人教版必修三：一个物理学家的教育历程教学设计|优秀教案

【学习精要】

1.本文布局谋篇重点突出，详略得当。在整体上，作者并没有从童年到小学到初中到高中，按时间顺序叙事，而是通过 和 的事例，突出他成长为一名“物理学家”的“教育历程”，并不旁及其他成长的经验；在局部上，如高中阶段，相关的理论书籍是怎样启发、引导他研究的，这里肯定有许多精彩的故事，但是作者只是 ，重点放在 上，其中具体的数据叙述得很详尽，让人体会到作者严谨、踏实的性格，以及成为物理学家所需要的基本素质。

2.本文具有深刻的科学精神，从中看到(1) (2) (3) 等方面的“教育”对成为优秀科学家最为重要。

【积累感悟】

3．下列词语中加点的字，注音有误的一项是（）

A.斑斓（lán） 震惊（zhèn）撒手人寰（huán）

B.目眩（xuàn）畏葸（sī） 孜孜不倦（zī）

C.怪诞（dàn） 湮没（yān）自鸣得意（míng ）

D.遐想（xiá） 杜撰（zhuàn） 惊诧不已（chà）

4、下列各项中有错别字的一项是（ ）

A、在那静静的时刻，我充满了无限遐想。

B、池水表面变得浑乱，水中的睡莲在汹涌不息的水波冲刷下摇摆不定。

C、这个到宇宙之外一游的故事对于鲤鱼是怪诞的，大多数鲤鱼都认为这完全是胡说八道。D、我长大后想知道，是否在百慕大三角神秘消失的船只进入了一个空间漏洞。

5．作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明什么?

阅读课文选段，完成文后各题。

待神志镇定之后，这位鲤鱼“科学家”就会讲述一个真正令它们惊诧不已的传奇故事。它说：“突然之间，不知怎的我就被拉出了咱们的宇宙（池水），投进了一个冥冥世界，那里有令人目眩的强光和我从未见过的奇形怪状的物体。最奇怪的是那个抓住我的生物竟然一点也不像鱼。更使我震惊的是，无论如何也看不到它的鳍，但是没有鳍它还是能够运动。我感觉到熟悉的自然规律不再适合于这个冥冥世界。随后，我发现自己突然又被扔回了咱们的世界。”

6.文段中提及的“冥冥世界”指什么？

7.文段中“熟悉的自然规律”是指什么？

8.假如你是这位鲤鱼“科学家”，你会对其他鲤鱼讲一个怎样的传奇故事。