◆您现在正在阅读的《苏教版九年级上册·散文家谈散文·教学设计（含练习）》文章由<免费趣文网>收集。散文家谈散文
关于散文《白鹭》教案[教学目标]1. 学会在阅读中调动自己的生活积累，展开联想和想像，形成自己的独特感受。2. 了解《白鹭》的特点和作者所要表达的思想感情。3. 把握评论的主要观点。4. 学习简单的文学评论的写作方法，能够用书面或口头的形式表达自己对具体作品的评价。5. 掌握文章结构调整的一般方法，能够在写作中对自己文章的结构进行调整或者修改结构有问题的文章。[教学重点]
1、重点：体会作者独特的感受和独到见解。
2、难点：了解散文鉴赏知识。
[教学时数]一教时
[教学用具] 多媒体
[教学过程]
一、导入：
引用杜牧“雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。”和杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”的诗句导入。 >>《苏教版九年级上册·散文家谈散文·教学设计（含练习）》这篇教育教学文章来自［趣文网］m.qwen.cn收集与整理，感谢原作者。◆您现在正在阅读的《苏教版九年级上册·散文家谈散文·教学设计（含练习）》文章由<免费趣文网>收集。二、明确本节课教学目标三、温故而知新散文的最大特点是什么？是“形散而神不散”。即它的结构非常灵活，无拘无束，兴之所至无所不能行诸笔端。但就全篇来看，却又是有章可循，线索虽在掩映之间，但并非散乱无绪。想知道名家是怎样谈散文的吗？请让我们走进《散文家谈散文》，去感受散文的艺术吧！四、走近作者（学生通过查资料，交流补充了解）1、 晓雪1935年生，原名杨文翰，白族，云南大理市喜洲人。1956年毕业于武汉大学中国语言文学系。1952年开始发表作品。先后出版的著作有诗人论专著《生活的牧歌——论艾青的诗》，诗集《祖国的春天》，诗论文集《浅谈集》，散文集《雪与雕梅》等20余种。有些作品曾翻译成英、法、西班牙、意大利、缅、泰、韩等国文字和哈萨克、维吾尔、蒙古、朝鲜等少数民族文字。他担任过中国当代文学研究会副会长，中国诗歌学会副会长等职务，获得过意大利蒙德卡罗国际文学奖特别奖。2、 郭沫若中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学家、著名的社会活动家。四川乐山人。他长期担负科学文化教育事业的组织领导工作，对发展中国科学文化教育事业作出了不可磨灭的贡献，他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜。1978年病逝北京。生平著述很多，诗集《女神》，历史剧作《蔡文姬》等，现有《郭沫若全集》留世。