《小鲤鱼过生日》教学设计

《小鲤鱼过生日》教学设计

一、活动目标

1．在议议、听听、说说的基础上,理解什么是“合适”的船,并积极展开想象,为不同的小动物找“合适的船”。

2．学说不同的动词及小动物们的祝贺语。

二、重点与难点

1．能利用船的某一特征,（如能载重,能在水中行等）展开合理想象。

2．仔细听辨和记忆相关的动词和语句,并清楚地表达。

三、材料准备和环境的创设

1．配乐故事。

2．一幅蓝蓝湖面的背景图和动物小插图。

（1）故事中的角色：鲤鱼妈妈,小鲤鱼,七星瓢虫,松鼠,猫,公鸡,白鹅。

（2）本故事之外的角色：刺猬,兔子,蜗牛,蚂蚁等。

四、设计思路

这是一则简短而有趣的故事,虽然故事篇幅短小,情节简单,但是语言优雅,再加上想象奇妙,有花瓣船,草帽船,靴子船,构画出一幅优美的湖中景色,使整个故事充满欢快、和谐、融洽的.情调,给人以赏心悦目的感受。

本设计思路是将想想。议议、听听。说说融为一体,将谈话教学形式融于故事教学。在想想的基础上议议,在议议的基础上听听,在听听的基础上说说。

首先运用故事的想象功能,引发儿童积极地想象——小动物会坐什么“船”——将想象的奇特性与现实的合理性结合起来进行思考。

其次在议论的基础上引导幼儿仔细倾听,理解故事内容,并能讲述相关内容。

最后根据故事内容,进行迁移想象。

五、活动流程

导入故事——想象议论——完整欣赏——重点听讲——迁移想象

1．导人故事。

交待故事的开始部分

说明

出示背景图,交待小鲤鱼要过生日了,把幼儿引入故事特定的情景。

2．想象、议论。

引导儿童想象,议议小动物会坐什么“船”去祝贺。

在背景图上出示故事中的其他角色。

设问：

（1）有哪些动物要去祝贺小鲤鱼的生日？

（2）小动物们会坐什么“船”去呢？

说明

可先让幼儿充分自由地议论,然后在集体面前说出各自的想法,再让大家评一评是否合适。

3．完整欣赏。

用听配乐录音故事,边听边演示教具,出示各种“船”。

听后设问：

（1）他们乘坐的是什么“船”？

（2）和哪些小朋友想得一样或差不多？

4．重点听讲。

（1）小船是怎样来到小鲤鱼身边的？

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（2）动物们说了哪些祝贺的话？

说明

引导儿童仔细听辨形容小“船”的不同词语（如漂呀漂,摇呀摇,划呀划,游呀游）,以及角色的对话,并能清楚地表达。

5．迁移想象。

出示故事以外的角色：刺猬,蜗牛,蚂蚁,兔子。

（1）还有哪些动物要去祝贺小鲤鱼的生日？

（2）它们能坐什么船去呢？

说明

启发儿童想出合适的船,并将想象的环节编入故事。

[附教材]

故事：小鲤鱼过生日

今天是小鲤鱼过生日,瞧,她多美呀,身上穿着五彩的衣服,头上戴着花环,高兴地在水里游来游去。妈妈说：小鲤鱼,快快看看你的好朋友来了没有。小鲤鱼刚游出水面,就看见好朋友都来了,花瓣是七星瓢虫的船,在蓝篮湖水里漂呀漂,漂到小鲤鱼身边,对小鲤鱼说：“今天是你的生日,祝你生日快乐。”草帽是小松鼠的船,在篮篮的湖水里摇呀摇,摇到小鲤鱼身边对小鲤鱼说：“今天是你的生日,我来为你跳个舞。”皮靴是小猫的船,在蓝蓝的湖水里划呀划,划到小鲤鱼身边,对小鲤鱼说：“今天是你的生日．我要送你一件生日礼物。”大白鹅是小公鸡的船,在蓝蓝的湖水里游呀游,游到小鲤鱼身边,对小鲤鱼说：“今天是你的生日,我们要为你唱首歌。”小动物们围着小鲤鱼唱呀跳呀,小鲤鱼高兴极了。