小学数学一年级下册“求两数相差多少的实际问题”教案|教学设计与评析

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“求两数相差多少的实际问题”教学设计与评析

教学内容 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 年级(下册)第34－35页。

教学目标

1．理解求两个数相差多少的实际问题。

2．会用减法解决求两个数相差多少的实际问题， 积累数学活动的经验，进—步感受数学与日常生活的密切联系。

3．培养积极思考、动手实践以及与同学合作学习的态度。

教学过程

一、剪一剪

1．猜一猜。教师出示一竖一横摆放的两条绳子 (一条红、一条黄)。哪条长?(学生自由猜测)

2．比一比。有什么办法能让我们知道到底哪条绳长?(放在一起比一比)追问：为什么红绳的一端要 和黄绳的一端对齐?

通过比较，你们发现哪条绳长?请你把黄绳比红绳长出的部分指给大家看一看。 如果老师请你剪下这部分绳子，你准备怎么剪? (指名演示)为什么这么剪?剩下的这段表示什么?

3．小结：看来，；要知道两条绳的长短，我们可以比一比。比较时，要把两条绳的一端对齐，这样我们一眼就可以看出哪条绳长，长出多少。

4．电脑出示：

第一排：8只小羊图

第二排：5只小猫图

提问：小羊和小猫是怎么排的?(一个对一个)这样对齐排列的好处是什么?“小羊比小猫多3只”这句话还可以怎么说?