《全城高考》带给我们的启示：高考不是苦难史 高考充满正能量

高考临近了，作者觉得越到紧张的时刻，考生和家长们越应该放松心情来迎接考试。这个时候，《全城高考》这部电影就非常适合考生和家长们一起观看，放松放松心情。仅看《全城高考》这一片名，会让人联想到交通管制、压抑、紧张什么的，实际上这部影片释放出来的都是高考过程中积极、阳光、青春的那些正能量元素。作者观看这部影片的时候，流下了愉悦的眼泪。

电影《全城高考》是当下我国第一部反映高考题材的电影。在它之前，还有一部《高考1977》的电影，主要反映“文革”结束、噩梦醒来、政治上的春天到来，人们对新生活的向往等等。与《高考1977》不同的是，《全城高考》是一部青春校园励志片。

首先来看一下《全城高考》当中四位考生形象的塑造。在他们的身上有着现代青年学子所特有的时代性格。比如秦鹏，他身上带有新时代的印记，带有网络时代所产生的青年的特点。在他身上可以看到桀骜不驯，可以看到独立思考和聪明才智，以及大部分学校都不提倡的偏科问题。比如任雪，在她身上具有独立的个性，我行我素，认准的事情，她就不达目的不罢休。她热爱文学，敢于忤逆家长让她学建筑的想法，大胆表达出“我的青春我做主”。另外两个学生，林叶和贺帆，都是在高考前夕家中发生变故，面对命运捉弄，但他们俩都能把悲痛放在心底，积极上进，通过高考让国家挑选。

《全城高考》任雪

《全城高考》是部现实主义作品，里面演绎了各种不同家庭背景下不同类型的家长。林叶的父亲感情出轨，找了另外一个女人，在高考前夕，父母离异。林叶的父母用不良情绪影响到林叶的学习。贺帆的家庭原本就收入一般，因为父亲牵涉到卖假烟，再加上下岗失业，由此造成家庭上巨大的经济压力。贺帆的父母因为经济问题影响到贺帆。任雪的家里非常有钱，她的父亲不尊重她的兴趣爱好，一厢情愿地要送她到哥伦比亚大学学习建筑。任雪的父亲因为家长作风影响到任雪。秦鹏的爷爷受应试教育思想的影响，希望他能够走进大学校园，并不十分重视他在网络文学方面的才华。秦鹏的家人也因为思想观念的问题影响着秦鹏。这四个学生都有不同的家庭背景、不同的生活压力。在压力面前，他们不向命运屈服，奋发图强、挑战自我。

《全城高考》林叶

《全城高考》里的老师形象，在人民教师的影像历史上是有新意的。剧中的范义本老师，具备传统美德与现代的教育观念和教育理念。他有对学生的关爱、也有对现有教育体制的接纳和叩问。一方面，他要求学生们在现行体制下认真学习、展示自己的才华，才有机会接受祖国挑选。所以，他也会家访。另一方面，他也对现有体制有些不满，也有思考和呐喊。他对秦鹏写网络小说就有着自己的理解和态度。他能够很好地掌握新时代学生的心理，所以他会唱歌，还会为了保护学生而脱衣搏斗。他鼓励学生们要具备综合素质，他借用威尔·杜兰特的演说告诉学生们：“这个世纪在等待着一位代言人，一位具有综合能力的代言人——弗朗西斯·培根，他敲响了世纪的钟声，召唤天下所有哲人，宣告欧洲已经成年。”他对班里的学生，当他觉得自己错了的时候，他勇于承担，跑到操场上惩罚自己。范义本老师是剧中特别温暖人心的充满正能量的一个人物。

《全城高考》范义本老师

作者认为《全城高考》这部电影，它从正面反映了全城高考过程中学生、家长和社会积极的一面，而不是苦难的一面。一是既反映考生，又传递精神。因为高考这件事就是既考学生，也考家长、教师和全社会。电影通过高考传递了相濡以沫、奋发图强的民族精神。正因为有了这种精神，才能实现我们的中国梦。二是让人们更多地从正面看待高考的过程和这个过程中的青春记忆。百分之七十以上的农村孩子确实是通过高考改变了命运。三是是对现行应试教育体制的思考。剧中的秦鹏很聪明，但是学校教育不了他。他并不一定要挤进大学校园，而是坚持他的网络文学创作。秦鹏的出现，带给我们对高考另一个角度的反思，意味着高考不是人生出路的全部，高考只是一种选择、一种可能。也就是说，未必每个人都要通过高考才能获得成功，成功的可能性是多种多样的。有另外一些人，可以通过其他途径来证明自己的价值。

《全城高考》秦鹏