小学二年级数学教案：表内除法---第二种分法2

表内除法---第二种分法2 教学目标1.通过看实物图,使学生进一步了解除法的的第二种分法.2.能够看一幅图列出相应的除法算式(进一步把握第二种分东西的方法一份一份分的方法).3.培养学生抽象概括能力和认真观察、分析数量关系的习惯.教学重点进一步理解第二种分法的

教学目标

1.通过看实物图,使学生进一步了解除法的的第二种分法.

2.能够看一幅图列出相应的除法算式(进一步把握第二种分东西的方法一份一份分的方法).

3.培养学生抽象概括能力和认真观察、分析数量关系的习惯.

教学重点

进一步理解第二种分法的的含义.

教学难点

看一幅图列相应的除法算式.

教学过程

一、复习导入

1.教师拍手4下,问:老师拍了几下?

2.请学生以老师拍的次数为一份,拍出2个4、5个4.

3.教师再次拍5个2后,问:谁听出来了,老师一共拍了多少下?一份是几下?拍了相同的几份?

二、探究新知

1.讲解例6

(1)直接出示例6的图

(2)问:通过看图,你都知道了些什么?[生:一共有8个苹果;每2个苹果为一份;这道题是要我们求出:一共有8个苹果,每2个苹果为一份,可以分成几份?]

(3)要求:按照每2个苹果一份,在书上画一画,再把书上的空格填完.

(4)指名汇报例6

(5)想:(今天学习的知识与上节课有什么相同点和不同点),只想不回答.

2.讲解例7

(1)出示例7实物图,问:通过看图,你都知道了些什么?

(2)自己按要求在书上画一画,并把书上的空格填完.

(3)指名汇报

(4)教师重点讲解:12块饼干,每3块一份,分成了4份.这时,我们就说:12里面有4个3.

(5)谁能仿照这个例子说一说,例6的算式表示什么意思?(在例6中,因为有8个苹果,每2个一份,分成了4份.所以还可以说,8里面有4个2.)

3.归纳对比

我们今天学习这两道题与上节课学习题目有什么相同点和不同点?

(相同点:

(1)分东西的方法是相同的,都是在一份一份的分;

(2)除法算式表示的意义是相同的,都表示总数里包含着几个一份的数.

不同点:

(1)这节课学习的题目比上节课要难了;

(2)上节课时,一份数、份数和总数题目中都是直接给出的,这节课要通过看图先知道一份是几,然后再画一画,才能求出总数里包含着几个一份的数.)

三、巩固发展

1.先圈一圈,再在□里填上数.

12÷4=□

□个☆,每□个一份,分成了□份.

12里面有□个4.

2.

__________6里面有□个2.

3.自己根据自己的水平完成P 45、14

(1)

表示有□个,每□个 表示有□个,每□个

一份,分成了□份. 一份,分成了□份.

(2)

8÷4=□ 10÷5=□

(3)先圈一圈,再在□里填上数.