二年级音乐《小鱼篓》的教学设计

二年级音乐《小鱼篓》的教学设计

教学内容：小学音乐课本第四册第六课《小鱼篓》

教学目标：能感受乐曲《春水》中旋律的起伏、流动；能用轻快的声音准确演唱歌曲《小鱼篓》；能在音乐实践中用短促而又轻巧有弹性的声音演唱顿音，以及用连贯的声音演唱哼鸣部分。

教学重点和难点：唱准歌曲《小鱼篓》；准确演唱歌曲中的顿音、哼鸣部分。

教学过程：

一、师生问好组织教学。

二、感受春天

师：同学们，现在是什么季节？

生：春天。

师：春天在同学们眼中、心中是什么样子呢？

生……

师：老师给同学们找来几幅春天的图片，我们一起来看一看。

（春天图片，背景音乐维瓦尔第《春》）

师：在这美好的春天里，有丛丛的山，淙淙的水，真是漂亮极了，今天老师要请同学们和我一起欣赏一首乐曲《春水》，水有很多种形态，泉水、小溪水、河水、湖水、江水、海水；有平静的水，有涓涓流淌的水，还有波涛汹涌的水，同学们听这首乐曲所描绘的是什么样子的水呢？

三、感受、聆听乐曲《春水》

（欣赏《春水》）

师：我想同学们和我一样，心中已经有了答案，那让我们拿起手中的笔画一画，你想象中水吧……

（再次欣赏《春水》）

师：你们画的真形象（拿画的好的给同学们看一看）

师：老师也给同学们准备了一些水的图片，一起去看一看吧……

（图片，配乐《春水》）

师：这涓涓流淌着的水，同学们猜里面有些什么呢？

生……

师：你们看……

（图片小蝌蚪和水草）

四、演唱歌曲乐谱。

师：小蝌蚪是很调皮的，在水下，他就像一个顽皮的孩子，它游得很快，给我们的感觉就是跳来跳去的。你们仔细听，老师这里有一段音乐，里面有几个音就是这样的状态，你能听出是那几个音吗？

（出示乐谱——简谱）

生……

师：同学们真聪明，我们一起来唱一唱吧……

（通过调皮的"小蝌蚪，感受处理顿音）

师：同学们的声音真好听，刚才的图片里除了小蝌蚪还有什么？

生：水草。

师：那你觉得水草在水里是什么样子呢？

生……

师：水草有根不能随便活动，只能随着水的流动在飘。同学们用手来感受一下水草的飘动。

（通过模仿水草的飘动，感受、表演连贯的哼鸣部分）

师：真美。同学们看老师在这一句上加上一叶水草，我们用u来演唱，试试看……

师：真不错，那我们完整的演唱一遍，注意有小蝌蚪和水草的部分……

五、教师范唱歌曲

师：同学们唱的真好听，你们知道吗？如果我们拿着小鱼篓去水边，还会有更多的收获呢，你们听，小鱼篓里都装了些什么？

教师范唱《小鱼篓》

六、学生表演歌曲

生答……

师：你们听得很仔细，看歌词，有没有不认识的字？我们一起来读一读？

师：注意小蝌蚪和水草部分的演唱，我们一起来试一试……

1、跟琴在心里默唱

2、跟琴唱

3、注意小蝌蚪和水草部分，跟伴奏唱

4、全体起立，完整演唱