四年级数学上册除法4教学设计
四年级数学上册除法4教学设计
一、回忆旧知,联系新知。
1、我们学习了几种试商方法?
指名回答,板书:四舍法和五入法。
2、问:在用四舍法试商的过程中,可能会出现什么问题?
指名回答,教师板书:初商偏大。
追问:你是怎么知道初商偏大的?初商偏大的原因是什么?
指名学生回答。
3、那么在用五入法试商的过程中,可能会出现什么问题呢?今天我们就一起来研究。
二、学习新知。
1、出示第9页的插图,根据场景中提供的.信息,我们可以求四年级二班平均每人借书多少本?
(1)根据信息列式为:252÷36
(2)讨论计算方法。
提问:把除数36看作几十来试商?为什么看作40?看作40可以试商几?商6后,作数是36,与除数相同,说明计算中有什么问题,该怎么办?
说明:余数是36,说明每人还可以再分得1本,进而把初商的6调大。
现在用7乘36,看一看商7是不是合适。(合适)
(3)提问:大家想一想,把36看作40,先试商几?为什么要改商7?
完成叙述试商调商的过程。
追问:是不是所有用五入法进行试商的题目都需要调商?需要调商,这时看什么?
2、提问:你能比较这两题试商过程中的相同点和不同点吗?
相同点:都是把除数看作和它接近的整数来试商。
不同点:第1题是把除数看作比本身小了,试出的商容易偏大,所以要改小。第2题是把除数看作比本身大的数来试商,试出的商容易偏小,所以要改大,
追问:哪个班平均每人借书多?多多少本?
三、想想做做。
1、第10页第1题看一看,算一算。
说说为什么要调商?为什么要把商改小些?
2、第10页第2题改错题。
先找出错误,为什么错?然后改正。
3、第10页第3题前两题。计算下面各题,并验算。
198÷28 634÷79
四、布置作业。
想想做做 第3题剩余四题和第4题。
板书设计:
三位数除以两位数的笔算
例题: 252÷36 =
竖式略
答:四年级一班平均每人借书 7 本。