《诚实与信任》教学设计 教案
◆您现在正在阅读的《《诚实与信任》教学设计》文章由 教学目标： 1、在读懂课文的基础上，初步感知诚实和信任比金钱更重要。 2、在了解我和小红车主的人品后，能分角色朗读课文。 3、指导学生通过文章中具体的语言材料，理解诚实和信任比金钱更重要的道理。知道诚实时信任的基础。（这是重点和难点） 教学过程： 一、复习过渡 今天我们继续学习课文“诚实与信任”（齐读读题）请同学们打开课本，默读全文， 用“＝”划出含有课题的一句话。（要求学生自由轻声朗读） （指名回答，出示这句话。齐读） “你”、“我”分别指谁? (板书：“我” 小红车主人 比金钱更重要） 过渡：小红车主人为什么说作者给他留下了诚实和信任呢？ 诚实和信任真的比金钱更重要吗？让我们一起回到那个夜晚。听老师读1－3节。 用简洁的话说一说这天晚上发生了一件什么事。 二、学习第一段 1、“我”是怎样的一个人呢？细读（1－3）小节。“～”划所想，“－”划所做。（同桌讨论） 2、“我”的所想所做是在什么情况下发生的？看看当时的环境， 讨论得出：诚实在不因事出偶然且他人有责而逃避责任。 诚实在四周无人而主动承担责任。 诚实就是敢于承担责任。（出示名言） 留下的不仅是一张字条,还留下了----诚实. 3、：为什么还有信任呢? (难点) 想一想,写明姓名,电话.如果对方素质稍差,会出现什么后果? 而作者写了,说明什么? 4、：如果你是小红车主人,当看到小字条时会想什么?心情怎样？ 三、学习（4——11）小节。 1、事情发展到底如何？请同学们自由朗读４－１1小节．分别找出一个词语来概括＂我＂和小红车主人各自要表达的主要意思．并在词语下划小圆圈．（分别指名说） 2、生同桌分角色练读，读完后讨论：我是个怎样的人？ （① 作者很诚实，从“很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”“我环顾四周，看不见一个人，”可以看出我诚恳地向对方承认是自己碰坏了他的反光镜。 （② 作者很负责任，从“这笔费用应由我来支付”“我往回走了五六十米，……”可以看出我认为应该为自己的行为负责。 （③ 作者很信任对方，从“请你把……”“字条上，我写明自己的姓名……”可以看出我信任对方，相信对方购货单据是真实的，丝毫不怀疑对方会谎报价格，趁机敲竹杠。） 2、小结：是作者那诚实的敢于承担责任的品质，令小红车主感动了。因此他说……相机出示小黑板，师板书：比金钱更珍贵。你是怎么看这句话的？（小红车主人觉得作者的诚实和对人的信任是很珍贵的，这种人间的真情比金钱更重要。）