高中作文指导课件：写作课修改版ppt

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写作课美国作家欧亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了个故事：病房里一个生命垂危的病人从房间里看见窗外的一棵树在秋风中一片片地掉落下来。病人望着眼前的萧萧落叶身体也随之每况愈下一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光时我也就要死了。”一位老画家得知后用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿病人竟奇迹般地活了下来。温馨提示：人生可以没有很多东西却唯独不能没有希望。希望是人类生活的一项重要的价值。有希望之处生命就生生不息！神迹??法国一个偏僻的小镇据传有一个特别灵验的水泉常会出现神迹可以医治各种疾病。有一天一个拄着拐杖少了一条腿的退伍军人一跛一跛的走过镇上的马路旁边的镇民带着同情的口吻说：「可怜的家伙难道他要向上帝祈求再有一条腿吗」这一句话被退伍的军人听到了他转过身对他们说：「我不是要向上帝祈求有一条新的腿而是要祈求：帮助我叫我没有一条腿后也知道如何过日子。」??给我一个支点,我能撑起地球。阿基米德没有知识的支撑任何素质都是没有底气的素质。“人”的结构就是相互支撑“众”人的事业需要每个人的参与诚信是社会的支撑点在科学上面是没有平坦的大路可走的只有那在崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人才有希望到达光辉的顶点。马克思拐杖支撑着爷爷晚年木桩支撑着棚架爸爸的双腿支撑着我们的家精神胜利支撑着阿Q古老的地坛支撑着史铁生细细的跳竿支撑起一代名将布勃卡①广阔的草原支撑起一位歌者腾格尔②……支撑可以是一种援助可以是一个借口可以是一个存在下去的理由……请以“支撑”为话题写一篇文章立意自定题目自拟除诗歌外文体不限不少于字。注①布勃卡：前苏联著名田径运动员被誉为“世界撑竿跳之王”。②腾格尔：中国蒙古族著名歌唱家代表作有《天堂》《蒙古人》等。要求记叙文要加强描写并有适当的抒情或议论。说理议论要有例子举例子要有典型性例子叙述要简练。怎样抒情抒情方式有两种一种是直接抒情另一种是间接抒情。作者自己要有真情喜怒哀乐为人只常情作者在写作时已经对所写的人、事、物、景产生了感情这种感情是客观存在的应该作如实的表达。要恰当使用修辞手法借助于比喻、排比、拟人、反复、夸张等修辞手法往往能增强抒情的效果。直接抒情就是作者直截了当地抒发自己的感情。这种抒情由于感情浓郁、强烈直抒衷肠感染力很强。大娘停住您送别的脚步吧！为了帮助我们洗补衣服您已经几夜没合眼了。您这么大年纪能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘怀？不永远不会。《再见了亲人》 这段开头把志愿军战士对朝鲜妈妈深深的敬意难以割舍的离别之情直接抒发了出来是很典型的直接抒情。间接抒情就是结合叙述、描写或议论抒发自己的情感。间接抒情的手法在抒情时用得较多而在写事的文章中结合叙述进行间接抒情又更多见。满月的小猫更可爱腿脚还不稳可是已经学会淘气。一根鸡毛一个线团都是它们的好玩具耍个没完没了。一玩起来它们不知要摔多少跟头但是跌倒了马上起来再跑再跌。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤扯着花枝打秋千所过之处枝折花落。你见了绝不会责打它们它们是那么生气勃勃天真可爱。 文中对小猫各种可爱的情状的叙述充满了喜爱之情最后再用“它们是那么生气勃勃天真可爱”这句话直接抒情使作者喜爱小猫之情跃然纸上。从这段话中还可以看出间接抒情和直按抒情还常常结合在一起使用以增强抒情的效果。诚信如一枝玫瑰百花丛中她最美美得无瑕美得高贵。送人一枝玫瑰给世间一缕馨香。诚信维系世间温情的纽带有了你人们不再感到冬日的严寒有了你人们时刻感到春天的温暖。诚信人类精神的缔造者有了你世间少一些尔虞我诈少一些世态炎凉。比喻能使事物生动、形象、具体给人以鲜明的印象化无形为有形使抽象的事物更形象具体使深奥的道理变得浅显易懂。拟人鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中高兴起来了呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙唱出宛转的曲子跟轻风流水应和着。（朱自清《春》）单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这儿低唱蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）老人们真幽默吃着西瓜与夏天告别说是“啃秋”。人们终于迎来了新秋迎来了这楚楚动人的新娘子。秋山变得丰腴起来了秋水变得温柔起来秋风变得凉爽起来了秋云变得淡远起来。能使读者对所表达事物产生鲜明的印象产生强烈的感情引起共鸣。排比爱心是一片照射在冬日的阳光使贫病交迫的人感到人间的温暖爱心是一泓出现在沙漠里的泉水使濒临绝境的人重新看到生活的希望爱心是一首飘荡在夜空的歌谣使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。生活是什么？不同的人有不同的看法。有人说生活如酒。童年就像鸡尾酒色彩斑斓甜美之味令人回味青年就像冰镇的啤酒色彩浓黑清凉的同时又让人觉得苦涩中年就像烈性酒纯净无色辛辣之味使你五脏六腑都会灼热老年就像葡萄酒久存弥香滴滴让你感受到香中之甜。（《生活是什么》）起强调作用强烈表达作者的思想感情。议论文往往增加语势起到了强调论证观点的作用。可增强语言的气势。用来说理可把道理阐述得更严密、更透彻用来抒情可把感情抒发得淋漓尽致。反复沉默呵沉默！不在沉默中爆发就在沉默中灭亡。（鲁迅《纪念刘合珍君》）我们还在这样世上活着我也早觉得有写一点东西必要了。离三月十八日也有两个星期忘却的救主快要降临了罢我正有写一点东西的必要了。（《纪念刘和珍君》）突出强调达到一种强烈的抒情效果夸张飞流直下三千尺疑是银河落九天。五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸。白发三千丈缘愁似个长。可以引起丰富的想象更好地突出事物的特征引起读者的强烈共鸣。没有爱心,可以在春天里寻觅没有意志,可以在冬天里磨砺没有完美,可以在生活中努力没有希望,可以在梦境中追寻。拐杖支撑着爷爷晚年木桩支撑着棚架爸爸的双腿支撑着我们的家精神胜利支撑着阿Q古老的地坛支撑着史铁生细细的跳竿支撑起一代名将布勃卡①广阔的草原支撑起一位歌者腾格尔②……支撑可以是一种援助可以是一个借口可以是一个存在下去的理由……请以“支撑”为话题写一篇文章立意自定题目自拟除诗歌外文体不限不少于字。注①布勃卡：前苏联著名田径运动员被誉为“世界撑竿跳之王”。②腾格尔：中国蒙古族著名歌唱家代表作有《天堂》《蒙古人》等。本次作文思路总结木桩支撑着棚架：爸爸的双腿支撑着我们的家：建筑上的形象、朴素感情的角度（爱、责任等家庭生活、社会生活、校园生活等）心理的角度（虚荣、自尊、自卑、自强等可正面歌颂可非正面歌颂的）信仰的角度（精神支柱、呵护等）意志品质精神胜利支撑着阿Q：古老的地坛支撑着史铁生：细细的跳竿支撑起一代名将布勃卡的角度用细竿支撑运动的生涯广阔的草原支撑起一位歌者腾格尔艺术创作的角度（唱歌、电影等兴趣、爱好等）例文点评撑起自己的天空 夜幕低垂习习凉风吹拂着我零乱的面颊。我独自一人静静地坐在溪边的岩石上望着潺潺的流水我的心里像无边的海面一会儿波涛汹涌一会儿寂然无声。 正当我的思绪飘忽不定的时候在一旁悠闲流淌的小溪问到：“老弟怎么了？一副愁眉苦脸的样子说说看也许我能帮上什么忙呢。”我叹了口气说：“我一直就在努力学习可总是取不到好的效果面对一次次的失败我能不泄气吗？”我心神不宁的敷衍了几句暗想：“你只不过是一条小溪怎么会懂得什么是快乐什么是悲伤！”这时小溪却似窥透了我的心思大笑起来：“你知道我是怎样到达这里的吗？”小溪说：“我已记不住自己是从什么时候开始出发的一路上有蜿蜒曲折的山谷有阻挡前进的礁石……可我想到我的目标是走向大海尽管我总是遍体鳞伤可我依然一刻也不停地拖着身子往前挪我之所以能到达这里是坚定的信念在支撑着。于是在点点滴滴的时间长河中我逐渐强大起来。”“我俩素不相识我又怎能知道你的话是真是假？”我不屑的说。“不信你可以去问那边的大山他最有见识。”小溪建议道。我将信将疑地站了起来来到了对面的大山询问良方。大山问：“你知道李白吗？”“当然知道他是我国著名的诗人他的性格豪放、洒脱诗歌清新、飘逸、气势非凡‘仰天大笑出门去我辈岂是蓬蒿人？’是何等的气势磅礴‘我本楚狂人风歌笑孔丘’充满着一股傲气‘安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜’又不乏桀骜之气。”这时大山又说：“你知道李白是怎样读书的吗？古人云‘读万卷书行万里路’李白年少便游遍天下的名山大川他到过庐山去过黄山他在蜀国留下了‘蜀道难难于上青天’的佳句。李白之所以能写出如此多的佳作而成为一代诗仙在于他广博的见识！是走遍天下所积累的素材支撑起他的不朽之作。”我被山兄的论述深深的折服。 是呀！小溪用它坚持不懈的奔腾支撑起了漫长的旅程李白用他的青春激情走访天下而支撑起了他的不朽之作司马迁在受了生不如死的宫刑后竟然熬过年光阴写成被后人誉为“史家之绝唱无韵之《离骚》”的“一代信史”《史记》不正是他用血汗支撑起来的吗？细细想来古往今来哪一个卓越的人物不是靠着某种东西的支撑而使之永存于历史长河的？我只不过付出了一点微小的努力没有取得大的进步何尝不是情理之中的事情？但我相信总有一天我会用勤奋支撑起一片自己的天空……点评本文紧扣话题以我、小溪、李白的故事为载体亦叙亦议形象而又精辟地告诉了读者一个道理：人要活得精彩必须找到一个支撑物而这个支撑物又恰是自己。构思上本文借鉴了童话这一体裁避免了说理的枯燥。选材上我、小溪、大山、李白、司马迁各有其类型意义因而有机地组合起来也就具有了较强的说服力：小溪凭着柔弱的身躯走向大海大山见证过李白的足迹“我”同这一切又构成了鲜明的对照另外用例方面还注意了点面结合李白、司马迁是点“古往今来”是面。语言上不仅用词准确而且恰到好处的引用也让文章增添了文采文末的反问更是使文章言尽而意未尽。当然如果还能拉来霍金、史铁生等当代人物文章就会更厚实一些。