初中作文四大主题和必备思路
1初中作文四大主题和思路 惠州一中 张文波 编 一、励志感悟: 主要内容:理想、信念、勤奋、坚持、自信、乐观、坚强、进取…… 主要思路: 1、围绕成长经历(境况和思想的前后对比,得出感悟): 总括心境——点出原因——受到触动得到帮助——发生变化(获得成功)、得出感悟——点明中心 2、援引历史、现实、文学形象等素材: 切入主题——调动素材,追加意义——深化中心 二、情感道德: 主要内容:理解、爱(父母、师友、祖国、社会、人类、自然、善良、奉献、诚信…… 主要思路: 1、描写关爱(父母、老师、亲人、朋友等): 切入主题,定下基调——认识偏差——受到触动,转变看法——弘扬爱与道德 2、热爱祖国、社会、集体、生命: 切入主题,定下基调——付出很多,牺牲很大——影响很大,感触很深——弘扬爱与道德 三、审美体验: : 主要内容:(1)美:文化、自然、风俗 (2)兴趣爱好 主要思路: 1、文化审美: 总括感受,抒发情感——定点展开、揭示特征、强调感受——营造意境,综述感受 2、自然审美: 移步换景——描摹状貌、刻画细节——追加感受 四、审视探究: : 主要内容:(1)思想认识:生命价值、人与人、人与自然、得与失、善与恶、责任、 挫折……(2)关注社会:对社会现象的独立见解 主要思路: 1、诠释观点,强化其对人生的重要性及对生命价值的重要意义: 切入主题,提出观点——结合素材,分析观点——兼顾反面,体现对比——综合论证、深化中心 2、分析社会现象,提出独特见解: 列出现象,提出观点——紧扣观点,引入事例——逆向思考,体现对比——紧扣主旨,强化中心 2 范文指路 一、励志感悟: 1、围绕成长经历(境况和思想的前后对比,得出感悟):总括心境——点出原因——受到触动(得到帮助)——发生变化(获得成功)、得出感悟——点明中心 留在我心底的风景 今年的初夏似乎比以往要热一些,土地干裂了,地面上露出一条条裂缝,我走在被骄阳烤得火热地面上,心中不时传来一声声叹息。是呀,面对我目前糟糕的状况,明年我怎么去考重点高中啊。 (总括心境、点出原因) 我在心底念叨:放弃了吧,也许再怎么努力也是白费精力.一路想来,不知不觉中已走到了家门口,走到房间,放下沉重的书包,不禁又是一声声长叹。我坐在椅子上,看着外边炙热而灿烂的阳光, 一阵风吹来了, 我看见了一棵美妙的树。 那是一棵老梧桐, 野生着的, 它破烂的躯体与周围的环境极不协调。但是,令人震惊的是,它的顶部居然长了少许的绿叶。去年冬天,我曾以为它今年不会再苏醒但是今天的景象却彻底否定了我的想法。 看,这棵梧桐尽管枝干早已衰老,但是它发出的叶子却是那样的生机勃勃。手掌形的叶片翠绿的似乎要流淌出汁水来,一片片,一片片重叠在一起,都在争着享受大自然的洗礼。微风拂过,它们全都有好的向我招手,尽管阳光是如此燥热。 我在这一短短的时间内忘记了自己的失落,此刻我的眼中只有这一道独特的风景。这一团绿是老梧桐的梦想,为了梦想,他不断从地下汲取养分,就是在天气干旱时,它也仍然不放松。这一团绿是多么耀眼,多么绚丽! (受到触动) 是的,只要能在条件最艰苦的时候, 仍然能抱定自己的梦想而奋斗,就一定会有那一片绿,那片耀眼的绿。 当盛夏来临时, 人们在绿荫下乘凉时, 也许梧桐会为自己当初的努力而欣慰, 曾经为梦想而付出过, 尽管它的生命已经快结束。 我的眼前一亮,我还年轻呢!我有的是青春,有的是活力,为什么偏要把自己逼向死胡同呢?为什么不去拼搏呢?难道我连梧桐都不如吗? (发生变化、得出感悟) 窗外的阳光依然毒辣, 这茂盛的梧桐就是留在我心底最美的一道风景线。 (点明中心) 心若向阳,无畏挫折 涂汉璋 窗外的月光,透过窗户,淡淡地映在书桌上。这本是个晴朗的月夜,可是,我的心,却怎么也晴朗不起来。这唯美的月光,在我看来,是冷清的,是悲伤的,它仿佛也在讥笑我,我狠狠地拉上了窗帘。 (总括心境) 夜深了,城市变得寂静,万家灯火,也转变成黑黑的夜。人们都入睡了。整个城市剩下的,只有远处那块广告牌在闪烁。脑海里不断地浮现出那个令人心慌的分数,翻腾着父母的希望变为失望的情景,我却怎么都不能入睡。 (点出原因) 我打开了灯,昏黄的光线将我的影子拉得很长,很长。我无所事事。忽然,一只飞蛾闯入了我的视线,它在灯下飞来飞去,那影儿让我心烦意乱。我怒极了,抓起一本书就扔了过去。再一看,那只飞蛾已经昏过去了。我想:看你以后还敢不敢来?谁知,那飞蛾竟又向灯 3飞去。我十分恼怒,用手一抓,就抓住了。我把它放在桌面上。它已经受伤了,十分虚弱。我仿佛一个胜利者。我万万没有想到的是,它竟又一次挣扎着飞向灯…… 我愣住了。这小东西给了我多大的触动啊!想必,那灯,便是飞蛾心中的太阳。飞蛾无论如何,都要向那太阳飞去。因为飞蛾的心是向往太阳的,心若向阳,无畏挫折!(受到触动) 我的好心情顿时赶走了坏心情。是啊,飞蛾即使遇到了如此巨大的挫折,都无所畏惧,那我呢?我也要无所畏惧! (发生变化、得出感悟) 海水只因有了礁石,才能形成朵朵美丽的浪花;石块只因有了流水的打磨,才能变为人见人爱的鹅卵石。金属只因经过高温的考验,才能成为使用的器材。生活也是如此。只有经历了挫折,人生才会变得完美无缺。在遇到挫折时,我们要相信:不经历风雨怎么见彩虹,时时刻刻向往那心中的太阳,心若向阳,无畏挫折! (点明中心) 我成功,因为我坚持 太阳已经晃到了西边,懒洋洋地映着我的疲惫和汗水,昏昏欲睡,400 米像是一个界线,多跨出一步都艰难无比。平时很少锻炼的我,此时无论怎样努力,这个数字都不肯再扩大一点。 (点出原因)我无比沮丧地看着夕阳惶惶然地坠落地平线,第一次发现自己的影子竟可以被拉得这样长。 (总括心境) 两天后,我站在运动会 1500 米长跑的起跑线上,望着宽阔的运动场和身边摩拳擦掌、信心十足的对手,我抬起头想看看天空,却被阳光刺痛了眼睛。 随着发令枪的响起,我毫不犹豫地冲出了起跑线。第一圈还算轻松,可从第二圈开始,我难以克服的 400 米“界线”又重新出现在我的面前。它像一个巨大的怪兽,让我闻风丧胆。这时有许多人从我身边不断超过,脸上带着坚毅的神情。而我身后也有不少人正咬牙坚持着,试图超越。我突然觉得不甘心,不想就这样放弃。不!无论如何我也要坚持下去! 受到触动(发生变化) 我跌跌撞撞地向前跑去,观众席上阵阵声浪夹杂着燥热和疲倦一起向我袭来。我看到跑道旁几个熟悉的身影。啊,是班里的同学。他们似乎比我还要着急,跺着脚大声喊着什么.......突然,我感到一种责任,又重新燃起了信心。就算爬也要爬到终点!我咬牙苦熬,拼尽全力加快了速度。 (受到触动)(发生变化) 跑完第二圈,还未来得及高兴,更加严酷的第三圈又紧随而来了。体力随着时间流失,我又累又乏,勉强迈着沉重的脚步,与其说在跑,不如说是“竞走”。我的嘴巴大大地张开,像一条离开水的鱼,大口大口地喘着粗气,无力地做着垂死挣扎。每一步都是煎熬,每一步都是最艰难的挑战,每一步都是对自己的超越。跑道似乎永远也没有尽头,无限延伸、循环着,透支着我的体力。可我知道,这最煎熬的时候。一旦停下,就很难再跑起来了。我倔强地迈着步子,一步不停,苦苦地拼着体力,做困兽之斗。 (发生变化) 近了,近了!冲刺!我终于跑过了终点!这时名次对我来说已经不再重要了,重要的是我第一次跑完了 1500 米全程!我坚持下来了!只要坚持下来了,就是成功!) (得出感悟)我坐在跑道上大口地喘气,没有鲜花,没有掌声,可我心中的喜悦洋溢在脸上。你看,那美好的夕阳依偎在山岗上,是多么迷人啊! 这是不可思议的超越,是对自己体能前所未有的突破。我成功,是因为我的坚持,相信这种坚持给我的力量,一定会伴随着我创造更多的奇迹。(点明中心) (点明中心) 4我心中的那一道阳光 初一时的寒假,我受了点挫折。回到老家后,虽然仍旧抑郁,但为了让家人能放心过好年,我一直装着开心。 (点出原因) 寒风,满世界都是寒风,杨树已经被吹得掉光叶子,可是北风一直狠命地抽打着它。我踢起一块石头,砸在了门上。我不能像政治老师教的那样简单地大叫,没法打人,甚至没法哭——坎儿太高了,我过不去。 (总括心境) “哥,放风筝去吧!”弟弟一脸兴奋地冲我喊。“放风筝,这么冷的天,怎么放?!”“这有什么,风筝嘛,有风就是上天的。去年我们这时候不是放过吗,算了,你不去,我自己放。”弟弟说着,独自一溜烟跑了。 (语言描写,伏笔) 也许正是年龄小吧!他才能如此快乐,我不禁又浮起一丝伤感。有时我自己真想变成小孩。此时,哪怕在楼上站着,我都有可能受不住重生的诱惑。 坚硬的土地下埋着已经逝去的枯叶,它永远不会再来了。 转头看去,爷爷正躲在风吹不过的角落处晒着太阳,手里已经是已被他翻了无数遍的《三国演义》。 “孙儿,今天去公园玩玩吧,好久没人陪我去了。” “好,爷爷。”我应许着老人的请求。 他的头发已经白掉,但却不是全白,是那种更显沧桑的花白色。无法掩饰的,是岁月。爷爷站起来,要出去活动,竟不用我扶,很轻松跨过了门槛儿。 ( 肖像、动作、语言描写) “爷爷,您还那么硬朗。”我由衷赞叹:“坎儿那么高呢。” “走多了,自然就能。” 我记起了老人多磨的一生,猛的,我心灵的外壳也被击破。和他相比,我这又算的了什么呢,仅是如此,值得我这么愤世吗? (受到触动)(得出感悟) “没什么坎儿过不去。”我永生记下了爷爷常说的话。 这时,我的心里满是阳光。 (发生变化)(点明中心) 窗外,风筝升上了天空。 (照应伏笔) 2、援引历史、现实、文学形象等素材: 切入主题——调动素材,追加意义——深化中心 平凡也美丽 一朵花可以点缀春天的美丽,一颗螺丝钉可以带动机器的运转。尽管世间有多繁华万千,但你依然可以发现:其实平凡也美丽。(切入主题) 平凡的一朵花很美丽。许多人喜欢牡丹花,因为它雍容华贵,高贵典雅。而邰丽华让我发现:平凡的花也美丽。如果说一般的人是平凡人,那么残疾人更是平凡中的平凡。邰丽华正是一朵受到上天不公待遇的花朵,如果没有那次春晚的绽放,她根本不为人所知道。可她身残志坚,那纤弱的双臂,舞出了天地间绝美的姿态!我忽然闻到了生命的芳香。邰丽华坚强的意志和艰苦奋斗的精神正是她的美丽所在,她点缀的正是心灵春天的美丽。( 调动素材)我们是平凡的人,我们也可以拥有那份美丽--只要我们像邰丽华那样散播内在的芳香。 追加意义) 平凡的一颗螺丝钉很美丽。神舟飞船成功发射,使英雄的航天员受到所有人的鲜花与掌声。在他们的背后,有一群扎根在戈壁默默奉献的科技工作者,他们中的每一个都像一颗螺丝钉,在自己的岗位上兢兢业业,攻克一道道技术难关,认真刻苦,毫不张扬,这就是他们 5的美丽所在,他们的工作带动了航天机器的运转。 (调动素材)我们是平凡的人,我们也可以拥有那份美丽--只要我们能踏踏实实、默默做好自己的份内之事。 追加意义) 平凡不是平庸,那是一种比伟大更值得尊敬的品格。就让我们去做那一朵花、一颗螺丝钉,于无声处绽放我们最光彩夺目的美丽。 (深化中心) 我眼中的色彩 生命本来没有颜色,生活给了它色彩 ——题记(切入主题) 红·木棉 文天祥选择了红色,如木棉花鲜艳、热烈的红。如果说文天祥的一生是盛开的木棉,那么他的母亲便是祖国。 他从小就胸怀大志,忧国忧民,把自己的一生都献给了祖国。他为了挽救国家灭亡的命运,领兵打仗,百折不挠,直到战败被俘,仍然誓死不屈。“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”正是他一片火热的赤子之心的真实写照。( 调动素材)一代英雄已经远逝,但南国的木棉花依然热烈绽放,花香如故。 追加意义) 白·菊花 归隐田居的陶渊明总是一袭素衣,我认为只有白色才是他的本色,只有纯洁、高雅的菊花才是他的生命之花。 不与世俗同流合污的陶渊明蔑视权贵、淡于功名,关心黎民疾苦,捍卫人格尊严,曾因不愿为五斗米折腰而辞官回乡。( 调动素材)劳动、饮酒、赏菊、读书、赋诗,一派淡雅静谧,悠闲自得的生活,你可以体会出“采菊东篱下,悠然见南山”的脱俗之美! 追加意义) 绿·小草 绿色,一个充满生机的颜色,一个描写春天的颜色。“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的”,朱自清喜欢绘春赞春,还有谁能比他更适合绿色? 从青年时代起,朱自清就一直追求光明与真理,为之呐喊歌吟,上下求索。他关心祖国的命运,盼望新中国的诞生,勇敢而坚定地投身到“反饥饿、反迫害”的民主斗争中去。宁可饿死,也不领美国的“救济粮” ……( 调动素材) 《荷塘月色》、《匆匆》、《绿》、《春》不都透着点儿希望的绿吗? 追加意义) 黄·稻谷 望着田间无边无际的黄澄澄的稻谷,我不由得想起了杂交水稻之父——袁隆平。他生活朴实,一生与黄土打交道,那黄色应该是他的本色吧。他把自己的一切都交给了水稻。正是这个显得有些平凡和土气的老头儿,以自己不懈的努力,在古老的土地上创造了非凡的奇迹:全国有一半的稻田里播种着他培养的杂交水稻。困扰中国几千年的粮食问题基本破解。( 调) 动素材)“山外青山楼外楼,自然探秘永不休,成功最使人陶醉,莫把成果当尽头。”在黄土地里孜孜不倦的他用这首打油诗诠释着生命的执着追求! 追加意义) 人活在世上应该独具慧眼,在生命的画册上描绘出个性的色彩,世界会因我们而五彩缤纷! (深化中心) 长亭古梦 6翻开《史记》微微发黄的扉页,展现在眼前的,是一条没有尽头的长亭。亭中包含着什么?是秦皇汉武指点江山的叱咤风云,是墨客骚人的踌躇满志,是雕龙金殿的金碧辉煌,还是古道盘柳的恣意招摇?信步长亭,我在踏寻,寻那美丽的人生。(切入主题) “生当作人杰,死亦为鬼雄”,我把这句诗送给他——荆轲。易水边,秋风萧瑟,洪波涌动,“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”,荆轲正演绎着他的千古绝唱。秦国金殿上,荆轲的心中是无畏的,因为他心中有对祖国、对国君的一片赤诚。最后,他用“图穷匕见”的悲剧和满腔热血再一次证明他的忠心与勇敢。我想,荆轲死前一定是笑着的——君子坦荡荡。( 调动素材) ————荆轲的美丽人生是他的一片赤胆忠心。( 追加意义) “采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。” 初读陶渊明的《饮酒》,我便已被诗人表现在诗中的高洁所折服。他愤慨于南北士族的兼并,又不耐烦“为五斗米折腰”向乡里小人,在 41 岁时毅然辞去官职,归隐柴桑,以耕读自娱,未再入仕。正因为诗人“心运”之心境,才能有“悠然”之举动。诗中诗人超凡脱俗,自得其乐之情一览无余。(调动素材)调动素材) ————陶渊明的美丽人生是他的超凡脱俗。 追加意义) 他是我国著名史学家,他创作了我国第一部纪传体通史,被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚”的《史记》,他叫司马迁。因为心中的正义,他站了出来,他为了帮助被汉武帝定义为“叛贼”的李陵出面进行了澄清。而作为回报,他被汉武帝处以宫刑,从此他只能作为一个不完全的男儿活着。然而在司马迁创作《史记》的背后,又有谁知道是怎样的毅力支撑着他前进!( 调动素材) ————司马迁的美丽人生是他的一份坚韧不拨。 追加意义) 历史的长亭中,继续呈现着美丽:从范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”中我们读出了以天下为己任的美丽;从李商隐的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”中,我们了解到坚贞不渝爱情的美丽;从李白的“天生我材必有用,千金散尽还复来”中,我们感悟到自信人生的美丽…… 从时光中跌回来,我想到一个重要的问题:我们的美丽人生又在何方呢?我顿时觉得很迷茫。但是,一会儿这种感觉就被驱散了。因为我知道了它的方向——它在那黑夜后的黎明,在下一个山峰的顶头。 (深化中心) 二、情感道德: 1、描写关爱(父母、老师、亲人、朋友等): 切入主题,定下基调——认识偏差——受到触动,转变看法——弘扬爱与道德 父爱,一生的财富 父爱,一生的财富 父爱是山,呵护生命的火;父爱是火,点燃希望的灯;父爱是灯,照亮前行的路;父爱是路,引领你的一生。 切入主题,定下基调 曾经的我,不懂得父亲笔直的脊梁因何弯曲,不懂得父亲年轻的面容为何憔悴,不懂得父亲浓黑的头发为何秃顶斑白,不懂得父亲强健的双手为何苍老粗糙…… 认识偏差 父亲总是那么沉默寡言,嘴角挂着一丝微笑。我从来没有看见父亲开怀大笑的样子,父亲也从来没有像其他慈父那样爱抚我的头。父亲从不善于表达自己的情感,总是笨笨的样子, 7妈经常说他死脑筋,他只是嘿嘿地轻笑。或许正是因为这样,我一直没有感受到深切的父爱,再加上父亲常年在外,很少见面,我对父亲的感情十分淡薄。我甚至以为从来没有拥有过父爱,后来,我发现,自己错了。 认识偏差 冬季里天黑得特别早。我清楚地记得,那天好冷好冷,下着小雪。晚上八点左右,我补习后坐公车回家。纷飞的小雪,却不知何时变成了雨,愈来愈大,打在车窗上啪啪直响。望着窗外的大雨滂沱和迷茫的夜色,我不禁打了个寒战。下车后我还要走一段路才能到家的。终于,车缓缓开到了站口。我准备冒雨跑回去,可是,我却看到了一个人,在冷寂的街道上孤独地颤抖着。风不停地掀翻他的衣角—是父亲!透过窗子,我清楚地看见了父亲两鬓的几丝白发,不是月光清辉的点染,没有华丽辞藻的修饰,就是白发,是一根根、一片片的白发,父亲的白发, 一次次被狂风压倒却又一次次倔强地挺立。 那一倒一立中,我知道一定是为了谁…… 车停稳了,我快步跑下车。风还在不停地掀起父亲的衣角,他似乎没有察觉到,笨拙地跑过来,头顶顿时一片晴空。父亲微笑着拉起我的手想让我暖和些,可我分明触碰到了一只冰冷的大手。我内心涌出一股莫名的冲动,让我下意识紧紧攥住了父亲的手。父亲却连忙躲开,“我的手太凉了。”我不顾父亲的躲闪,伸手抓住了他冰冷苍老的大手,我知道,我抓住了一生的财富。 (受到触动) 那一瞬间,我第一次那么深刻真切地感受到了父亲的爱,深沉的父爱。 转变看法) 父亲用他毕生的时间,化作山,化作火,化作灯,化作路,化作点点滴滴对我的爱,陪伴我一辈子。父亲的爱,是我一生的财富,因为有了父亲的爱,我一生都不会贫穷。 弘扬爱与道德) 让我暖暖你的脸 陆迪 绵绵细雨,就像永远扯不断的丝缕,我的烦恼也像这雨丝一样没有尽头。 (定下基调) 爸爸妈妈不爱我了,他们真的不爱我了!不然,他们怎么会因为我多玩了一会儿电脑,就这样严厉地训斥我呢? (认识偏差) 眼里不知是泪水还是雨水,我看每一片被雨水打湿的树叶都面目狰狞。 “我再也不回去了,我再也不回这个家了!”我暗自赌气。 “爸爸!”一声稚嫩的呼唤打断了我的思绪——就在今天早上,我也曾经用这样的声音呼唤过呀,可是此刻,这个称呼显得那么遥远而陌生。 那个爸爸穿得那么单薄——我看见他那件被雨水打湿的衬衣已经无法抵挡这料峭的春寒,他的外衣套在女儿的身上。 “爸爸你冷吗?” “爸爸不冷,快把衣服裹好,可别着凉了哦。“ 女孩用手背擦了擦父亲的脸上的雨滴,我分明看到了父亲脸上暖暖的笑意。 “爸爸,让我暖暖你的脸吧。“小女孩双手捂住了爸爸的脸颊。我停下脚步,望着他们的背影慢慢消失,我忍不住心潮涌动。我真的无法回忆自己什么时候“暖”过爸爸的脸,更不知道爸爸妈妈也是需要自己的心去“暖”的!一时间,脑海中闪过父亲深沉的眼眸和母亲细碎的关切——险些被我野蛮丢弃的爱呀! (受到触动)(弘扬爱与道德) 飘飘洒洒的雨丝仿佛就在这一瞬间化作牵引我回家的手,推开家门的那一刻,我泪如雨下。 (转变看法) 8 2、热爱祖国、社会、集体、生命: 切入主题,定下基调——付出很多,牺牲很大——影响很大,感触很深——弘扬爱与道德 告别英雄 峰峦如聚,波涛如怒,华夏大地英雄路,望古今,意涩苦,伤心忠烈悲入土,多少英雄都做了古。 (切入主题,定下基调) 汨罗江上,阴风怒号,浊浪排空,日月隐耀,山岳潜行。江畔,身着华丽的儒者,顶着风,灌着酒,他为奸臣的排挤而不满,他为楚王的昏庸而失望,他为楚国的灭亡而悲愤,他为自己的无能而羞愧。于是,纵身跳入滔滔江水中,狂风扯着他的衣裳,想留住这忠义之士,可是它失败了。他想以死来唤醒国君,国民,国家,可是他也失败了。 (付出很多,牺牲很大)呜呼,忠臣兮,壮士兮,你走了,你精神长存,端午我会向你致敬。 (影响很大,感触很深) 同样时间,同样为国,同样在水边,同样义无反顾。怀藏利刃,背向大风,吟着“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还”的千古名句,向朋友泪别。酒罢风起,送着这位一去不返的豪杰壮士,风呜咽了,卷起沙尘以泄心里的愤怒,壮士身影渐渐没入风沙之中。 (付出很多,牺牲很大)呜呼,烈士兮,义士兮,你走了,你不屈长在,易水旁会有一束我为你插的白菊。 (影响很大,感触很深) 劈华雄,斗吕布,斩颜良,诛文丑,何等威武;千里走单骑,过五关,斩六将,何等忠义;单刀赴宴,水淹七军,何等智勇;刮骨疗伤,败走麦城,何等凄凉。 (付出很多,牺牲很大)你是中华不屈的儿女!悲壮兮,感慨兮,泪沾裳,桃园中,我将种下一株桃树,领略引导你走向辉煌,走向死亡的点点滴滴。 (影响很大,感触很深) 滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。舔,英雄血,听,英雄吟,颂,英雄赋,尝,英雄泪,感,英雄情。英雄们,历史仍在发展,华夏正在强大,你们安心走吧…… (弘扬爱与道德) 泪 泪 泉 吴欣颖 正是花样年华,你却悄然离开。你捐出自己,如同花朵从枝头散落,留得满地清香。命运如此残酷,你却像天使一样飞翔。你来过,你不曾离开。你用平凡生命最后的闪光,把人间照亮。 (付出很多,牺牲很大) 何玥,她走了,却留下满地泪光;她落了,却飘下一路清香。 也许她从未离开过,从未从人间离开过,从未从人间每一个人的心里离开过。 如一艘船,划过江面,长长水迹延绵。 如一朵流星,扫过天际,长长余光无止境。 你的灵魂虽已走,你的心却永远留了下来。那火热真挚的心在燃烧,照亮了世界,温暖了人间。 (影响很大,感触很深) 看那颗微弱的星,是否是你在大声呼唤: “来生再见”? 9也许终究要过去,再美的夜空也将化成昨夜星辰。 但是你,依然如旧。 在生命最后一刻,想到为别人的,是你。 你不怕死亡,与命运共存,为信念,为希望,为愿望。 12 岁。一个转折点。人生重要的折点。多少人在这一年里开心度过每一天,等待从儿童变为大人。 我知道你也在等待。因为你明白,12 年前的一天,你从时光中诞生,12 年后,你却身躺病床,仰望那已不透明的天空。是黑夜,心沉了,天亮了。 我知道你有多么的不舍,对这世界,对每个人的依恋。你已明白,自己等不到那一天,便会离开。 一个人,不算什么。牺牲一个人,使三个人重拾生命之光芒,不值得吗? 当然,对有的人说,是不值得的。你却值得,因为有爱,所以明白。 别把自己想得太伟大。你对自己说。 你是否知道,你的逝去,让多少人流泪。 你是否知道,你的决定,让多少人感动。 同龄人,也许都不会这么做。 我们还小,我们要过完整的一生。他们说。 我的离开换来三个人的重生。我此生不憾。你说。 也许在不久的将来,所有人都会这么说。 因为你,何玥,面带微笑看着微笑的世界大声说: 我 来 了! (付出很多,牺牲很大) 所有人记得,你记得。 中国因有你骄傲。世界因有你发光。 地球因有你不断旋转。为了更多有你精神的人而继续转。 不会把你忘记的,何玥。 你的一生永远会被埋在那清澈的泪泉里。 (影响很大,感触很深) 中国的感动,感动了中国! (弘扬爱与道德) ————2012 年度感动中国人物何玥 三、审美体验: 1、文化审美:总括感受,抒发情感——定点展开、揭示特征、强调感受——营造意境,综述感受 丝丝书香伴我成长 陈祉蓉 小鱼喜欢大海。因为每一朵浪花中,都讲述了一个动情的传说。 小鸟喜欢天空。因为每一片白云里,都流传着一个美妙的故事。 我,喜欢好书。因为每一本好书里,都蕴涵着一个深刻的道理。 对于每一本好书,我都将它们视为珍宝,看作挚友。在每个寂静的夜,与书促膝长谈。 好书,伴我成长。 (总括感受,抒发情感) 沉醉童话,情暖童心 很小很小的我,在宁静的夜里躺在外婆的怀抱里,听外婆讲那些古老的民间寓言。稍稍 10长大了一些吧,识得一些字了,我渐渐开始自己阅读童话。格林和安徒生的童话是我的最爱。(定点展开)我想走进开满鲜花的大森林,与白雪公主一起做游戏;我想去富丽堂皇的海底王宫,去寻找化做泡沫的小美人鱼;我想去找寻丑小鸭,问问它变成白天鹅后的故事。童话为我展现出一个五彩斑斓的奇妙世界, (揭示特征)教给了我什么是真、善、美,什么是假、丑、恶。书,给我上了人生的第一课。 ( 强调感受) 漫步诗海,回味古韵 随着年龄的增长,我慢慢开始捕捉诗的影子。( 定点展开)爱上李白的风流倜傥,恋上苏轼的潇洒豪迈,感动于梦得的壮志难酬,痛心在清照的凄凄惨惨。体味东坡才气飘逸,胸襟豁达的“但愿人长久,千里共婵娟。”泪洒于岳飞满江红中的一腔忠愤,碧血丹心。用稚嫩的眼光去阅读秦观的“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”这千古流传的爱情誓言。诗词让我穿越时空,回到起点,去体味古人的悲欢离合,阴晴圆缺。 (揭示特征)书,让我触摸到了华夏文化古老的底蕴。 ( 强调感受) 畅游文坛,感受大家 现在,散文小说成了我的挚友。( 定点展开)伴着海明威的脚步去陪伴着老人钓鱼,在风浪中去搏击强敌,陪着高尔基去回忆他痛苦中又交织着甜蜜的《童年》,《在人间》,《我的大学》。跟着冰心去追回那故去的往事,那盏在暗夜中的小橘灯。看着曹雪芹笔下的黛玉葬花,贾家的兴衰;一个跟斗云,随着吴承恩上天庭,大闹王母娘娘的蟠桃大会;望着梁山一百零八将的英勇豪迈;刘备、曹操、孙权的三国鼎立……小说散文,能使我了解社会和人生。 (揭示特征)书,让我有了自己的理想,让我在理想中不断进步。 (强调感受) 一本本好书伴我度过了十二个春夏秋冬,一本本好书伴我迎接灿烂的明天。好书伴我成长。 (营造意境,综述感受) 那绽放的炫丽 金色耀眼的舞台上,合着一朵金莲。片片,层层,叠叠……缓缓绽放,袒露娇艳,终于掀起满场惊艳! (总括感受,抒发情感) 缓缓地庄严乐声响起,上百只金色手臂舒缓柔和地升起,摆动,形成一个完美的蒲状。她们配合得是那么精妙:金莲灿烂旋出,所有手臂随着第一个舞蹈者的每个动作,每个神态而变换。舒开长眉,如同深海里的纤纤水草;抬起妙目,漾起一层神秘,闪烁的明星嵌在其中;舞动手指,一举一动充满了佛教的韵味,指尖是尖尖的水珠,舞于空中,却也溅在了观众的心里,泛起一阵阵涟漪;扭起腰肢,珠片反光,旋起一个个的光圈。踏动,踩拍,摆手,配合,悄然集合,天衣无缝。( 定点展开、揭示特征) 忽而,金光一闪,脆铃响起,舞者们迈着细碎的脚步将高潮跳出,激起一片金碧辉煌的彩霞,脆生生的落进每个人的心里,带来了视觉的震撼,激起了一片深远的共鸣。 (强调感受) 那群聋哑姑娘,在舞台上尽情地舞着。将她们生命的活力淋漓尽致的体现,将她们挥洒过的泪与汗化作满腔柔情,用柳枝般的手臂尽情体现。观众们忘记了鼓掌,握紧双手,死死盯着台上。 (强调感受) 鼓声戛然而止,又变回了柔和的佛乐。 移动碎步,慢慢聚集,骤而又成为千手观音。 一只只手慢慢舒展,柔软而到位,从右手指尖一直传到左手指尖,再一点一点回收,再而千变万化,速度极快! ( 定点展开、揭示特征) 尽管姑娘们听不见音乐,听不见掌声,但她们能用心去体会,去感受,去表演。她们使人想起破土的嫩芽,使人想起抽枝的新柳,使人想起风雪中仍然盛放的腊梅。她们将自身的 11妩媚灵巧与佛的庄严高贵相结合。令人惊叹的完美。 艺术的本身是那么纯洁美丽,她们的舞姿是那么灵动,优美。她们以手为言,以眼为语,呈现出宏伟美丽的场景。一曲舞罢,掌声响起,经久不息! 那是绽放的炫丽,永恒的奇迹! (营造意境,综述感受) 你在我心里 红了希望,绿了梦想,只因你在我心里——我的语文。 (总括感受,抒发情感) 那是你吗?语文。美丽、华贵、优柔…… ( 揭示特征)我无法用任何词藻来修饰你。(强调感受)李白的云帆点缀了沧海,辛弃疾的双眼迷离了剑光,文天祥的激情回荡了整个零丁…… ( 定点展开)因为你在我心里,语文,我读懂了抱负、执著、爱国!邀明月之满怀,举酒觥之高远,我徜徉在你的诗词之中,看落红化为春泥,叹国破山河,赞东篱之采菊,唱绝顶之豪情。 (强调感受) 只因你在我心里,你把心灵之音化为翩翩翅膀,带我飞翔。 那是你吗?语文。大观园的人情分离,桃园中的三结之义,西经路中的纷纷纠葛,义聚于一堂的豪情壮志。 ( 定点展开)因为你在我心里,我读懂了无奈、团结、勇敢、义气!零落般的花就随它去吧,葬!给它一个完整的家;天下就随它分吧,战!给它一个美好的涅磐;妖怪就随他来吧,拼!给它一个痛苦的诠释;安就随他招吧,死!给它一个充实的辉煌。(强调感受) 只因你在我心里,你把篇篇名著化为铺路之石,垫着我通往成功。 那是你吗?语文。汨罗江水流更加凶猛,易水河畔夕阳更加红烈,浣溪之水更加澈亮。( 定点展开)因为你在我的心中,我领悟了屈原的不束,叹服于刘邦的宏志,感慨于西施的别离。我怀揣着你,测量着心灵的密度,却觉格外沉重。 (强调感受) 只因你在我心里,你把个个名人化为动力之源,推动我前进。 语文,只因你在我心里,我的希望让你染红,我的梦想让你沾绿。只因你在我的心里,我的语文,让我赢在今朝,唱响在青春的天空。 (营造意境,综述感受) 2、自然审美:移步换景——描摹状貌、刻画细节——追加感受 玉龙雪山之旅 叶上扬 旅游是一件美好事情,旅游在所有人心中都是快乐的回忆,旅游可以使人放松心情,忘却世间的烦恼。而我呢?就在去年的七月份,来到了闻名遐迩的云南。 到达云南的第三天,我们如愿以偿来到丽江。随着大巴车不断地爬坡,远处的玉龙雪山在向我们招手。当我们来到了玉龙雪山的对面,它像在欢迎远道而来的客人,身边的云层渐渐散开,露出了“冰山一角”,我们连忙用照相机记录下这精彩瞬间。 (移步换景) 由于山上的气温较低,所以大家纷纷都换上了较厚的衣服,准备完毕以后,大部队开始出发。我们这次要前往缆车站乘坐缆车上山,我们乘坐的是“小索道”,虽然不能到雪山的 12最高处,但我和同学们在缆车站里还是很兴奋又很紧张。随着缆车的一路攀升,我们所处的海拔也越来越高,周围仍然是一片浓密的绿色。随着缆车到达“云杉坪”,我们又乘坐电瓶车到达了景区,一路上树木丛生,不时还有几只松鼠或猴子在树上窜上窜下的,可爱极了。(移步换景)在景区里,有一大片绿油油的草地,牛羊正安静地来回吃草,大概这里的青草更嫩更鲜美吧!玉龙雪山可不这么认为,它认为自己才是这里的霸主,再次显现出它白皑皑的肌肤。不时,周围的人还说道:“这次可真没白来,冰雪都尽收眼底了。”当地人告诉我们只有贵人才能见到阳光下的雪山,非常荣幸当了一次贵人,于是我不时拿出相机拍照,不时与同学们欣赏这美丽的景观。山上的雪水顺着树林一直流了下来,干净澄澈,一直流进大草地之中。这玉龙雪山的景观是多么令人向往,而这些景观又有多少被我尽收囊中了呢? (描摹状貌、刻画细节) 玉龙雪山真是人间的天堂啊!直到我从玉龙雪山上下来,我满脑子都还在想着刚刚山上的情景,我忘却不了那玉龙雪山,更忘不了它那美丽动人的景色。 玉龙雪山真是人间的一处天堂,它是我国壮美山光的一处,更是世界自然瑰宝中的一颗璀璨的明珠。它身上的无限风光令许多人向往,更吸引着更多探险者的到来,为人们解开它神秘的面纱。 (追加感受) 春之絮语 许仲妮 大海壮阔无际,却装不下这一湖春色;天空澄澈明清,却映不出这一苑优美。 ——题记 这儿更像是这座小城的后花园,藏着些许秘密。静静地卧在春的怀抱里,成了喧闹后的一处静谧之地。 沿着风的足迹,点点荷影闯入了我的眼帘。 ) (移步换景)那该是怎样的一种别样风情 小小的荷叶鲜嫩欲滴,托起晶莹的水珠。朵朵初露红颜的荷花,含苞欲放。只不过还未至夏令时节,一切都还在酝酿之中,等待着时光给予那最璀璨的绽放的时刻。 (描摹状貌、刻画细节) 世事的变迁与我们擦身而过,一路走来,新筑的高楼在左,而溢满古香的古色在右 (移) 步换景)。随着时代的更替,属于历史的万物在风华岁月的磨砺与见证下显得愈发富有韵味。 光阴似箭,在人们的心中悄悄凿了一个洞,流沙成溪。光秃的枝桠开始初冒新绿,一扫落叶的凄清。空气中弥漫着泥土淡淡的香,与清风翩翩起舞,共奏一曲梦的华尔兹。不知从何处吹来的泡泡,大大小小,以湖为景,与春相伴,影映出了我们嬉笑的身影。那洋溢着青春的脸庞,在这欣欣向荣的春天里,显得愈发充满朝气。 (描摹状貌、刻画细节) 登高远眺,大千世界尽收眼底。应景的雕塑栩栩如生,雅致的桥则更添了几分自然。 (移步换景)湖中的岛屿早已是绿油油的一片,茂密得连阳光都透不进,一叶扁舟划过,拨开小荷,荡起水纹,朝着桥头的方向悠闲地荡去。 (描摹状貌、刻画细节) 走过林荫,惊叹于树的葱郁之余,锣鼓声响,隐约传来,为这神秘的后花园又添了几分飘渺。 (移步换景)老槐树下,时光老人默立着,思索着,久久无语。所经岁月不同,想必 13所见之景也不相同。吟一句:我看画中人,画中人看我罢!便已悠闲无恼事皆忘。 于是提笔,欣然记下: 一弯桥,一点绿,一水情。 (追加感受) 四、审视探究: 1、诠释观点,强化其对人生的重要性及对生命价值的重要意义:切入主题,提出观点——结合素材,分析观点——兼顾双方,体现辩证——综合论证、深化中心 细节决定成败 纪美彤 在英国民间流传着这样一首歌谣:缺了一枚铁钉,掉了一只马掌。掉了一只马掌,失去一匹战马。失去一匹战马,损了一位将军。损了一位将军,丢了一次战斗。丢了一次战斗,输了一次战役。输了一次战役,毁了一个王朝。可见,不注意细节,有可能无以成大事。 (切入主题,提出观点) 1986 年 1 月 28 日,“美国”挑战者号航天飞机在第十次发射成功后,突然发生爆炸,飞机刹时变成熊熊燃烧的巨大火球,拖着先是长蛇般然后又分叉的黄白色浓烟坠入大西洋,这架耗资 12 亿美元的航天飞机转瞬间销于无形,为什么会这样?因为一个小数点搞错了,留下了一个空隙。因为这个小细节,一架 12 亿美元的航天飞机瞬间爆炸,七名宇航员全部遇难。 (结合素材)可如果小数点弄对了,这便会是一个令人兴奋的成绩。可见,一个不起眼的细节显得多么重要啊! ( 分析观点) 周恩来位居总理之职,官不可谓不大,而他强调的却是“关照小事,成就大事。”他一贯要求身边的工作人员尽可能地考虑到事情的每个细节,最反感“大概”、“可能”、“也许”的做法和言语。一次在北京饭店举行涉外宴会,他问:“今晚的点心是什么馅?”一位工作人员答道:“大概是三鲜馅吧。”周恩来马上追问:“什么叫大概?究竟是还不是?客人中如果有人对海鲜过敏,出问题谁负责?” (结合素材) 中学的第一学期开始时,老师给我们的诫言是“细节决定成败”。两个月过去了,我对这句话才有了更深刻的理解。这两个月中,我常因细节问题而败下阵来:英语常因 he 和 she分不清而扣分;语文也因忘记格式和少写一个字而被判错,数学也因计算错误和搞错了小数点而功亏一篑……从此,我才注意起细节来。 (兼顾反面,体现对比) 的确,细节是平凡的,是不足为奇的,一句话,一个动作、一个念想……细节像沙砾一样微不足道,很容易被忽视,但我们绝不可以轻视它,它可能成就你一生的辉煌,也能毁掉你一生的英明。 (综合论证)让我们时刻记住:细节决定成败!( 深化中心) 把握现在 陆 迪 “一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,时间就是我们手心里的那捧水,瞬间就会流逝。我们的生命也不过如此,短暂到你甚至来不及回首往事。 既然生命如此短暂,那我们不应对已逝的时光伤感,也不应该对未来翘首等待,我们最应该做的是把握现在。 (切入主题,提出观点) 14保尔是一个不幸的人。他在苏波战争中,被炮弹击中头部导致左眼失明,但他没有消沉,仍然为了人类的解放事业而奋斗。后来,他又因中枢神经受损瘫痪在床,他还继续着自己的事业,最后,他双目失明,却在病床上同命运做斗争,终于通过口述完成了著作《暴风雨的儿女》。他钢铁般的意志令我们世人钦佩。 (结合素材) 保尔的成功在于他:在困难挫折面前越挫越勇,没有沉浸在悲观,消极的情绪中,而是把握好最有意义的现在,铸造辉煌的人生。 ( 分析观点) 翻过历史的另一页,留下了一份苦涩与惋惜。 西楚霸王一代卓越毁于一旦。面对军队溃败,人心向背,劲敌刘邦,项羽没有把握现在,勇于一博,而是过多地怀念过去,沉浸在伤感中。其实,江的对面有希望,有重整旗鼓的可能,项羽却不肯过江东,在乌江边自刎而死,造成了“骓不逝兮可奈何! 虞兮虞兮奈若何!”的悲壮。 项羽的失败是因为面对失败时他不能从悔恨伤感中自拔,而断送了自己的江山。 (兼顾反面,体现对比) 保尔的辉煌人生,项羽的颓败,至今还浮现在我们的面前。他们的故事告诉我们,只有把握现在,才能取得成功。 (综合论证) 让我们记住:只有把握现在,才能在明天驰骋风云;只有把握现在,才能充实虚幻的明天;只有把握现在,才能造就明天的辉煌。 (深化中心) 长处是把双刃剑 如果说,你会因为你的某个短处而遭遇到一些失败,这句话你肯定不会反驳。但如果说,你的长处也会让你因此获得灾难,你肯定不会赞同。其实,长处还当真不一定只给你带来幸运。 (切入主题,提出观点) 我们在小学时都学过东郭先生和狼的故事。故事中的东郭先生是一个有着菩萨心肠的好人。当他看到一头逃亡的狼时,禁不住狼的苦苦哀求,他仁慈之心大发,帮助狼躲避了猎人的追赶。但他的仁慈在这里却让他差一点儿丧命:猎人走后,狼执意要吃掉他。 (结合素材)仁慈无疑是一个人在品德上所具有的长处,可是这个长处这次没有给他带来幸运,而是带来了灾难。幸亏农夫及时赶到,智除恶狼,才使我们的好心人幸免于难。看来,如果长处使用的场合不对,倒有可能害了自己啊。 ( 分析观点) 三国时期的诸葛亮是个家喻户晓的人物,为了完成刘备交给的大业,他“鞠躬尽瘁,死而后已”。他的勤政谨慎是他的一大长处,但他的这个长处有时却使用过了头:“事必躬亲。”大小事务一概过问,终因费心太过,在五十四岁的年纪便去世了。 (结合素材)设若他的长处不是到过度使用,该自己干的自己干,该属下办的事自己不用亲躬,说不定他还能多活几年,蜀国也不至于那么快灭亡。 ( 分析观点) 常言道:“木秀于林,风必摧之。”“秀”是那棵树的长处,但“秀”很可能为那棵树带来“风”的侵扰。俗话说:“淹死的多是会水的。”会游泳是一个人的长处,但这个长处也为被淹提供的机会。还有句成语这样讲:“玩火者必自焚。”玩火者必是知火性的人,这可以说他的一个长处吧,可是最终的结果很可能使自己受到火的袭击。 (兼顾反面,体现对比) 由此看来,长处真是一把双刃剑啊,当剑的一面利刃对着敌人时,另一面利刃却对着自己啊。 (综合论证)所以,同学们千万不要以为自己有了某个长处,就可以拿来到处炫耀了。在使用自己的长处时,大家一定要象用剑一样:学会利用对着敌人的那一面利刃,同时也要小心对着自己那一面利刃啊。 (深化中心) 15 2、分析社会现象,提出独特见解:列出现象,提出观点——紧扣观点,引入事例——逆向思考,体现对比——紧扣主旨,强化中心 做人要学会反省 曾几何时,我们踢球打破了人家的玻璃,却不曾道歉扬长而去; 曾几何时,我们没有完成作业却用高超的谎言骗得了老师的信任; 曾几何时,我们与朋友闹了别扭后执拗地将“冷战”进行到底; 曾几何时……(列出现象) 这些都是我们所做过的错事,但你是否曾意识到它是一件“错事”呢?你想过“错”了之后该怎么办吗? 做人应学会反省,反省才能发现不足,发现不足才能改正错误,改正错误才能进步。 (提出观点) 曾子曾说:“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”他每天都进行自我反省,反省自己为他人做事是不是尽心尽力,与朋友交往是不是诚实守信,老师传授的知识是否去复习了。对自己的不断反省,使他的修养不断提高,最终成为一代圣贤,成为后人楷模。 (紧扣观点,引入事例) 齐国的贤臣邹忌善于反省,在众人的一片赞扬声中清醒地认识到自己不如徐公美,从而领悟出不同人的不同用心,由己推之,以小比大,认识到齐国政治的弊端,及时采取措施,最终使齐国强大起来。 (紧扣观点,引入事例) 伟大的思想家恩格斯,在伦敦大英博物馆见到鸭嘴兽的卵时,甚为怀疑。因为,鸭嘴兽是哺乳动物,哺乳动物是胎生的,怎么能有卵?有卵就不应该是哺乳动物。于是,就撰文将鸭嘴兽是哺乳动物的观点调侃嘲讽了一番。可是 50 年后,恩格斯反省明白了,鸭嘴兽虽为哺乳动物,但它是卵胎生的,是哺乳动物中的一种特例。此时,恩格斯已名扬天下,可他仍然公开承认了自己青年时代的错误,表示要“向鸭嘴兽道歉”。 (紧扣观点,引入事例) 如果一个人或一个民族,不知道对自己的行为进行反省,那将会是怎样一番情景? 西楚霸王项羽直到生命的最后一刻还在大喊:“天亡我,非战之罪也!”正是不知反省,执迷不悟,刚愎自用,才导致他一步步走上绝路。 ( 逆向思考,体现对比) 日本否认侵华战争,蓄意修改历史,否定南京大屠杀,煽动军国主义复苏。日本所做的一切,是对他国的不负责,不懂反省的日本已受到受害者的痛斥和全世界人的唾弃。 ( 逆向思考,体现对比) 反省像一把手术刀,割在自己的身上会很痛,但一味心疼自己而不向病痛部位下手,我们很可能全身溃烂;反省得越深刻、越及时,肌体才越发健康,生命就会充满活力! (紧扣主旨,强化中心) 遵守规则,从我做起 有这样一个故事,一个在日本留学的中国学生,课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本餐饮业有一个不成文的行规:盘子必须用水洗 7 遍。洗盘子的工作是按件计酬的,这位留学生计上心头,洗盘子时少洗一两遍,结果,劳动效率大大地提高了。日本学生向他请教技 16巧,他毫不避讳:“少洗两遍就行了。”日本学生与他渐渐疏远了。一次餐馆老板检查盘子清洗情况的时候,老板用专用的试纸测出盘子清洁程度不够,责问这位留学生,他却振振有词:“洗 5 遍和洗 7 遍差别并不大。”老板只是淡淡地说:“你是一个不守规则的人,请你离开。”( 列出现象) 因为不守规则,同学们疏远了他,老板更是炒了他的鱿鱼,可见规则在发达国家的重视程度。日本这个发达国家为什么这么重视规则呢?恐怕中国的一句老话能回答这个问题:没有规则,不成方圆。是的,没有规则或者不按规则办事,事情就会一团糟,哪里还有效率,哪里还会发展? (提出观点)可悲的是,最先明白“规则”作用的中国人,在国外却忘却了做事要遵守规则这个道理。 家庭生活中有家庭生活的规则,如作息制度、卫生要求、礼貌习惯等;社会生活中有社会生活的规则,如交通规则、公共秩序等;在学习或工作中也有它的规则,如按时上课、群体合作;在国际事务中照样也有国家事务的规则,反导条约、不干涉别国内政等。从小处说,规则是一个人成功的保障;从大处说,规则也是人际正常交往、社会正常运...