八年级语文上下册桃花源记教案

《桃花源记》教案5一、班级基本情况分析:

本班现有学生53人,其中男生28 人,女生25人,上学期末统测均分96,优秀1人,不及格15人,其中80分以下7人。近年来,教师认真执行新课程标准,采用新课程理念,潜心进行教学改革,取得了较好的教学业绩。经过七年级和八年级的学习,大部分学生学习态度端正,能掌握正确的学习方法,养成了良好的学习习惯,形成了听说读写的综合能力,不少同学在历次考试中取得了可喜的成绩。但也有部分学生,学习语文的积极性、主动性不够,存在着怕学厌学的情绪,作文水平普遍不高,语文学科成绩不够理想,有待九年级进行弥补、引导,争取取得理想的中考成绩。

二、教材分析:

本册教材是按照《课程标准》编排的新教材,在内容、体系、结构上都有所突破和创新,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位,利于学生综合学习,因而达到较高的综合教学效应。

教材分为三大块;整合优化单元、专题、名着推荐和阅读。努力吸引学生,提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。

三、教学主要目标:

1.更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习,创造必要的条件,促进学生语文素养的进一步提高,为其他学科的学习打好坚实的基础。

2.学会读书,善于比较、鉴别,在不同作品中寻找共同之处,在同类作品中辨析出不同之点。能够迅速捕捉阅读信息。善于发现、善于发问,善于独立思考。从课本注释、报刊网络、相关文献中获得信息体会情感,学会从不同的角度分析问题、发表见解。

3.诵读、理解、记忆本册中重点古诗文。

4.对气象物候、广告进行专项训练,掌握相关知识,培养创新能力。

5.精读《格列佛游记》和文笔精华,有自己的感悟。

四、主要措施:

1.运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。

2. 教师要做到教学五认真,实施集体备课,集思广益,总揽全局,教师在备课是要充分利用教材留下的空间,恰当把握教材的量和度,面向全体,做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。

3. 认真抓好听说 读写训练,自行设计协作和口语交际,进行口语交际训练,结合教材中的名着欣赏,诵读欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。