一本书 一部电影 道出人活着的真谛 值得每一代青年去阅读
小说《活着》与电影《活着》
提到余华不可不提的就是《活着》;就像提到钱钟书不可不说的就是《围城》;提到路遥不能不说《平凡的世界》。
他们都是各自最为人所知的作品，留给读者无尽的怅惘，其中尤以《活着》为甚，即使你没有看过这本书，至少也看过这部电影，或者在哪里听过这个名字。
余华曾经对《活着》的经久不衰有过这样的解释：“我应该感谢每一位中学老师，是他们一直在分享《活着》这本可能略显沉重的书，一代推荐一代，才让它如此受关注。”
由巩俐和葛优联袂出演 张艺谋代表作
笔者与《活着》的缘分也是来自于中学老师，那时电影《活着》才刚刚解禁，政治老师便在一个晚自习为全班同学放了这部电影，看的人又哭又笑，也是由此拜读了余华的很多作品，时至今日，他还是笔者最喜欢的当代作家。
小说受到这么大的关注，与电影的成功分不开关系，彼时的张艺谋正摩拳擦掌想要拍出一部冲击国际奖项的作品，以弥补当时的他缺乏代表作的遗憾。
最后的结果虽然没能像《霸王别姬》那样摘得戛纳电影节的桂冠，但是也是获得了提名，成为张艺谋最重要的作品之一，被一代代人观赏。
二者在主题上的不同
余华在这本书里试着去回答一个问题：“我们为什么而活着？”
这个富有哲理性的问题当然是没有确定的答案，你可以选择为了自己的快乐而活，也可以选择为了家庭的责任而活，或者是像这部作品的主人公福贵那样，为活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。
书中也是这样安排人物的离去的，有庆死于抽血过量，凤霞死于产后大出血；二喜被压成了肉酱；春生不甘迫害而自杀，家珍也因病离开了富贵，就连最后的孙子馒头也因为吃豆子撑死了。在命运的裹挟和时代环境的影响下，身边的人相继离去，只留下富贵倔强且充满韧性的活着。
贯穿其中的灵魂拷问
电影在回答这个问题时则略有不同，张艺谋给出的答案是：“死的已经死了，生的要接着活下去”，就带给了这个故事一丝温情。
电影中人物的死法也有所不同，有庆是被春生倒车推倒的墙上的砖头压死的，凤霞虽然也是死于产后出血，不过却多了一丝揭露和戏剧化，而家珍、二喜、馒头压根就没有死，而是和富贵一起生活了下去。
电影对原作的基调进行了升华，在反思动荡带给人的苦难的同时，又强调了一种乐观、积极的生活态度，活着，即使身边的人一个个离你而去，也不要放弃生的希望。
双方在叙事视角上的差异
在主题之外，还有一方面颇值得我们去深入研究，那就是电影和小说叙述时间的异同。
如果去比较叙述时间，首先要对叙述视角有一个深入的认识。
先锋派小说代表作家——余华
小说中采取的是特殊的双层叙事的结构模式，存在着两个叙述者，一个是到乡下收集民间故事的“我”，另一个是书中的主人公富贵，故事也是从富贵为“我”讲述自己年轻时的故事而展开的。
这种叙事模式可以拉近读者与叙述者之间的距离，使读者更容易有身临其境的感觉，对人物的内心也更能理解。
电影则采用一种大顺序的叙事模式，以一个观众的视角，去旁观富贵的一生，虽然缺乏亲历感，但接受起来的难度更低，而且能够以直观的画面和声音冲击人的视听器官来传达创作者的理念。
电影与小说在叙事时间上的异同
在叙事时间方面，如果把一个故事简化成一串数字，那么电影就是“1234567”，而小说则是“7123456”。
这个“7”就是故事的结局，在小说中，作者先是把富贵孑然一身的老年生活告诉你，然后通过富贵的讲述来缓缓展开，并在结尾与之呼应，使得小说的哲理意味更浓。
年轻时候的富贵和家珍
美国华盛顿邮报这样评论小说《活着》：“《活着》是不失朴素粗粝的史诗，斗争和生存的故事，给人留下了不可磨灭的残忍与善良的形象。” 此处的“生存”恰到好处的描绘了主人公富贵的存在状态。在小说后半段里叙事时间远短于故事时间，特别是凤霞死后，叙事时间的前进明显加快了脚步。故，虽然在故事时间里中间隔着不少年头，但是在叙事时间里，进度非常快，中间铺垫的很少，有种这些人都是奔着死亡去的的感觉，所以会产生悲剧力度强的感觉。整本小说中弥漫着一种浓郁的悲凉情感。
这里的故事时间是指故事发生的自然时间状态，是故事人物原本经历的时间，比如富贵一生的故事就是小说的故事时间。
而叙事时间是指故事内容在叙事文本中具体呈现出来的时间状态，是叙述者口中的时间，比如电影截取的几个重要的时间段：40年代、50年代、六十年代等等。
而小说和电影在大趋势上还是呈现一种顺序的叙事时间发展，随着时代巨浪的滚滚向前不断展开人物的命运，在凤霞去世的时间前，叙事时间的速度慢于故事时间，而在凤霞去世后，则完全相反。
电影中最悲情的人物——凤霞
结语
《活着》的小说和电影都是不可多得的佳作，带有着余华和张艺谋对于这一问题的解答，无论是余华冷峻、手术刀般的讲述，给《活着》以作家的现实的考量，还是张艺谋和谐的电影语言和戏剧化的剧情再创作，在低沉、悲观的外表下隐藏着温暖、明亮的心。
双方都带给我们感动和对人生的思考，这样的书和电影值得一代代的青年去阅读和观赏。
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