教学研讨案例《田忌赛马》(北师大版第六册) 教案
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教学目标:
1、从田忌两次赛马一输一赢的事情中,让学生懂得要办成事需对情况进行科学分析,合理使用力量。
2、理解课文内容,能用自己的话介绍两次赛马的经过。
3、有感情朗读课文
4、有感情地朗读课文,通过表情朗读、表演等形式理解课文的重点词语,培养对语言的感悟能力。
教学重点:
1学生有感情地朗读课文第3——12自然段,从中领会善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。
2、学习按一定顺序写的表达方法。
教学难点:
学生从孙膑献计中,领会到善于观察善于思考才能想出好主意的道理。
教学过程:
课前:
玩纸牌:出示两组牌,红心10、8 、4,草花9、
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书写课题,指导“忌”的写法。
谁来说说这篇课文主要讲了什么?(师板书)
二、学习第二次赛马3.957805Www.Jkedu.Net805Www.Jkedu.Net
1、出示学习要求:默读课文,1、2段和13-17段,用图表示两次赛马的经过和结果。
2、学生自学。
3、检查自学:.957805Www.Jkedu.Net
指名读
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边看图边看黑板连起来说一说。
三、质疑,推理
1、引发质疑:
看了两次赛马,你们心中有什么疑问?(同样的马,两次比赛的结果为什么不一样?)用“__”画出文中的句子来回答.
2、默读课文,划出最重要的句子。
(出示):还是原来的马,只调换了一下出场顺序,就可以转败为胜。齐读这一句。板书:调换顺序
3、面对两次赛马的结果,田忌与齐威王各有什么表现?