大学毕业回母校任教 与原来的老师在一个教学小组 要处处让着吗
这个事情初看起来,确实有些尴尬。
但也不能因此缩手缩脚、畏首畏尾。
如果是无原则地“处处让着”对方,不仅无法开展工作,还让你的老师看不起你。
怎么处理这层关系?化被动为主动?
尊敬、尊敬,牢记尊敬!
坦诚、坦诚,莫忘坦诚!
虽然,你们现在是同事关系了,但“一日为师,终身为师”。
人前背后,都不要忘了称呼你原来的班主任一声“老师”。
看似简单的一句话,其实许多人做不到。
一些人甚至还会觉得自己现在本领比老师强很多了,没必要尊敬以前的老师了。
不是举止失当,和老师勾肩搭背、称兄道弟。就是背后闲言碎语,甚至流传老师当年的糗事。
这样做,不仅不会给你这个新人加分,还会让人觉得你不会处事、缺乏教养。
尊敬,不仅体现在见到原老师时,一声有礼貌的称呼。还体现在,背后和他人谈起老师时,要好话多说,坏话莫谈。
这就是尊敬、尊敬,时时刻刻牢记尊敬!
作为科班出身的新教师,优点是知识丰富,有干劲有创意。但不足的地方就是经验不足,容易冲动犯错。
这时候,应该记住多问,多请教。
你有一个现成的老师摆在那里,为什么不让他发挥作用呢?
“好为人师”是人之通病,但运用得好可以成为你快速成长的契机。
要知道,如果能够给你这样一个“高材生”指点一二,一定是你的老师很乐意做的事情。
所以,你需要做的就是坦诚地面对你的老师。
在小组讨论的时候,多倾听别人的发言,多肯定别人的发言。
这里的别人不仅是你原来的老师,还包括其他同事。
在发言的时候,先把他人的观点重复一遍,赞美一番,再说自己的想法,会使自己的发言更有分量。
如果,你的想法和别人不一样,甚至你觉得他们根本就是错的。
这时候,你千万不要当众说出有哪些方面不正确,需要改正,俨然以专家自居。
这样会令对方下不来台,也会让你们的关系处于尴尬的境地。
正确的打开方式应该是,讨论会结束的时候,和你的老师单独沟通:“老师,我有一个问题一直没有想明白,您说的……能再给我讲一遍吗?”
“老师,关于这个问题我在《……》看到是这样说的……,您是怎么看待的呢?”
这就是坦诚、坦诚,时时刻刻莫忘坦诚!
如果,能够做到“尊敬”“坦诚”,你原来的老师会成为你工作上最大的助力!
从这一点上来说,和原来的老师做同事,不仅不会影响你的工作,还会让你的事业一路顺风。
如此看来,你真的赚大发了!