信息时代｜如何教孩子“用”手机？这是我见过最好的答案
熬了一个学期的爹娘，终于迎来了暑假。
本以为能松一口气，放假后才发现，父母们根本不存在放假这一说。
他们也终于明白了上学时老师常说的：放假就是换个地方学习。
邻居是对名校毕业的夫妻学霸——进可做科研，退可写论文。但就是搞不定家里正上一年级的小娃娃，教也教不会，一打就哭，一哭就不学。
几十年优秀的光环，反映在自家娃儿身上却黯淡无光。每次辅导孩子做作业，他们都气得抓耳挠腮，时时刻刻怀疑人生。
一种慢性病正在辅导孩子写作业的父母亲间流传——恐辅症。
更可怕的是：暑假刚开始，作文培训班、英语口语班、数学基础班、素描基础班……补习班接踵而来。
我常听到邻居抱怨：“家里有两个孩子，我都快成教务主任了，每天给孩子排补习班都忙不过来！”
老父亲老母亲们殚精竭虑，呕心沥血，就怕娃儿在暑假落下人家一大截。
可结果是：不谈学习，母慈子孝；一谈学习，鸡飞狗跳。成绩没见有提高，父母却被气到“三高”。
其实，辅导娃写作业并不难，重要的是要学会正确的辅导姿势。
网络时代改变我们的学习方式
在“互联网 +”时代，人们的生活方式有了很大的转变，学习方式也同样有了较大的变化。
父母要了解“互联网 +”时代的学习方式，在尽量克服其弊端的基础上鼓励孩子掌握新的学习模式。
在线学习的环境下，无论是辅导孩子学习，还是帮助孩子接收新知识，都可以通过互联网进行，让孩子从视听、体验、交互等多个角度深度学习。
网络课程丰富的资源和多样化的形式，在父母对孩子的作业辅导上起到了事半功倍的效果。
父母要改变辅导孩子学习的方式，无论是作文培训班，还是英语口语暑期班，互联网上都有丰富的课程资源任君选择。
更何况，在网络上学习，告别了赶补习班的舟车劳顿，孩子也不必来回奔波在费用方面，网络课堂也是实体补习班的几分之一。
能够通过互联网课程学习提高孩子成绩，何必非得自己抓耳挠腮的去辅导呢？
父母要做学习环境的营造者
过去，教师、父母等成年人拥有知识，把知识传授给孩子。
但是，互联网的发展使知识成为人人可以共享的内容，成年人的使命也随之发生改变。
父母要学会筛选网络学习资源，做孩子学习环境的营造者。
这里的“学习环境” 不仅指物质环境，更包括精神环境。成年人拥有“互联网 +”时代的学习理念，就是为孩子们营造适合他们学习的环境。
所以，父母要接纳学习方式的改变，理解孩子的学习需求，通过互联网课程资源的学习，选好适合孩子口味的授课风格。
帮助孩子进行针对性的辅导，提升孩子的在线学习的素养和技能，让孩子做到不抗拒学习，解题有思路，成绩自然高!
父母要帮助孩子甄别线上教育资源优劣
中国的高中生最容易在上网学习时产生“网络迷航”问题。调查发现，上网学习时，经常出现“不知网上信息是否正确”“网上信息太多，不知如何选择”“被与学习无关的内容所吸引”“无法准确地检索到所需要的学习资料或信息”等问题的中国高中生有两成多。——摘自赵霞、孙宏艳、张旭东《中美日韩四国高中生学习意识与状况调查报告》
我们处在一个“信息大爆炸”的时代。
网络课程良莠不齐，无论是父母还是孩子，在选择的时候很可能选择了不适合孩子的课程，低质量课程的学习不光无法为孩子带来帮助，反而还会浪费孩子的时间，挫伤孩子网上学习的积极性。
父母需要帮助孩子甄别线上教育资源的优劣，对孩子进行线上课程选择指导必不可少。
高效的教育，才值得花钱。
在线上课程选择的时候，父母需要注意什么呢？
1. 课程制作：专业权威，缺一不可；
2. 课程内容：丰富资源，精准详细；
3. 学习模式：线上线下，事半功倍。
暑期辅导并没有爸妈想的那么难，找对了方法，孩子学得开心，父母也能松一口气！
那么暑期辅导的秘诀是什么呢？
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