苏教版高二选修教案:九日齐山登高教学设计

教学目标

1．了解杜牧的生平 ，理解诗歌内容。

2． 赏析诗歌，领会独特的情感体现。

教学设想

1．教学重点

诗歌中独特的情感体

2．教学方法

朗读、赏析

3．课时安排

1课时

教学过程

一、导入，简介作者。

杜牧（公元803－853年），字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙。大和二年进士，授宏文馆校书郎。多年在外地任幕僚，后历任监察御史，史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职，最终官至中书舍人。

杜牧的文学创作有多方面的成就，诗、赋、古文都足以名家。他主张凡为文以意为主，以气为辅，以辞采章句为之兵卫，对作品内容与形式的关系有比较正确的理解。并能吸收、融化前人的长处，以形成自己特殊的风貌。晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称。在诗歌创作上，杜牧与晚唐另一位杰出的诗人李商隐齐名，并称“小李杜”。他的古体诗受杜甫、韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。他的近体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。七律《早雁》用比兴托物的手法，对遭受回纥侵扰而流离失所的北方边塞人民表示怀念，婉曲而有余味。《九日齐山登高》却是以豪放的笔调写自己旷达的胸怀，而又寓有深沉的悲慨。晚唐诗歌的总的趋向是藻绘绮密，杜牧受时代风气影响，也有注重辞采的一面。这种重辞采的共同倾向和他个人“雄姿英发”的特色相结合，风华流美而又神韵疏朗，气势豪宕而又精致婉约。

二、朗读诗歌，引导学生理解字面意义，初步掌握诗歌内容。

江涵秋影雁初飞， 与客携壶上翠微。

作者在江上看到秋天的影子，那就是大雁飞过，因为大雁南飞就是秋天来了，冬天不远了。跟一个客户提着一壶酒上山喝。

尘世难逢开口笑， 菊花须插满头归。

尘世间值得一笑的事太少了，（显然作者终日郁郁寡欢）难得遇朋友开怀畅饮就笑笑吧。古有九九插茱萸，那我就不那么没创意了，秋天菊花多，我还是在头上插满菊花再回家好了。

但将酩酊酬佳节， 不用登临恨落晖。

可怜佳节却只有一个朋友来陪，没有亲人，没有老婆，何不喝个大醉来安慰自己呢。更可惜的是原本我想爬到山顶，可是由于速度慢，爬到一半就天黑了，真可恶。（感慨为什么没有起得更早一点呢）

古往今来只如此， 牛山何必独霑衣？

其实自古以来都是如此的，我何必感慨，让热泪沾湿衣服又何苦呢?

三、再读诗歌，师生共同赏析。

“江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。”重阳佳节，诗人和朋友带着酒，登上池州城东南的齐山。江南的山，到了秋天仍然是一片缥青色，这就是所谓翠微。人们登山，仿佛是登在这一片可爱的颜色上。由高处下望江水，空中的一切景色，包括初飞来的大雁的身影，都映在碧波之中，更显得秋天水空的澄肃。诗人用“涵”来形容江水仿佛把秋景包容在自己的怀抱里，用“翠微”这样美好的词来代替秋山，都流露出对于眼前景物的愉悦感受。这种节日登临的愉悦，给诗人素来抑郁不舒的情怀，注入了一股兴奋剂。