「父母必学」孩子胜负欲太强?如何令他们胜不骄 败不馁呢?
现在有些孩子胜负欲很强,必须得第一,如果稍微做得不好就爱发脾气。不管是玩游戏还是比赛,拿不到第一的话,小则情绪低落,大则崩溃大哭,令家长很头疼,害怕这样的性格在以后会太过在乎的事而出现情绪问题。
孩子出现这样的情绪问题,其实家长在当中的影响也非常重大,我们来看看国外的实验。
国外有研究团队Pekrun (2014) 将学生分成三组,每组接受两次测试:
第一组学生会被告知第二次与第一次测试成绩的差异。
第二组学生被告知,自己在所有参加者中的排名 。
第三组则不会收到任何的评语。
结果显示,知道自己排名的学生,在学习态度上明显比其他两组更在意名次,学习的目标是胜过别人。相反,知道自己两次测试表现差异的学生,明显比其他两组学生更渴求自我改进,学习目标为能够在过程中学得更多、学得更好。
如果孩子感到家长看重名次,希望他们胜过别人,孩子便会倾向追求名次。反之,如果孩子感到家长欣赏他们的投入程度和学习所得,孩子亦自然会以「求进步」为 学习目标。
那么作为家长,应该如何使用评语帮助孩子学习,令他们胜不骄、败不馁呢?除了帮助孩子建立「求进步」的态度,家长还可以用A.B.C三大技巧配合:
A: 放手让孩子自主尝试
家长在孩子做功课或学习时,宜在旁支援或鼓励,不宜直接协助孩子解难。若孩子久思不得其法,家长可稍作提点,但重点是点到即止,给予孩子自己反覆尝试的机会。
B: 提供具体策略指示
与其着眼于孩子在活动或测试的最终结果,家长不妨和孩子一起检讨过程中可以利用的策略(如:用手按好画纸才开始填色、预计好方格大少才下笔写字),让孩子具体知道自己下次可以如何改进。
C: 表扬孩子的努力和付出
家长可以肯定孩子学习过程中的努力和付出(如:妈妈很欣赏你今次测验努力温习),并着重孩子在学习过程中的进步(如:今天的功课比昨天的整齐得多)。就算结果未如预期,家长发表评语时仍可强调"尚未"(如:你尚未掌握加数进位的方法),期盼孩子将来做得更好。
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