玉簪花开了 爸爸的花儿落了
2021-01-06 07:55:01
人教版初中语文课本里有一篇感人至深的文章《爸爸的花儿落了》。
文中作者英子(林海音)回忆父亲爱花,养花,护花的几种花:玉簪花、石榴花、蒲公英、夹竹桃。作者以花喻人,明线写英子参加毕业典礼,暗线写父亲养的花落了,父亲去世了,英子在父亲的关爱,呵护下,长大了。浓浓父女之情娓娓道来,令人难忘。
正好,校园里有一大片玉簪花,有淡雅的紫色,还有纯净的白色,花朵正开得艳。于是,我因地制宜,让同学们去观察那些玉簪花,来个课外延伸拓展,也采用课文以花喻人的写作方法,模仿课文结构,写一篇写人记事的记叙文。
由于观察便利,同学们热情很高,由观察又展开了合理的联想和想象。有写同学情谊的,有写师生情谊的,有写和奶奶姥姥的不舍之情的......同学的思路一下子就开阔起来了,思维拓展了,作文有了真情。
由此,我想,语文教学,要以课堂为圆心,以生活为半径,把写作和阅读的外延延伸到生活中去,这样,就应了大语文观那句话:语文就是生活,生活就是语文。
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