怎样让孩子喜欢学英语

很多家长会问，让孩子学英语，是为了启蒙教育，让孩子更多的接触语言，开发智力，增强表达，性格塑造以及为将来的学科打基础；但是孩子不喜欢学，怎么办呢？那就要找出来原因，为什么孩子不需要学呢？大概可以归结为下面几点：

孩子对英语学习比较陌生，字母发音和单词记忆，掌握不到位，学了容易忘，学的时候根本不知道自己在跟着学什么，为什么而学，课堂上互动交流机会少，而且没有能够引起孩子兴趣的东西；所以就会感到兴趣疲倦，往往在刚刚开始接触英语的时候，一脸茫然。孩子性格内向，不善于交流，英语学习也是以培训为主，培训过程比较枯燥，学习没有方法，家长对孩子英语学习不太懂，不知道如何辅导，成绩往往不理想，就慢慢放松了在英语方面的努力。方法不对，孩子学了英语，没地方使用，复习的时候也是跟着课本或者音视频教材复习，复习也仅限于课本，离开了课本就不知道如何使用；家庭英语环境不足，孩子没有练习口语的时间和环境，只能在课本上跟着重复，来敷衍学习效果。对英语没感觉，学不学一样，家长不怎么管，老师培训之后也不怎么要求复习，学了就学了，能学多少算多少，没有学习要求。英语学习不得方法，也不太喜欢去培训班，对老师害怕。英语学习不管怎么努力，就是成绩上不去；已经对英语失去信心了，所以一提到英语就头疼。学习进度跟不上，进一步影响了孩子的兴趣和积极性。如果再给孩子报补习班，又会增加孩子的负担。想让孩子学好英语，就要用让孩子学会英语的办法；第一就是要下定决心，让孩子学英语，要培养学习兴趣，让学习成为乐趣，如果之前对学习有阴影或者苦闷的感觉，就要先解决问题，然后消除情绪，再培养感情，有的时候，单独让孩子做一件事情还未必有效，因为孩子会觉得为什么其他的孩子不学，为什么家长不学，非得让我去学呢？为什么人家都可以玩耍，我就不能呢，一定要学英语呢，为什么要学呢，有什么用呢？面对一连贯的问题，家长不能一味的以大人居高临下的角色来命令孩子；这个时候也是培养兴趣的关键，先解决疑惑，然后言传身教，给孩子做示范，然后在去寻找孩子比较感兴趣的话题或者活动；引入英语元素，怎么引入呢？比如在看书，图片上是什么实物，用英语怎么说。

如果家长对英语学习方法不太了解，可以借鉴于少儿英语培训机构，他们的互动特色教学方法，以及别开生面的游戏环节，都足以引起孩子的兴趣，目的是培养兴趣，兴趣培养起来，就要有系统的教育方法。就像把孩子的兴趣引起来了，就要维持，不能对孩子发火，更不能因为孩子做错了事情，就加以责骂；因为什么事情，受到什么批评，这样会形成条件反射，心理阴影，对孩子的身心健康，性格塑造都是有影响的；所以学好英语，就是要在开心快乐的基础上去接触并启蒙教育。

很多家长问，如果从小让孩子学英语，对孩子汉语的学习有影响吗？孩子每天都会说汉语，和家长以及其他小朋友交流，交流的过程中是直接表达的，应对的是事情，家长所教的对话方式，和老师所教的英语语境对话方法，是有所区别的；也就是环境不到，就不会产生中英文思维的混淆；在说英语的时候，就不要去想汉语的翻译和解释，也不要看到词汇先去翻译成汉语然后再去理解，直接将事物和英文词汇对接，减少甚至忽略掉中间的翻译思维过程，减少连接，是为了更快的融合英文的思维习惯；能够在环境中直接脱口而出，而不思需要经过将要将的含义，翻译成词汇，然后组装一下，说出来；这样是读大脑意识的词汇；半生不熟的状态，而且学习和思维习惯也不正确，影响少儿英语的学习效果。现在很多人在说汉语的时候，是不是的蹦出来几句英文，其实是在汉语的思维基础上，嫁接了一点英文的思维。就像你学几种计算机语言一样，都是语言，因为语境不同，所以不会产生混淆。有的时候家长过于担心，往往会束缚了孩子的语言开发和智力成长。