观察日记汇编5篇

观察日记汇编5篇

观察日记 篇1

观察蚂蚁搬家

大家是否注意过蚂蚁？是否看到过蚂蚁搬家？你也许从没注意过这不起眼的小黑点，可是他们的精神是值得佩服的。

去年暑假，我到外婆家玩时，看到了一条黑色的链子，像一只长长的蠕动着的黑色香肠，我蹑手蹑脚的走过去，仔细一看，原来是一群正在搬家的小蚂蚁。之间有的蚂蚁衔着卵；有的蚂蚁抬着食物；有的蚂蚁抬着幼虫。还有一只比较大的蚂蚁，是整个队的头目，瞧他那神气的样子，好像他不是一个搬运队的首领，而是一个军队的将军。这时一只淘气的小蚂蚁跑出了搬运队，这时，头目跑了过去用触角碰了碰小蚂蚁的触角，他好像知道错了，又回到了队中。看来他们纪律不错嘛。这时，爬来了一只大青虫，蚂蚁们派出几只身强力壮的士兵，他们用钳子在青虫身上夹出了几个伤口，疼的虫子在地上打了几个滚，压死了几只蚂蚁，他们不气馁，又派出十几只蚂蚁，爬到大青虫身上向伤口里钻。虽然他们死了不少，可是他们依然不屈不饶，因为他们团结，所以战胜了大青虫，并把它高高兴兴的抬回了新家。

从蚂蚁搬家的现象中，我明白了团结就是力量，它比铁还硬；比刚还强；比金还贵，蚂蚁的精神多值得人们学习。我喜欢蚂蚁，更喜欢他们的精神。

观察日记 篇2

今天早上，刚从美梦中苏醒过来，看见外面下着雨，我就很头疼，最讨厌下雨天了!

突然，第一时刻，我的眼前，掠过一道明亮带着紫色的闪电划破天空。我刚一眨眼，它又很快消失在了天空中。接着，天空中出现一阵很响的雷声，雨下得更大了，那不是小雨，越下越大，简直快要变成暴风雨。

雷声迫不及待地响了起来，一个接一个的，我才不管它，又开始呼呼大睡起来。可是，又一阵很大的雷声响起，我又从美梦中惊醒了，那雷仿佛在说：“怎么样?知道我的厉害了吧，我就不让你睡懒觉。”

大雨随着雷声越下越大，哗哗哗……哗哗哗……仿佛唱歌一般，就连外面的雨声也和我作对，不让我睡觉，这种折磨人的戏法，我怎么能受得住呢?雨仿佛派了几朵乌云来偷听我的心声，于是，雨下的更大了。这一早上的好梦就这样被搅和得支离破碎!

“闪电、暴雨和雷公，真是讨厌，把我变成了一只大熊猫，害得我无法入睡。”我只能在背后偷偷地说，生怕又被它们听见。

观察日记 篇3

年1月2日，种下五棵郁金香，开始观察。以下为观察记录，有重大变化记一段，从1月6日起，至1月30日终。

1月6日：

红色的已绽开一点，外侧裹片已成红色，当头鲜红，裹片已褪尽。往里瞧，呈橘红色，鲜艳可爱，使人生爱怜之心。

黄色裹片半褪，娇艳已现。

叶片宽大，上有薄膜，呈淡淡白色，手一触即破，交错对角生，高雅艳丽。

1月21号：

黄色的迅速赶了上来，花苞都绽开了，娇艳欲滴，代表着高贵、典雅的黄色郁金香开放着，尽情展示着自己的魅力。拨开花瓣往里瞧，一颗三星形状的米白色雌蕊羞涩的展示着自己，一簇簇土黄色的雄蕊拥在四周，更突出雌蕊的美丽。

红色的生长减慢，与黄色的`差不多，只是鲜红色花瓣的四周有了一圈鹅黄色的边沿。

叶子长得更宽大了，尖尖的叶头向上扎着，似乎并不屈服。

有几棵种下时东倒西歪的，现在已慢慢挺直腰板，生机勃勃地向阳开着。

1月30日：

所有的花瓣都薄如蝉翼，皱巴巴的，上面有一丝一缕的条纹，好像要枯掉了。花瓣分两层，共六瓣，可以看得十分清楚。有一株娇滴滴的似乎已经经受不住，耷拉着脑袋，花瓣边缘都卷了起来，像纸花似的，可能是天太冷了，它应该需要十几摄氏度的温度吧！

叶子软塌塌的，也应该是冻住了，肉乎乎的叶子怎么经受得住冻呢？它黄黄的，拖了下来，不再笔挺的了！

观察日记 篇4

美丽的纸盘，美工区里孩子们在用装饰画的形式装饰纸盘子。逸逸拿到纸盘后在盘子的底部写上学号和名字，然后开始装饰图案。在绘画纸盘的过程中，逸逸先在纸盘的中间画了一个大大的圆，偶尔也会抬头看一看旁边睿睿的盘子，不时和睿睿交流一下自己的想法。逸逸看到我，说:“我在画半圆形，一个黑色半圆形，一个空白半圆形这样有规律排列的”说完她又在空白半圆的上面增加了一条弧线，弧线画完，逸逸又在边上画了一圈爱心图案，这个时候活泼好动的逸逸开始没有心思了，开始讨论起来，所以爱心画完以后只有两个个爱心的中间画了黑点，一个爱心涂黑，其它的爱心里都没有画，最后逸逸在爱心图案外边又画了黑方块图案，就这样纸盘装饰好了。

从逸逸装饰纸盘的过程中可以看出，逸逸喜欢装饰盘子，装饰盘子的时候有自己的想法，她从盘子的中间慢慢的往边上装饰，装饰的图案也是有规律的排列，使原本普通的纸盘变得越来越漂亮，从逸逸的表情中可以感受到她的开心和成就感。但是由于逸逸自身比较活泼好动，到后来装饰盘子的时候总是要和旁边的小朋友说说话，边说边画影响了逸逸装饰盘子的时间、速度以及完成的效果(只有两个爱心里画了黑点，一个爱心涂黑)，因此，我们要不断提醒和督促逸逸安静作画，养成良好的作画习惯和学习习惯。

从本次活动的内容来看，我们在原有装饰画的基础上增加用装饰画的形式绘画人物的脸部形状与表情，进一步满足了大班孩子自主表达创作的愿望。在以后的活动中，还可以引导幼儿利用色块来表现人物脸部特征，增加孩子对色块的认识，感受装饰画活动中色块变化的美。根据《指南》中精神:“和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境”，活动结束后鼓励幼儿把自己的作品布置在美工区中，装饰活动室。

观察日记 篇5

在我们教室窗外，有一棵高大笔直的水杉。它的树枝上已冒出了青翠欲滴的嫩芽。不过，这可不是一般的水杉，因为有几只小鸟在它那刚抽出嫩芽的枝头上盖了一个窝，所以让这棵原本平凡的水杉变得“不平凡”了。

这几只鸟儿的样子也是挺有趣的。灰灰的羽毛，大大的眼睛，加上一张尖尖的嘴巴。几只鸟儿的活动更是让你想不到。它们一会儿跳到这儿，一会儿跳到那儿。眼睛滴溜溜地转，好像在随时观察情况。有时，这些鸟儿还围着树，用轻快有力的翅膀飞了一圈又一圈；有时，这些鸟儿在树枝间悠闲地“散步”，好似在寻找吃的东西；还有的时候，鸟儿们飞到地上，大概是在欢迎同学们的到来吧？告诉你们一个关于这几只鸟活动的秘密。这几只鸟开心的时候，还会“站”在树枝上，眼睛宛若在“望”着我们教室里的一举一动呢！几只大鸟给孩子喂食时真会让人会心一笑。大鸟一找到食物，就如风似电地冲回“家”，用“嘴”把食物喂给小鸟。小鸟嘛！好像一个个都饿了几天几夜似的。一看到大鸟回来，就张开小嘴，好像再说：“妈妈！我饿了！”“妈妈！给我点吃的吧！”看到孩子们这样，鸟妈妈好像在告诉小鸟们：“别急别急。我会每只都喂一点食物的！不要急啊！总会给你吃东西的啊！”大概是小鸟太多，所以鸟妈妈来来回回飞了好几次。我真担心鸟妈妈会不会太累。“叽嘟嘟嘟，叽嘟嘟嘟！”哦！差点忘了向你们介绍它的叫声了，它的叫声婉转悠扬，可好听了！

窗外的这些鸟儿，真是太有趣，太可爱了！

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