小学日记合集八篇

小学日记合集八篇

小学日记 篇1

秋天，本是一个无趣的季节，落叶凋零一切为冬天的到来而慢慢消逝，化为烟尘，随风而去，而秋天却因为菊花多了写特别的韵味。

菊花和秋天一样绚丽多姿，它虽不如牡丹国色天香，也不如芙蓉清香远逸，更不如梅花那坚强美丽，但它却用那独特芬芳创造了自己的季节。菊花和秋季的性格却完全相反。秋天是悲的是凄凉的它给人无尽的沉思，而菊花却像个天真的孩子，它的花层层叠叠，如同孩子的笑脸那样开不尽，当你走进它时，你仿佛会听到那拼命的吮吸声，菊花每一朵它都有心去开放，哪怕粉身碎骨也要绽放！虽然过去了秋天它就要凋零但你却会认为他是永远在开放。望着他，看着它成长，你会发现它早已不是花，而是人，一个有血有肉的人女，你可以真切的感受到她的哭泣，她的笑容。。。。不错每一朵花都是一位少女，就像在《红楼梦》中的那些姑娘。黛玉是那样出淤泥而不染的芙蓉，宝钗是仪态万方的牡丹。湘云是一支清俊秀美的海棠。但不管这些花儿开得多么艳丽，我始终也忘不了那多直爽刚烈的菊花——尤三姐。之所以这样说是因为尤三姐她正如菊花虽不娇美却朴实美丽，她为了证明自己的情感竟不惜用自己的生命做代价，这不和菊花很像吗？菊花开得那么多那么艳，可谁又知道这艳丽背后又是怎样的一番悲凉。尤三姐在她刚烈的行动下又得到了怎样的结果？香魂消散繁华之后就是孤独。谁又知道尤三姐做出了这个决定要多大的决心！秋风吹来花朵摇晃，如同一张美丽的笑脸。风卷着花瓣飞向远方。”天尽头，何处有香丘？这菊花也许就是尤三姐的化身！

秋天要走，菊花落了，但明年仍旧要开放，日复一日，但一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！

小学日记 篇2

今天，我换上我平时舍不得穿的衣服换上，和爸爸妈妈来到了游乐园，一到门外就想第一时间冲进去，可是，又要被可恶的售票处阻拦。可是不买票怎么进去啊，我进去之后眼前都是我没玩过的娱乐设施，我下定决心一定要玩完所有的设施！

一般男孩子必玩的就是鬼屋，我到门外排队，一听里面的大哥哥、大姐姐都被吓了出来。我心想：“有那么可怕么？ 胆小鬼！”到我的时候。我都有点害怕，我一进去，一个卖黑苹果的老巫婆在那说：“吃 吃 快过来吃了它！”我一听就跑到深处去了。进去到深处时仿佛到了个“博物馆”那些死的非常惨的人锁在笼子了，在那叫：“救我！ 救我！”我的毛都竖了起来，我快到出口的时候，一个鬼追着我，我立马跑到门外，我忽然觉得太阳转眼变可爱了。

我玩过山车，我在车上翻转的时候，总觉得自己要掉下来了。可是，非常容易吓出心脏病，我下次还是不玩了。我现在玩了碰碰车、激流勇进、丛林飞鼠……

我回到家，不知不觉的睡着了，这么一个刺激 快乐的六一就走了。

小学日记 篇3

记得国庆节放假时，老师布置了一项作业——手抄报。当时听了我都朦了，什么是手抄报呀，我从来没听说过。因为我是刚转来的，我们以前的学校从来不做什么手抄报。当时，我想我要学习的东西太多了。

回到家，我就问妈妈什么是手抄报，结果妈妈也不知道。我急的直跺脚，该怎么办呀？后来，我想起了电脑，对哟它会告诉我答案的。然后我就迫不及待地去打开电脑，在百度上找关于手抄报，很快许多五颜六色的手抄报展现面前。仔细一看我才知道什么是手抄报。原来手抄报就是在一张白纸上画上画，再在里面写上相应的文字内容就可以了。比如读书手抄报就写关于读书知识的内容，如果是节日手抄报，就写关于节日的内容，我是这样想的，不知道对不对。

做手抄报可不容易了，看上去简单，到做地时候却怎么也做不好。今天，我花了半天的时间才做好了一张手抄报。刚开始做了一张，其它的都弄好了，只剩下填词了，可我一不小心把字写错了，我就用透明胶把它粘掉，没想到把纸粘地稀巴烂。给我气的火冒三丈，唉！真是前功尽弃呀，没办法只好重新再做一张了。

我花了九牛二虎之力，总算把这张手抄报给完美的完成了。

小学日记 篇4

小明是三年级4班的小学生，他学习成绩很好，他活泼可爱，同学们都喜欢他。

一天星期五，小明放学后哼着小曲儿，昂首挺胸地走在小路上，小明想：星期六和星期日可以休息了。

突然，小明闻到了一股鱼腥味儿，他走到一家吃饭店，小明看了看墙壁上贴着广告纸，小明说：“里鱼、鸡旦、磨姑。”怎么看都不顺眼，他仔细观察，发现了错别字。老板走了出去，看看小明在店门口走来走去，转来转去。干什么呢？老板走到小明旁，问：“小朋友，你在干什么呢？”小明指了指说：“叔叔，你这里鱼的‘里’忘加鱼字旁，你这鸡蛋的蛋写成元‘旦’的旦，你在看看，磨姑两个字忘加草字头了。”老板看了看说：“谢谢你，小朋友，因为我学习不好，把常用写的字写错了，你一定要好好学习。”他又重新写了起来。

第二天，小明再次走到饭店，广告牌上都对了。

小明真好学啊！我要向小明学习！

小学日记 篇5小学日记：一日游

今天下午，妈妈说带我去金鳌公园游玩。我说：也可以学一学骑单车。

我们来到金鳌公园，首先映入眼帘的是‘鳌’，相传这只‘鳌’身高有4。8米那么高，体重有30多吨。它走一步大地就会呈现出一个大窟窿。往‘鳌’的正西方向望你会看见一座塔，那就是‘金鳌塔’，‘金鳌塔’雄伟壮观，非常有气派。

到了骑车的时候了，妈妈一边教我一边扶车，我看见汗水从妈妈的脸上流下。在短短的几分中里我的腿上伤痕磊磊，我感受到了妈妈所给我的母爱。谢谢妈妈！

后来妈妈骑车载我去观赏风景，路俩旁栽满了绿树，绿绿的草地上花儿齐争艳，一朵比一朵美。我看到了海事大楼和海事专用船。

在此我要谢谢妈妈，让我认识了新的知识。谢谢！

“开包喽!”我们在奶奶的一声令下，全家动员包粽子。

大家包粽子的方式各不相同。你瞧，奶奶可是个包粽子的高手。只见她先把粽叶卷成一个三角体，放上糯米和肉。然后再用线轻轻一扎，OK，一个粽子包好了。

我呢!可不是用那老掉牙的传统手艺包粽子。我呀，只要一片粽叶就能包好一个小巧玲珑的粽子。瞧我的!我先把一片粽叶卷成漏斗状。然后放上自己配的调料，再放上糯米，一裹，来了个360度旋转，扎上线，OK!

该下锅煮了。青青的芦叶散出淡淡的幽香，遍布在家的每一个角落，到处充满着浓浓的爱的味道。

小学日记 篇7

今天回家看见公公在洗蔬菜,公公洗蔬菜蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗。我觉得这样不干净就去问公公。原来这样洗菜不仅可以节约水，而且能有效清除蔬菜上的残存农药。后来我还在公公那了解了节水的"办法家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；水龙头使用时间长有漏水现象，用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏；在卫生前山下，自来水尽量重复利用；淋浴一般比盆浴节水，洗澡尽量淋浴，并根据需要及时调节或关闭水龙头；家庭节水，最重要的是要选用节水器具；另外，良好的生活习惯也能节水；用口杯刷牙，用毛巾洗脸，要比就着龙头刷牙洗脸节约5升水……知道拉好多关于节约的方法。我还上网查拉关于节约的资料关于节电的：电风扇耗电量与转速成正比，应尽量使用中档或慢档，慢档比快档可省电三分之一;电视机把亮度开小些，不仅节能，还能延长使用寿命; 用一团棉花裹到冰箱的滴水漏斗上，然后用细绳或胶布将其包扎，可防止冷热直接交流，从而达到节电的目的; 空调设定温度调高几度，多用睡眠状态;电器每次使用完毕，应把电源插头拔出，否则，即使机上开关断开，电源变压器仍然接通，线路上的空载电流不但白白浪费电能，有时还会惹出事端。长时间不使用电脑，可以将电脑的主机和显示器关闭。

短暂休息期间，尽量启用电脑的“睡眠”模式，关机后，一定要将电源插头拔下，否则不仅浪费电而且会缩短电脑的寿命。在用电脑听音乐或看影碟时，最好使用耳机，以减少音箱的耗电量。尽量减少启动次数和开关次数，一次烹调菜肴数量不宜过多，烹调一个菜以不超过0.5公斤为宜。选择适当的挡位烹调菜肴品种，在同样长的时间内使用中微波挡所耗电能只有强微波挡一半……关于节气的：火的大小要和锅合适，炒菜时火焰刚好布满锅底就能达到最佳的烹饪效果；还有，厨房要保持良好的通风环境，要不然燃烧时没有充足的氧气，特别费燃气；要随时调节火门，菜熟时及时调小火焰不仅能保持菜的风味，还能节约大约四分之一的燃气消耗；做饭时程序安排合理，配料等准备工作做好，就能避免燃气空烧。避免烧“空灶”。做饭时，应事先把要做的食物都准备好，然后再点火做饭。如果是烧汤或是炖东西的话，则可以先用大火把它烧开，然后关小火，只要保持锅内滚开而又不溢出就行了。控制火的大小。做饭时，火不是越大越好，火的大小应该根据锅的大小来决定，火焰分布的面积与锅底相平即为最佳。宜焖不宜蒸。很多人做饭喜欢用蒸的方法，其实蒸出来的饭反倒不一定比焖出来的饭好吃，并且蒸饭所用的时间是焖饭所用时间的3倍……我一直都不节约水、电通过这次，我会节约水、电拉，我也知道许多节约的方法。我一定会做个生活节约的乖宝宝！

小学日记 篇8

知识与技能

1、认识13个生字，会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、规范写日记的格式。

过程与方法

分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高学生的感性认识。

情感态度价值观

懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。

教学准备

1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。

2、准备生字卡和相应的一些课件。

教学时间

本课教学需2课时。

教学过程

第一课时

一、激趣导入

二、初读课文，整体感知。

三、再读课文，认识生字。

（常规读文识字法）

四、流利读文，熟识生字。

五、默读课文，了解课文大意。

六、巩固生字，写字指导。

1、巩固13个生字。

2、指导书写8个字。

第二课时

一、复习导入。

二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。

1、自读自悟，自己有什么发现。

2、把自己的发现与感悟，与小组同学交流。

3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。

（引导学生从以下方面汇报1、我做了什么梦？梦想成真了吗？2、我的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记，我的心情并指导朗读，并相机出示课件，帮助感悟。）

4、朗读全文，体会感情。

三、延伸拓展

1、出示日记格式，规范日记写法。

2、指导学生按正确格式写日记。

3、组织学生准备展示自己的日记。

四、板书设计

24日记两则

梦想白纱裙妈妈不给买不让妈妈买

（喜欢）

（生气）

（高兴）

小学日记合集八篇