树立共产主义崇高理想
:2007-2-2613:11:28
树立共产主义崇高理想教学设计示例
【教学重点】最高理想与共同理想的关系;
【教学难点】共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想的原因;
【素质要求】
⑴知识方面:
识记:共同理想与最高理想的关系原理;
理解:了解人生探求社会理想的历程,懂得为什么共产主义是人类最崇高、最进步、最科学的理想,理解共同理想与最高理想关系原理。
⑵能力方面:
通过对人类追求理想道路的分析概括以及不同理解的分析,培养如何历史地、辩证地看问题的方法;
⑶觉悟方面:
对学生进行社会主义、共产主义理想教育。提高学生立志成才的自觉性,并在行动上努力做到德智体全面发展
复习提问
上节课结束之前,我们布置了一道思考题,现在请同学来具体分析一下。
(学生回答,教师归纳)
(1)一个人不能没有理想。有无理想是人与动物相区别的标志之一。人能在定的理性支配下,指明一定的目标自觉地进行创造性的活动。人如果没有理想,就会等同于一般动物。
莎士比亚说:“人要是在他的生命盛年,只知道吃饱睡足,他还算个什么东西?简直不过是一头畜牲!”此话虽然尖刻,但却道出一个道理:人活着总有对生活的想法,也即理想,理想人皆有之。
(2)一个人只有树立崇高的、远大的理想,才能真正生活得很好。
托尔斯泰说:“一切利己的生活,都是非理性的,动物的生活。”这段话说明不同理想对人的生活质量、层次有着不同的导向作用,低微的理想会把人降低到与动物差不多的地位;崇高的理想则会把人引向高尚,为社会作出更大的贡献。
诗人于沙写过这样的一首诗:
有它,无它,不一样
有它,像船儿有桨能漂滩,能斩浪
无它,像一只花公鸡只知为觅食奔忙
有它,即使天黑下来也看得见光亮
无它,纵然在大白天眼前也一片迷茫
它的名字——叫理想
导入新课
人类在实践中不断发展和创造历史,是通过各种典籍一代一代的传播下去的,有时候,一种思想、一本书会产生改变历史进程的伟大动力,1998年是《共产党宣言》出版150周年,150年前出版的这本小册子,就产生过这样的影响。
100多年来,尽管世界发生了巨大变化,但是《共产党宣言》的魅力,仍然深深地吸引着不同国家、不同肤色的人们,为人类的崇高理想——共产主义而进行着不懈的努力。
共产主义理想的产生,是人类长期追求美好社会理想的延伸和发展,经历了漫长的历史过程。
二、树立共产主义崇高理想
1.人类对理想的追求经过了漫长道路(板书)