看图写话《运南瓜》 增加要素就具体 加以想象就丰富 你也行
#小学看图写话#看图写话 ,增加要素就具体,想象越多越丰富。是不是真的呢?让我们一起做个小练习吧。
我们以看图写话《运南瓜》为例:
一、看图思考,你会想到这些问题:
1.图上有谁?
2.他在什么时间?什么地点?干什么?
二、找出图中的要素:(四要素)
时间——秋天的一个早晨
地点——小兔灰灰家的菜地里
人物——小兔灰灰
事情——运南瓜
三、写话:
1.谁+地点+干什么(三素句)
小兔灰灰在菜地里运南瓜。
2.时间+谁+地点+干什么(四素句)
早上,小兔灰灰在菜地里运南瓜。
3.时间+谁+地点+干什么+结果(或心情)(五素句)
早上,小兔灰灰在菜地里运南瓜,他把圆圆的南瓜一路滚回家,心里非常高兴。
同学们,从上面的三素句,四素句,五素句来看,增加的要素越多,句子的确就能写得更具体。你想写三素句?四素句?还是五素句?方法由你选,最好是量力而行,循序渐进地练习。
第二点,怎样展开想象,把看图写话的内容写丰富呢?我们看看范文,心里就有数了。
范文
运南瓜
秋天的一个早晨,小兔灰灰早起锻炼,他路过自家菜地里时,看到了地里的大南瓜像一个个胖娃娃,长得又大又圆,他高兴得合不拢嘴。灰灰想,不如我顺道摘一个南瓜回去,中午煮着吃,免得妈妈跑一趟。于是,他毫不犹豫地摘下最大的那一个南瓜,准备搬回家去。(时间+地点+谁+起因——早锻炼路遇)
小兔灰灰抱着南瓜试了试,犯了愁。因为,这么大的南瓜他根本就搬不动。这时熊猫大哥从远处骑着自行车飞奔而来,又一溜烟地不见了。 灰灰看见熊猫大哥的自行车轮飞速旋转,忽然灵机一动,想出了个好办法。灰灰把南瓜立起来,南瓜就像一个车轮一样,他轻轻用力一推,南瓜果然就轱辘轱辘直转,灰灰高兴地滚着南瓜,走在回家的路上,越走越快。(事情的经过:搬不动——想办法——搬得动)
小兔子灰灰开动脑筋,终于把大南瓜运回了家。当他得到妈妈夸奖的时候,心里别提有多开心了。
(结果:运回家—获夸奖——开心)
怎样把写话内容写丰富呢?答案是加以合理的想象。
范文中把以前三素句、四素句、五素句中的“干什么”进行了扩充,变成了事情的起因,增加了事情的经过。把五素句中的结果也作了充分的想象,内容就充实多了。所以,依照方法,我们也可以这样做。
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