人教版四年级七册八单元：“科技成就”单元的整体教学设计第1 2课时 教案

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七册八单元：“科技成就”单元的整体教学设计第1、2课时    第八单元“科技成就”单元整体教学设计[设计意图]：第八单元是以“科技成就”为专题，编排了4篇课文，从不同的角度反映了飞速发展的科学技术，展现了现代科学技术的神奇和威力。这几篇课文既可以使学生领略科学技术的神奇，感受科学技术的威力，还可以使学生学到描写或说明事物的基本方法，同时开阔学生的眼界，激发他们热爱科学的情感和学习科学、探索科学奥秘的兴趣。这4篇课文它们在内容上都是围绕“人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。”来进行安排内容的。

    《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，进行开概括的描述；

    《电脑住宅》带我们走进现代化的电脑住宅，亲身感受电脑的神奇和它给人们生活带来的方便与舒适，是一大的发明；

    《飞向蓝天的恐龙》揭示了科学家们在古生物科学研究方面的重大发现；

    《飞船上的特殊乘客》向我们介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化、发生变化的原因及发生变化后的用处。是一大发明。

    按照这样的思路进行整体的设计。

    1、通读整组课文，比较全面地了解人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。  

    2、理解那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明有哪些的作用？

    3、课外阅读，了解20世界其他新的科学技术的成果。了解21世纪的新进展。阅读有关科学家的故事，搜集有关科学家的名言；

    4、动手制作小发明，小制作，写发明的方案，了解身边的科学。

    5、展开丰富的想象，介绍自己的奇思妙想，进完成科幻题材的习作。适当于学校开展的科技节相结合，完成有关的活动征文，讲科学家的故事等，以求课内外相互结合，互为补充的目的，加强单元主题教学的整体性。实效性。

    本单元整体教学，按照“自学辅导”“阅读指导”“精讲导读”“练习考核”组织教学。计划课时：“自学辅导”1课时，“阅读指导”1课时，“精讲导读”3课时。“练习考核”1课时。共有6课时。再用1课时进行课外的阅读。

    [预设目标]：