神奇的高中作文900字

关于神奇的高中作文900字

导语：这个世界上存在着种种的不可思议的事和种种有趣的事,有时让人惊奇,有时让人不解,这就构成了一个奇妙的世界。下面是小编为大家精心收集整理的作文，希望能帮助到大家!

篇一：神奇的魔术

随着一阵清脆的上课铃声，陆老师拿着一大叠纸走进了教室，大伙看着这一大叠的纸，心里不禁疑惑起来了，陆老师今天要做干什么呀?又会搞出什么新花样来让我们玩呢?这时老师把这叠纸发了下来，让我们撕成纸条。这下大家都议论开了，好好的纸为什么要撕成纸条呀，多浪费呀。

说归说，同学们还是把纸撕成了纸条，“再撕，再撕，把它们撕成纸屑。”陆老师说道，不一会儿，我们的桌上都堆满了纸屑，这一大堆的纸屑堆有的像一个巨大的雪球，有的像憨态可掬的熊猫，还有的像活泼好动的小猴。

就在我们目不转睛地盯着这些纸屑看的时候，陆老师发话了：“马云燕同学，请你到前面来。”马云燕满腹狐疑的走到了讲台前面，陆老师把一把塑料尺子递给了她，接着对她说：“马云燕同学，请你把这把尺子放在你的头上用力的擦，然后把尺子放进纸屑堆里，看看会有什么神奇的事发生”。马云燕按照老师的要求，头歪向一边，一手抓住了自己的马尾辫，一手拿着尺子使劲的在头发中间来回的摩擦着，大约擦了50下左右，老师说了声，行了，把它放进纸屑堆里吧，马云燕立即把尺子放时了纸屑堆里，奇迹发生了!无数张小纸屑像是听到了紧急集合号角的小精灵一样，飞到了尺子上，牢牢的粘在尺子上了。“哇!真是太神奇了!”“这是怎么回事呀，怎么会这样的呢，纸屑怎么不会掉下来的呀?”一时间教室里炸开了锅，说什么的`都有。

关于神奇的作文900字陆老师见此情景，便对我们说：“你们大家都自己试一下吧。”老师的话音刚落，我迫不及待的拿起了我自己的塑料尺子放在头上擦了起来，大约擦了50下左右，我把尺子拿下为放进了纸里，可是那个纸屑就勉强吸上来一点。咦，怎么会这样呢?难道是我的头发少的缘故?于是我又重新擦了起来，直到我觉得头皮发痛了才放下来，唉，还是外甥打灯笼——照旧(舅)呀，难道是我的尺子不好了?于是我换了支我的塑料铅笔，你还别说，真灵。当我擦好后把笔以迅雷不及掩耳之势放进纸屑堆时，小纸屑就像是蜜蜂闻到了花香，立刻都飞到我的笔上面了，不一会，我的笔就穿上了一件“白色大衣”。

大家在惊奇之余，又感到非常不解，这是为什么呢?纸屑怎么会自己跑到尺子、笔的上面的呢?陆老师给我们解开了迷团，原来这就是有名的“摩擦起电”现象，当塑料与我们的毛发或者毛衣摩擦时，就会产生静电，，静电就能吸引纸屑，象到了冬天，我们脱衣服时也时有这种现象发生。

原来小游戏中也能引出大道理呀!

篇二：神奇的魔术

2011最流行的游戏是什么?什么?你不知道?看来，你out了，答案就是——魔术!

天天和蓝蓝是铁杆“魔术迷”。别看他俩才10岁，表演的魔术可是令许多大人都叹为观止。他们还自封了两个响亮的名字——“天翼魔法师”和“蓝翼魔杰”。

今天，他俩又要举行魔术大比拼了，这可让他们身边的小伙伴们高兴不已。在一片欢呼声中，天天上场了，他身着白色套装，宛如绅士般华丽。蓝蓝也不甘示弱，遍身蓝色，酷似剑客。精彩的魔术表演即将开始。

天天先端上一杯白醋，又端上一杯小苏打和一块作业本大小的玻璃，最后当然是最重要，也是魔术师表演时不可或缺的——黑布。天天把少量的白醋倒入一个空瓶中，接着又撒了一些小苏打混合其中。他用玻璃片把杯口盖住，然后又用黑布盖住。“现在，我要用魔法把杯子加热，而且不用碰杯子。”天天信誓旦旦地说。只见他高举胳膊，手有节奏地抖动着。最后双手朝着杯子一挥，大功告成。他邀请了一位小伙伴，叫他揭开黑布，摸摸杯子是否已经热了。那个小伙伴半信半疑地走上了台。当他手摸到杯子的那一刻，他惊呆了!别的小伙伴见状也纷纷涌到台上，结果人人都惊得张大了嘴巴。

轮到蓝蓝表演了，他表现得很淡定。他先端上来一碗饭，台下人见了都嗤之以鼻，不知他葫芦里卖的是什么药。蓝蓝不慌不忙地端上一瓶透明液体，为了证明其安全性，他还亲自喝了一口。他把米饭扣在桌上，然后大喊：“神啊!请赐予我，你们的食物吧!”说完，他拿起刚刚的那瓶液体朝米饭上一挥洒。倏忽，米饭变色了!这令台下的观众大惊失色，尖叫声此起彼伏。可是台上的蓝蓝仍面不改色，似乎没流露出欣喜之色。一旁的天天却睥睨地说：“什么‘魔杰’，整个一‘怪杰’!”

这第一回合，两人算是平了。第二回合又开始了。只见天天把一张白纸放到桌上，然后又把手举过头顶，左手食指和右手食指紧贴在一起，两个大拇指贴在一起。“看我的热能魔法!”天天踌躇满志地说。不一会儿，奇迹诞生了，桌上的白纸燃烧了起来!台下又是报以雷鸣般的掌声。天天倜傥不羁地朝蓝蓝做了一个“你不行!”的动作，拂袖下台。

到蓝蓝了，没料到，他竟是空着手上来的。他对着天天说：“我认输!”这让台下的许多人感到异常诧异，天天更是半天都没缓过神来。“不过…”蓝蓝又说，“你刚才表演的魔术我可是知道怎么变得哦!”本来还有点沾沾自喜的天天顿时气得怒发冲冠：“那你倒是说说啊!”“很简单，你第一个魔术其实就是一个科学常识，瓶子变热只不过是小苏打和白醋产生的化学反应罢了!至于第二个嘛，其实，你高举双手的真正目的是‘手中有物’——放大镜…”“好了，好了，你别说了，咱们还是给观众们留一点想象的空间吧!”……

观众朋友们，你们知道蓝蓝的魔术又是怎么一回事吗?

篇三：神奇的魔术

那节作文课上，朱老师说要给我们表演一个魔术。我们兴奋不已，大家等待着见证奇迹。

首先，老师拿出了道具，三个同样的杯子，上面标示着1、2、3的数字，每个杯子上连着一根感应线。朱老师掏出一枚硬币，说：“随你把硬币放在哪个杯子里，我都能感应出来。不信，请五个同学来试验一下。”大家纷纷举手，老师点了五名同学上台。真幸运，我就在其中，老师还请了一名监督员邹雪倩现场督查朱老师背对着杯子。

开始表演了，我第一个放，我小心翼翼地拿起杯子，轻轻地把硬币放进了2号杯中。邹雪倩提醒朱老师好了。朱老师转过身，拿着感应线连着的1号和3号杯，说：“没反应!”接着感应了2号杯，说“反应比较激烈!”。他迅速打开2号杯一看，硬币果真在里面。轮到陈轩了，他把硬币依旧放进了2号杯中。只见朱老师故作玄虚，侧耳细听了三个杯子一会儿，又神奇地猜中了。第三次，胡峰来放硬币，朱老师还是旗开得胜。我们真搞不懂了，到底有什么玄机呢?该杨婷放了，这时老师说：“我不用感应线也可以猜哦!”说完，放下了感应线。班里热闹起来，杨婷被大家左右得不知放哪好了。“安静哦，我的感应功能会受干扰哦。”杨婷把三个杯子都转动了一下，最后将硬币放到了3号杯中。老师转过身来，直接掀开其中的一个杯子。哇!又猜中了，同学们惊叹不已。最后一个吴宇航上场，朱老师又开始夸大其词，说他背对着大家，不转身也知道硬币是在哪个杯子里。吴宇航先放在了2号杯中，老师说是1号杯。“哈哈!猜错了!猜错了!”大家齐声喊着，很是得意。老师说：“刚才故意猜错，目的在于让大家重视老师神奇的感应能力。再给两次机会，绝不会有误。”吴宇航又开始放了，他变得机灵了一些，故意把3号杯大幅度摆动，虚晃一枪，其实硬币根本没放在里面，我们都为他拍手叫好。“见证奇迹的时刻到了!”朱老师先运一下气功，然后大声说：“3号杯!”居然猜对了。难道老师有神功吗?第二次，朱老师如出一辙，又轻而易举地猜对了。

到底怎么回事?大家百思不得其解。

激动人心的揭开秘密的时刻来临了。老师请上了两位同学--邹雪倩，沈颖诺。她俩扮演了老师的“内应”。原来朱老师有双重保险，她们两人配合老师演了一出双簧。邹雪倩是语言配合，她看到放的是1号杯，就说“老师，好了。”如果是2号杯，就说“老师可以了。”如果是3号杯，就说“老师，可以感应了。”而沈颖诺是动作配合，1号杯捏鼻子，2号杯捂嘴巴，3号杯摸耳朵。啊，原来是这么回事!哦，对了，有一次一定是邹雪倩说错了，误导了老师。教室里一下子炸开了锅。唉，我们太粗心了，把注意力全集中在朱老师身上了，没有做到“眼观六路，耳听八方”啊!

这节作文课可真有意思，不仅让大家增长了见识，还把大家心里乐开了花。最后，朱老师写了一副对联送给大家：玩一下写两段开心啊，吃一堑长两智学问哪。

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