五年级上册语文第四单元作文动物的启示作文

五年级上册语文第四单元作文动物的启示作文

大自然中的事物非常奇妙，我就从中获得了自然启示。下面是小编为您收集整理的五年级上册语文第四单元作文动物的启示作文，欢迎阅读!

五年级上册语文第四单元作文动物的启示作文篇一：乌龟给我的启示

我发现了一个秘密，一个小小的秘密，但我说了你们一定不相信，这个秘密是在游戏中发现的。

一天中午，我在阳台玩鱼缸里的乌龟，忽然看到地面上有一道七彩光，我感到很奇怪：这是哪来的呢?就去问妈妈，妈妈让我自己想想，再看一看。于是，我垂头丧气地走到阳台，手无意间放到了鱼缸前。当我抬起头来的时候，咦?光怎么不见了?我又抬起手，哎!光又回来了。我走到那块光面前试图用脚踩住，可是，意想不到的事发生了，那彩光居然跑到我脚面上来了。我越玩越带劲，跑来跑去，忙的不亦乐乎。我想：这光到底是怎么来的呢?我翻出《十万个为什么》得出结果。

原来，一束白光通过三棱镜，因为光里包含了：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，各种颜色光的波段不同，透过三棱镜折射的光也不同，所以，在地面上就看到了七彩光。这件事给了我很大的启发，让我知道了大自然是多么奇妙呀!

从玩中得到问题;从玩中得到结果;那番经历让每一个人都难忘!

五年级上册语文第四单元作文动物的启示作文篇二：一只小青蛙给我的启示

我曾在书上看到过一组漫画：有一住在井里的小青蛙，它想出来见见世面，就从井里跳了出来。可没想到，外面都是野味餐馆。它吓得赶忙跳进井里，不出来了。

看了这组漫画，我感慨万千：这些小生灵是多么可怜呀!这些人是多么残忍呀!难道他们不会换位思考一下吗?如果被捕杀的是他们，这些人还会这样吗?

就像这只小青蛙，它本该在丛林里无忧无虑的和同伴们嬉戏，玩耍，捉小虫子吃的。可这些人破坏了他们的家园，捉走了许许多多的小青蛙，让这只小青蛙无家可归。小青蛙连去看看外面的世界都不敢了，只好做一只真正的“井底之蛙”。我相信，不久之后，这只小青蛙也会成为餐桌上的菜肴……

还记得2003年那场灾难吗?对!那就是让人闻风丧胆的“非典”那场可怕的瘟疫，那场人与疾病的殊死较量!而这一切，只是由于一种野生动物——果子狸引起的。其实，只要人们不去捕杀、吃果子狸，就完全可以避免这场瘟疫!

请您保护野生动物吧!请您给野生动物一个温暖的家吧!

五年级上册语文第四单元作文动物的启示作文篇三：蝉的启示

蝉，生存于南方，而我则在北方生活，所以，从小长到现在，我从未见过蝉，更别说听蝉叫。而今日，偶然从《新周报》上读到一篇名为《一鸣17年》的文章。讲的是每一只蝉，从卵里出来之后，要在地下生存17年，17年后，它们会爬到地面上，才能成为一只真正的，会鸣叫的蝉。我对昆虫学并没有多少了解，此说是否正确，便不得而知了。但它的寓意必定是正确的，那便是：成功不是一蹴而就的，也不是一朝一夕就能完成的。古今中外就有许多这样的例子。

譬如人人皆知的发明家爱迪生，他对人类最大的贡献便是发明了电灯。可他为了找到最适合做灯丝的材料，失败了上万次，才找到了钨丝。

司马迁，是我们熟知的中国古代文学巨匠。他最大的成就就是创作了著名的记传体文学巨着《史记》。为了完成它，他耗费了自己后半生的全部精力，才成就了他在中国文学史上的辉煌。

成功，是需要长期的积累，努力，才能得到的，正如“冰冻三尺，非一日之寒。”所言。我们只有通过不断地尝试与改进才可能成功。

五年级上册语文第四单元作文动物的启示作文篇四：蚂蚁的启示

我八岁那年，蚂蚁给我留下了深刻得启示。

那一年，我对蚂蚁出于好奇，用泥土把一个蚂蚁洞埋了起来，然后用脚踩的平平的。正在我得意时，去外边觅食的蚂蚁回来了，它们一看到自己的家被埋住了，就马上放下食物，挖起自己的`家来。

快挖开时，另一个蚂蚁洞的蚁王趁“人”之危，想独吞别人的蚁洞，便马上派兵去占领那个蚂蚁洞，这个蚂蚁洞去觅食的工蚁大部分去挡住外来的蚁兵，一点儿也不敢放松警惕，一直等那几个剩下的工蚁把洞打通，那个蚂蚁洞终于被打通了，里面的蚁兵出了差不多20只向蚁王的军队进攻时，工蚁才肯退回洞里。

蚁王不肯就此罢休，他就给那个蚂蚁洞门口放了一只大毛毛虫不一会儿，一只蚂蚁出来时发现了这只毛毛虫，它马上回到洞里，给蚁王说，不到几分钟，从洞里出来了一大片兵蚁，他们像是拼了命跟毛毛虫搏斗着，厮咬着。可是兵蚁自己也好不到哪去，不是死就是伤了，当那只毛毛虫精疲力尽的时候，蚁兵全军进攻，把毛毛虫撕成了碎片，一点一点的运回了家。这时，那个一国的国王才知道自己打不过人家，所以他只能撤退

蚂蚁让我知道了团结就是力量!

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