小学四年级语文下学期期末考试试题
小学四年级语文下学期期末考试试题
一、基础知识30%
1、按要求写词语8%
（1）写出带有动物名称的成语（ ）
（2）写出含有夸张意思的成语（ ）
（3）根据词的感情色彩不同写两对成语，
如：兴高采烈——垂头丧气（ ）（ ）
2、按要求完成句子练习4%+5%
（1）在横线上写出正确的关联词，可以将前后两句话合并成一句
李老师会拉小提琴。_________李老师会吹笛子。
我会被老师责罚。________我不说谎，不隐瞒真相。
多少艰难险阻来临。________我无惧前进。
弟弟粗心大意。________弟弟的名次落在了我的后面。
（2）用修改符号在原句上修改病句（5处错误）
昨天下午，我们全家都去看电影了，只有我去了少年宫展览馆。那里展出了创作的描绘同学们春天的图画。我想，这么精美的作品展应该让更多的同学一起来参加。于是，我立即马上给班长打电话，请他组织大家一起来欣赏。
3、小常识填空4%
（1）《狼和鹿》的故事告诉我们_________。
（2）苏武是________ 时期一个________ 的好汉。
（3）《________》是俄罗斯画家列宾的成名作。
4、给下面句子编上序号，使整段话有序完整4%
（ ）当太阳一落山，黄昏的薄霭像轻纱一样笼罩着山野的时候，蛙声便逐渐热闹起来。
（ ）蛙儿们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也暂时停息。
（ ）这时候，人要是从田埂上经过，就听见路两旁扑通扑通的声音。
（ ）但是人刚一走过，他们又扯开嗓子，放肆地叫起来。
5、读古文《书法家欧阳询》，完成练习5%
欧阳询尝①行，见古碑，晋索靖②所书。驻③马观之，良久而去④。数百步复反⑤，下马伫立⑥，及⑦疲，乃⑧布裘坐观，因⑨宿其旁，三日方去。
[注释] ①尝：曾经。 ②索靖：晋朝著名书法家。 ③驻：停止。 ④去：离开。 ⑤反：通“返”，返回。 ⑥伫立：站立。 ⑦及：到。 ⑧乃：就。 ⑨因：于是。
（1）翻译下面的句子3%+2%
驻马观之，良久而去。
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（2）这则故事给我们的启示是什么？
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二、阅读理解35%
（一）牵手（节选）10%
牵手
女儿很小的时候，带她出门，总是伸出一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来这么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。
稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之夭夭。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里抽出自己的手。她“嗷”的一声扑上来，仍然是不屈不挠地勾住，而且比刚才更加用劲。后来我喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样地全心全意，他爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依然牵我的手，但不是攥住我的一根食指了，是把我的食指、中指、无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈的手的？她“嗯”一声说：“我想牵。”我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊！我的指骨在她的掌心里酥麻酥麻的，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。
……
1、选取关键词句，写下女儿三次牵妈妈手的细节动作6%
（1）很小的时候（ ）
（2）稍大的时候（ ）
（3）十三四岁了（ ）
2、回答问题4%
在三段文字中，妈妈都在说“甩”不开女儿的手。她真的不喜欢女儿牵手吗？从文中找到相关语句简要地说说妈妈对女儿牵手的感觉。
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（二）千姿百态的水12%
千姿百态的水
在我们日常生活中缺少不了水。但是，小朋友，你了解水吗？
纯净的水在正常的状态下是无色、无味的透明液体，但它不是一成不变的。洗过的衣服，一晒就干了；长久不下雨，河里的水会慢慢地少下去。这是怎么回事？原来水也有脾气，它喜欢变，常常不声不响地变成水汽跑了，尤其是在酷热的日子里。跑到哪里去了呢？化作云彩遨游太空去了。在空中，一旦遇到冷空气，它就紧紧抱成围，淅淅沥沥地叫喊着，又回到了地面。在严冬，它就凝结成美丽的雪花，飘飘悠悠地落向冻冰的大地，像给大地盖上了厚厚的棉被。待到太阳温暖了大地，它又蒸发升腾，重新活跃起来。这就是说，水的形态随着气温条件的变化而不断地变化着。
当然，我们平时看到的都是液体状态的水。在湖泊里，微风吹拂，碧波荡漾；在那悬崖峭壁上，“飞流直下三千尺，_________ ”；在汹涌澎湃的大海里，水又似千狮咆哮、万马奔腾，更显出它的磅礴气势……自然界的水有声有色，千姿百态。
1、选择文中的句子写在下面的横线上3%
（1）比喻句____________________
（2）拟人句____________________
（3）设问句____________________
2、积累4%
（1）在文中横线上将诗句填写完整。
（2）此诗句出自（ ）朝诗人（ ）的《_________》。
3、正确理解，完成填空5%
水的形态多样，正常状态下是无色透明的_________，酷热或干旱的日子它会变成________，升到高空，它就变成________遨游天空，一旦遇支冷空气，则成凝结成 飘回大地，气候变暖，它又化作________。水就是这样循环往复地变化着。
（三）北国丁香13%
北国丁香
忽如一夜春风来，千树万树丁香开。当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟。哈尔滨的春天实在是太短暂了。丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映。有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美轮美奂。
丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一簇簇、一片片的。那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。这情景给寒冬里走过来的人以张力，以热情，以想象。
丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为沉郁；倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中。一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。
丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的.花文化平添了无限秀色。
历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名句：“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤”。李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之心。
丁香花的生命力十分顽强，绽放在北方寒冷的气候中，深得哈尔滨人的宠爱。哈尔滨人对丁香的深情，更在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。正因为如此，哈尔滨人把丁香作为自己的市花。
丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外娇娆。丁香是哈尔滨人的挚爱。哈尔滨是丁香永久的家园。
1、选取短文中的词汇，完成下面的搭配4%
（ ）的芳香 （ ）的芳香 （ ）的芳香 （ ）的芳香
2、生活小常识2%
（1）哈尔滨人把丁香作为市花，上海的市花是_________ 。
（2）因为_________，哈尔滨的春天很短暂。
3、正确理解，完成填空7%
（1）丁香花花形特点是________ 而________ ；丁香的花香非常________ 。因为________ ，哈尔滨把丁香作为市花。
（2）文章里将丁香花比作________ 、 写出了花的颜色和形状，将丁香比作________ 和________ 写出了花开的时节和开花的时间短暂。
三、写作35%
题目：________和________牵手
提示：生活中，我们与家人牵手，与朋友牵手，与师长牵手，也会与需要帮助的人牵手。有的牵手是短短的几秒钟，有的牵手是长长的一辈子。有的牵手是你需要别人的帮助，有的牵手是你在关心照顾他人……请选择生活中一个“牵手”的事例，写清与谁牵手，为什么牵手，牵手后相互间的关系如何……
要求：选择真实事例，叙述真情实感。表达完整，叙述具体。400字左右。
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