《长凳游戏》教学设计

《长凳游戏》教学设计

设计意图：

我园是一所以”民间游戏”为特色的幼儿园，生活中我们经常会带着孩子利用周边的资源开展民间游戏等活动。其中”凳子”就是最常见的生活用品。平时，孩子对凳子的认识只限于休息时使用，但是凳子却是父母小时侯的玩具，凳子游戏不仅趣味性强，而且可以提高动作的灵敏性和协调性。为此，我设计了适合幼儿年龄特点的凳子游戏，并请家长帮助提供游戏的材料——凳子，使幼儿充分感受凳子游戏的乐趣，同时也提高幼儿各方面的能力。

活动目的：

1、利用长凳游戏学习钻、爬和平衡的技能，提高动作的灵敏性、协调性。

2、积极参与合作探索活动，具有勇敢和互相帮助的良好品质。

活动准备： 木制长凳8张，录音机、磁带。

活动过程：

一、开始部分

1、幼儿进场，分成红队和绿队两组，进行游戏。

2、抢凳子游戏：将凳子围成圈，幼儿围绕凳子跟着音乐节奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等动作练习，当音乐停止的"时候，幼儿要迅速坐到凳子上。

3、幼儿两人一组，一人尝试站到凳子上，保持平衡，慢慢走几步，然后从凳子上跳下，另一人帮助同伴做好保护工作。（两人交换游戏一次。）

4、幼儿从凳子底下钻到圆圈中，坐到凳子上。

二、基本部分

1、教师把活动器材——长凳介绍给幼儿：“平时在我们的生活中长凳是用干什么的呢？什么时候要用到凳子呢？”

“今天我们要用长凳做各种有趣的活动。”

2、鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法。

“小朋友动动脑筋想一想，长凳可以怎么玩呢？红队和绿队比一比谁的玩法最有趣最多？”幼儿分散自由探索活动。

3、请幼儿介绍并示范自己的玩法，尝试进行各种凳子游戏。（重点介绍以下三种游戏的玩法）

（1）爬过“矮山洞”——将长凳横向摆放，幼儿从长凳的下面钻过去，不能碰到长凳。“怎样钻能不碰到长凳呢？”

（2）钻过“高山洞”——将两张长凳叠在一起，幼儿从两张凳子中间的空当中钻过去，小心不能碰翻上面的凳子。游戏时可以由一位幼儿扶住上面的凳子。“钻过这样的山洞时，要注意什么？”

（3）走独木桥——将长凳纵向摆放，幼儿从长凳上面走过，双手伸平保持平衡。“我们要从独木桥上走过，怎样才能又稳又快呢？”“下来的时候要注意什么？”

4．“长凳游戏”接力比赛。

（1）“刚才，小朋友们动脑筋想出了许多有趣的玩法，有爬过“矮山洞”，钻过“高山洞”，走独木桥，你喜欢什么玩法？”“我们把这三种方法组合起来，来进行一次长凳游戏比赛好吗？”师幼共同布置活动场地。

（2）幼儿讨论出比赛的规则。每队可以请出一位队员做安全保护员，扶住长凳，保护队员安全的游戏。

（3）分红两绿队进行比赛。

（4）教师和幼儿共同小结游戏中遇到的问题，并讨论解决的方法。再次比赛，对幼儿的表现作积极的评价，表扬幼儿的勇敢精神和互相帮助的良好品质。

三、结束部分

幼儿倾听音乐，坐在凳子上做放松运动，适当休息。