秋天-学习探究 教案

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秋天-学习探究

1．画面生动鲜明，绚丽多彩

本诗用精练的语言描写乡村的秋天，每一句诗都是一幅画面，三节诗又组成三幅复合画面。第一幅画面是“农家丰收图”。这里不是写某个农夫，而是写普遍的农家活动。写了两个场景，一是山谷伐木，一是篱问背瓜果。第二幅画面是“霜晨归渔图”。画面中的“冷雾”“白霜”传达出秋天清凉、冷寂、朦胧的气氛。撒网，收鱼，摇桨这些平常活动的画面，显示出渔人悠闲与自得的心情，表现出秋天的宁静、悠远。第三幅画面是“少女思恋图”。这节诗从野草、蟋蟀和溪水这些秋天特有的景致写起。引出牧羊女“牛背上的笛声何处去了”的发问，由景入情，既写了少女眼中的秋景，又写了少女心中的情思。

2．语言形象生动，摇曳多姿

语言生动传神，表现在词语的选用和修辞手法的运用上。如写露珠，用“满披”一词，形象生动；“伐木声丁丁地飘出幽谷”，一个“飘”字贴切传神。语言的摇曳多姿主要表现在句式的灵活运用上。诗歌的语言讲究精练，讲究韵律，经常出现省略句、倒装句等。第一节的第一、二行即为一个倒装句，第三、四行即为省略句，第三小节运用了问句。不断变换的句式，使诗歌意象鲜明，节奏明快。

1．《秋天》这首诗通过描绘不同场景、画面，创造了一种既来自人世又远离尘俗的氛围。这一氛围具有清静、清远、清甜、清柔的特点。它写

的是繁忙夏天之后的农闲景象，所以具有清静的氛围；它写的是世外桃源般的生活，不见农家些许的艰难苦恨，所以具有清远的氛围；它写的是少男少女朦胧而纯真的爱情，所以具有清甜的氛围。诗中各幅画面，以及画面里的各个意象，无不和谐统一；因而这种氛围所赖以形成的清静、清远、清甜、清柔等多方面特点也无一不达到极致。

2．诗歌的语言是精练、形象、富有内涵的，必须细加品味。品味时要结合全诗的意境和具体的语境，一品语言的深刻含义，二品语言的表达效果。

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