18 慈母情深 教案设计 教案
◆您现在正在阅读的《18慈母情深教案设计》文章由 【教学目标】 1.认识3个生字。理解词语“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3.通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 【教学重点】 读懂课文内容，抓住描写母亲外貌、动作、语言的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。 【教学难点】 让学生在自读课文的过程中提高阅读能力。 【教学准备】 媒体资源 【教学时间】 1课时 【教学过程】 一、谈话导入 1.同学们，我们刚学了课文《地震中的父与子》，感受到在突如其来的灾难面前，父爱迸发出巨大的力量；在日常生活中，我们感受到的母爱又是怎样的呢？今天我们学习的这篇课文一定使你感受到母爱的深沉。 2.板书课题，齐读课题。 二、交流预习，了解内容 1.作者简介。梁晓声1949年出生于哈尔滨一个建筑工人家庭，山东荣城人。1977年毕业于复旦大学中文系。1979年开始发表作品，梁晓声的创作以小说为主，现已创作长篇小说六部。至1994年初已发表六百余万字。其作品大多被香港、台湾出版，并译为英、日、法、俄等国文字。他的名字被收入到英、美、澳三国“世界名人录”。著有短篇小说集《天若有情》、《白桦树皮灯罩》、《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《一个红卫兵的自白》、《从复旦到北影》、《雪城》等。其短篇小说《这是一片神奇的土地》、《父亲》，及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖。现在儿童电影制片厂任职，任儿童电影制片厂艺术委员会副主任，中国作家协会会员。 2.开火车朗读课文，注意正音。 教师播放课文朗读，学生学习课文后，思考： （1）课文主要讲什么？（2）预习课文后，你有什么感受？ 4.质疑：课文是怎样表现母亲的深情呢？ 三、研读课文，感受母爱 1.用自己喜欢的方式朗读课文，画出描写母亲外貌和语言的句子，在自己感受特别深刻的地方做简单的批注。 2.小组内交流讨论。 3.全班交流。 感受最深的地方有哪些？教师在学生发言的基础上，指导学生体会。 教师相机指导： （1）“我穿过一排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。”