教小学生下象棋 怎样教进步快？

学校里，学生除了学好语数英，也组织了各项课外活动，我们学校就有个叫乡村少年宫的，乡村少年宫共组织了十几个兴趣小组，比如有乒乓球，篮球，书法，十字绣等等，其中就有个中国象棋。

下棋的朋友都知道，我们下象棋是从开局到中局，再到残局的过程进行的。什么是开局？中局？残局？这也只是大概的进行分段，没有具体标准。

一般来说，开局就是最开始排兵布阵，出动大子的过程，大概在十几步棋之内；开局完成后，所有大子都基本上参与战斗，这就进入中局，中局是一盘棋最激烈，最复杂的过程。经过中局撕杀，大部分子力都被交换，就称为残局。

以上说的是我们下棋的过程，而教小学生下棋，就得从残局开始，这样才进步快。

因为象棋是以捉拿对方将帅分胜负的。残局是最直接的面对将帅，残局由于子力少，局面相对简单，容易发现捉住将帅的办法，而且训练具有明确的目的性。刚开始学棋，思维能力不具备整体性，往往都是单线逻辑，残局需要配合的子力少，离将帅近，利于学生掌握方法。

残局安排都是从易到难的，这正好符合学习规律，从简单开始。

当残局练习到一定难度后，学生就能体会中局子力位置了，因为残局下多了后，知道怎样才能取胜，知道子力在棋盘的哪些位置才有力量，而且还知道各种子力应该怎么协调作战。明白这些后，在中局时就会有意把自己的子力运动到好的位置，同时尽量避免对手的进攻，从攻防角度看，都是最合适的。

再回头看开局阶段，也叫布局，由于对中残局的理解深了，布局中就会想到怎么才能迅速出动大子，怎样才能占据重要线路，怎样才能让子力协调，形状工整，攻守两利。

中国象棋的学习，从残局开始进步最快。而且学习者的兴趣最高，因为每破解一题，他们都能从中体会到成功的乐趣，学起来兴致更高。

四幅插图就是四盘残局，有兴趣的朋友可以拆解拆解。