忍住 别哭_高中议论文600字

忍住，别哭

当蚌张开嘴巴呼吸时，一颗沙砾不偏不倚落入了他的嘴巴。他用力的甩了甩头，扭了扭身子，浸泡在冰冷的水流中，做尽了自己的努力。可还是没有将他从自己的小屋内赶出去。日夜忍受着这种侵蚀，蚌变得越来越烦躁，可却改变不了什么。尽管他知道哭解决不了什么，但是他的确想哭。

变个策略吧!蚌对自己说。

他开始寻找可以抵挡侵蚀沙砾的物体。环顾四周，除了那厚厚的脂肪外，他就只剩下了外面的壳。无奈，他只好将沙砾包裹在了自己的血肉之中。

蚌来说，自己的一生注定是孤寂的。他注定要自己度过自己的一生。可这颗沙粒的到来改变了他的生活，使他感受到了有人陪伴的快乐。于是。他常常将自己的养分给予一些给沙砾。也就是那么奇怪，那颗沙粒也一直跟着蚌一起生长。岁月磨掉了沙砾的棱角，他静静地呆在蚌的身体里，俨然成了蚌的一部分。

多年后，随着一个渔民的惊呼：“好大的珍珠!”

蚌的付出有了回报，他不仅驱散了孤独，获得了陪伴，还实现了自己的价值。

没有蚌的付出就没有沙砾的美誉，与其说是沙砾陪伴了蚌，倒不如说是蚌成就了沙砾。

哭谁都能做到，蚌也想过，适当的哭泣并非不可取，事实上他可以缓解压力。不还有人说：泪水是人体排毒的一个途径。但遇事就哭可不是一个好的办法，泪水会蒙蔽了你的双眼，迷惑了你的判断。你做的有些什么呢?那就是忍住。磨损带给了蚌无尽的痛苦，谁能知之?坦然接受，谁能做到?生活中，我们常常会收到命运扔给我们的包袱，有谁坦然接受了?有哪些人将这些包袱打开看看?其实这些都是命运带给我们的馈赠。

当你再次被砸到时，一定要记住：忍住!别哭!

永恒的精神

一种强大的力量，能够带领学生走向成功。一次次善良的举动，能够将学校变为温馨的家，一次又一次的鼓励，表达他对学生真切的关爱。在他的身上，体现出的是一种永恒的精神，这种精神，创造了一个有又一个奇迹，带领着许多学生走向远方。这种精神，被我们成为云涛精神。

自从他教学开始至今，已经近二十年了，这些年里，凡是他教过的学生，没有一个不称赞他，学生称赞他，家长们也感谢他。是一种什么样精神能让他变得如此伟大。

这源于他那善良的心。作为一名毕业班的老师，他不像其他老师一样，一般来说，不仅是毕业班，初中开始以来，所有的班级都是老师只关心学习成绩较好的学生，至于成绩差的学生就似有若无了，老师根本看不起这些学生。但是作为毕业班老师的他，他的确没有这么做，在他看来，任何一个学生都是最优秀的，只要你是他的学生，哪怕就是最差的一个，他也不会放弃你，更不会无视你的存在。他的师德是用行动展现给我们的，不像很多老师声称公平对待每一名同学，但是他根本做不到。

作为老师，都不愿意学生违反纪律，但往往总是有学生违反纪律，之后，老师会狠狠批评学生，但是在他看来这是没有用处的，反正事情已经发生，不如原谅别人一次。他就是这样做的，违反纪律，学校领导批评班主任，但他从没有批评过我们，最后，我们深感惭愧，他为我们承担了太多责任，我们没有理由再去犯错误。时间流逝，我们犯错误越来越少，我们那种发自内心的对他的敬佩指引我们走正确的道路。一年的时光匆匆流过，我们以第一名的第一名的中考成绩告诉了很多人，一个强的班级，需要的是一个伟大班主任。

云涛精神，教师精神的史诗，全体教师应该向他看齐，学习他的精神，实践可以证明，他的精神，是永恒的精神。