初中优秀作文带评语

精选2014中考满分作文及点评 对手，你好吗?有人憎恨对手，认为对手让他们经常处于危机之中，没有安全感，有时甚至会损失惨重。这是事实。 但我却也要说，这种观点未免有些片面，因为他们没有看到 许多进修有了对手就会有进步，就会有收落，没有了对手就 会退步，就会消亡的一面，所以我要高声地给对手唱赞歌， 并向对手真诚地问一声：对手，你好吗? 在这么一个故事，说在一个小岛上有群驯鹿，有好事者非常喜欢它们，就安排猎人将小岛上驯鹿的天敌——狼赶尽杀 绝，结果好事者却看到了一幕他极其不愿意看到的现象：驯 鹿整天处于没有对手的舒坦环境中，不怕吃不饱，也不怕被 狼吃掉，原先善跑的它们不愿再奔跑，因而整个驯鹿群的体 质越来越差，繁衍能力也明显下下降。好事者不明白其中的 道理，就去请教动物学家，动物学家告诉他对手对于驯鹿群 的重要性后，好事者又专门从其他地方引进了些狼，在贸的 “威逼”下，驯鹿不得不天天练习奔跑的本领，其体质自然得 到增强。对手地动物种群的发展有很大好处，对人的有益影 响也是不容置疑的。雅典奥运会男子三米板跳水冠军彭勃在 赛后接受记者采访时说：“我特别感谢两个人，一个是队友王克楠，一个是对手萨乌丁。如果今天没有王克楠到场给我 的鼓舞，我的金牌就不会拿得这么顺利。我之所以要感谢萨 乌丁，中因为没想到他今天发挥的这么出色。他这么大的年 龄还那样拼搏，这刺激了我更努力地去比赛。”就这足见对 手对人的发展的重要性了。无独有偶，同样在雅典奥运会上 获得女子100 米蛙泳冠军并打破奥运会纪录的罗雪娟在回答 记者有关提问的时候，也说出了“我要感谢生我养我的父母， 感谢教练和我的领导的培养，还要感谢所有关心、喜欢的憎 恨我的人。”这些能够体现对手对一个人发展极其重要的铮 铮有声的话语。 所以，所以我要高声地给对手唱赞歌，并向对手真诚地问一声：对手，你好吗? 本文是一篇很成功的议论文。作者开门见山提出了“许多时候有了对手就会有进步，就会有收获，没有了对手就会退 步，就会消亡”的中心论点后，接下来的两段安排了充分翔 实的事实论据材料，由物驯鹿及人，正反对比地对之进行 了论证，最后一段照应开头，完美作结。由此可见，本文说 理深刻，说服力强，条理清楚，结构谨严，故被评为满分作 “爸!妈!我回来了!”我推开门，兴冲冲地叫着，“我获奖了，我的《劳动的滋味》获得了学校作文竞赛二等奖!”我一边炫 耀着自己的成绩，一边把鼓鼓一包脏衣服扔在一旁。 “是吗?”爸爸点了点头，一眼瞥见那鼓鼓的一包脏衣服，脸上顿时晴转多云。“这是什么?”他问道。“哦，这是上一周 换下来的脏衣服，带回来让妈洗的。”我一边漫不经心地回 答，一边喜滋滋地从书包里拿出那本获 奖证书，打开后，送到爸爸面前。谁知爸爸没瞧上一眼，把手中正看着的一本书往桌一丢：“获得了个二等奖连衣服 都懒得洗了?你知道劳动的滋味是什么?你也不小了，该学会 自己洗衣服!”爸爸指着那包衣服看着我。我一下子惊呆了， 本想得到一番夸奖，谁知得到的竟是这样的“犒赏”，再说， 我平时的脏衣服，不也常常带回来了吗?一肚子委屈涌入眼 眶，泪水顺着脸颊滴到了那本打开的荣誉证书上? “哎，你也真是的，怎能责怪孩子呢?他在学校里学习也够忙的，这衣服就让我来洗吧!”妈丢下手中的活儿，拿来盆准 备搓洗。爸爸见我还在一旁，责怪妈妈说：“你把衣服放下， 今天让他尝尝劳动的真正滋味!”我再也受不了，冰凉的水， 如针刺般地折磨着我白嫩的手指，钻心的难受? 下午，妈妈回校给毕业班学生补课去了，我正气鼓鼓地坐在桌旁做作业。这时爸爸来了，他拿出钥匙，打开办公桌里 面那个不常打开的抽屉，从抽屉的最底层，拿出一叠发黄的 “先进教师”，“优秀教育工作者”、“优秀班主任”一个个鲜红的大字一下跃入我的眼帘。爸爸指着这叠奖状对我说：“你 看看这些奖状吧，都是你妈妈的，你以前知道她获过这些奖 吗?她得了奖，把所有的荣誉都锁在这抽屉里，然后不声不 响地做着家务，既要照顾你奶奶，还要照顾你上学，是多么 不容易啊!”我关上房门，一件件熟悉的往事涌上心头—— 妈妈教小学毕业班语文，又兼班主任，常常备课、批改作业到深夜，既要关心学生的学习，又要关心学生的生活，每 次回家她都默默地干这干那，那双手都裂开了，像松树皮似 的。可她从不说自己取得了什么成绩，得到了什么荣誉，也 无一句埋怨的话。她常常鼓励我要做默默无闻的小蜜蜂，不 要做大吵大闹的知了。 她像无数母亲一样，勤劳、善良、朴实，用自己的行动，无声地教育着下一代;而我得了小小的二等奖，却飘飘欲仙 了，这多么叫人惭愧呀。想到这些，我连忙把自己的那本荣 誉证书和妈妈的奖状一同锁进了抽屉里。从那以后，我不仅 先后多次获得作文比赛一等奖，而且在一次次劳动竞赛中获 得组织奖，每当妈妈听到这样的好消息时，总是不时地在我 的耳边说：我们家妞妞慢慢长大了。 从这篇考场作文来看，我觉得这是一个会用脑子写作文的考生，首先开头的获奖经历，让阅卷老师知晓这是一个不错 的孩子，那么获奖之后会出现什么样的情况呢?文章巧妙转 换，借助于爸爸的行动，让孩子在潜移默化中受到教育，慢 慢长大，既切合主题，又突出中心。尤其是结尾处“从那以 后，我不仅先后多次获得作文比赛一等奖，而且在一次次劳 动竞赛中获得组织奖”一句的交代，更是让文章的主题得以 深化。 有一种力量，无所不能;有一种营养，人人需要，这就是爱。爱是生活的真味，用爱导航人生，将亮丽一生。有这么 一家人，都不是“左撇子”，习惯于右手使筷子吃饭。谁知儿 子出生不久就被宣布为右臂残疾，现已三岁。为了小孩子能 够不感到自己的缺陷，适应用自己唯一的左手生活，一家人 毅然决然地改弦更张，用左手吃饭，并坚持了下来。这是用 爱养成的习惯，我们有理由相信这家人找到了生活的真味， 孩子在这个家庭里生活是很幸运的。 记得上周六去舅舅家玩，傍晚时舅舅开车送我回家。舅舅开的车很快，钻小巷子也不减速，这是他的开车风格。车子 又拐进一个胡同，走着走着，车却突然慢了下来。我发现车 慢的不及人的步行，已有几个人从我们车的两边走过去了， 显然把我们的车丢在了后面。一向开车如飞的舅舅怎么这时 的车却像蜗牛蠕动了。正想开口问舅舅，他示意我仔细往前看，原来车子的前面，有一位拄着拐杖的老人，正在蹒跚前 行。显然耳背的老人，并没有留意身后的动静，他一直按照 自己的节奏，缓缓举步，悠然自得。 小巷不宽，但是找个空当，车子还是可以擦身而过的。或许是怕惊扰了老人的悠然，舅舅的车子既没有鸣喇叭，也没 有超道，如同老人的影子，随着他的节奏，亦步亦趋地跟在 后面，无声无息。我心中顿时感到暖暖地，向舅舅竖起了大 拇指。数分钟后，老人拐进了一条岔巷，走了。于是，这车 一提速，忽的一下，向前驰去，舅舅又恢复了自己的开车风 格。这与爱同行的感觉真好，让我再次咀嚼到了生活的真味。 事实上，能让我们尝到生活真味的事件还有很多很多。可以说在我们身边触手可及，“最美”的身影从未消失过，爱的 接力比比皆是。去年 月，“最美妈妈”吴菊萍徒手接住10 楼掉下的2 岁女孩;一个月前，“最美老师”张丽莉用自己的双 腿保住了学生免遭车轮碾压;6 日，“最美路人”“托举哥”周冲爬上防盗网，用双手托住卡在 日，“最美孕妇”彭伟平，身怀6个月大的双胞胎仍 旧勇敢跳进深水中抢救落水儿童? 这些爱的举动无不绽放出缕缕的光芒，让我们对生活越来越有信心，甜美的生活属于你我他。 一是开宗明义，简洁明快。文章开篇很简洁，先点出人人需要爱，接着开宗明义“爱是生活的真味”。这种快速入题扣 题的能力和简练明快的语言风格说明考生的作文基本功是 很深厚的。 二是细节微妙，情感浓烈。“一向开车如飞的舅舅怎么这 时的车却像蜗牛蠕动了。”“我发现车慢的不及人的步行，已 有几个人从我们车的两边走过去了，显然把我们的车丢在了 后面。”作者巧借这一生动细节，把舅舅对车前老人的关爱 呵护之情表现得淋漓尽致，给人留下了深刻的印象。 寒月如纱，伴着天边寥落的冷星;诗词似笔，画着骚人傲然的风骨。呷一口清茶，执一卷诗词，追寻那古典的美，聆 听那空灵的音。 黛玉是骄傲的，即使为那个“似痴而狂”的花花公子偿还了一生的眼泪，她亦是骄傲的。同时，她也是脆弱的，对着一 地落花和那潺潺流水的沁芳闸，吟出了“冷月葬花魂”的诗 句，花魂是谁?这是黛玉自比。她似乎早已预见到自己的结 局，如同那遍地落花，绝美却惨淡凋零。潇湘妃子的结局， 一首《致橡树》风靡了上世纪80 年代的诗坛。舒婷，一 个女诗人，以自己的方式追求着爱情的真谛。我时常在想， 一直在思索，脑海中浮现出这样一幅画面：她一定是位颇有 小资情调的女性，喜欢化着精致优雅的淡妆，穿着碎花连衣 裙，喝着苦咖啡，爱听轻快的布鲁斯小调。她不愿做那攀附 橡树的凌霄花，红红的木棉花像火炬一样燃烧着热情。 初读这首诗，便被作者细腻的笔触所惊讶。戴望舒，不知他可寻到了那位丁香似的姑娘?像梦一样，太息般的眼光。 蒙蒙细雨编织着，密密地编织着，不知何处生了湿烟?白茫茫，白茫茫? “我达达的马蹄是美丽的错误，我不是归人，是个过客”，而正是那寂寥的雨巷造成这美丽的遇见，遇见，遇见? 佛语云：“万事皆随缘。”遇见，理应是最美丽的缘分了吧!戴望舒撑着油纸伞，遇见他那美丽的女郎，丁香一样的颜色， 夜半了，夜深了，我合上诗卷，低头，轻嗅着那醉人的墨香，茶香已渐渐朦胧，淡了? 作者通过《红楼梦》、《致橡树》、《雨巷》三个名篇，以独特的视角解读蕴涵，阐释意象，文章有一定的哲理力量。文 中巧妙插叙与诗中相似的情景，充实了内容，深化了主题， 格外令人动情。排比、比喻、设问、反问，这些修辞的综合 运用，使得语言具有一种别样的文采美，显示了较强的语言 表现力。 喜欢品味那些短小的故事，他们能够让我在神经紧绷的初三生活中偶得片刻清闲，享得一缕安定，生得一份智慧。 很多时候，决定我们开心与否的，不是周边的环境，而是控制自己情绪的能力。 两个人在雨中行走，手里各拿了一把伞却没有撑开。其中一个像是遇到烦心事了，一脸怒火，也许他想借助这凉凉雨 10 丝将之浇灭吧。另一个好似有了开心事，哼着小曲儿，打着 响指，尽情观赏沿路的景色，一脸满足。此时，伞于他们是 多余的。 心境中有了那份淡定，便能遇事从容、性情淡雅。学会了和自己相处，便学会了和自己相伴，享受了翱翔于心灵世界 的那一份轻灵，这是一种智慧。 人一生，少不了与他人相处。一位老者让两位年轻人在一篓鱼和一根渔竿中选择，一个选了那篓鱼，另一位选了那根 渔竿，然后他们便分道扬镳了。选择鱼的年轻人迫不及待地 煮了那些鱼，牛乳般鲜美的鱼汤，鲜嫩可口的鱼肉，沁人心 脾的鱼香，年轻人觉得幸福极了，可他最终死在了空空的鱼 篓旁，身边是一堆鱼骨。另一位年轻人忍着饥饿日夜跋涉， 就在他快要靠近那片蔚蓝的大海时，心怀不甘地离开了人 世，渔竿朝着那片海。后来，同样有两个年轻人分别从老者 那里得到了一篓鱼和一根渔竿，可他们选择了一路同行，一 次只煮一条鱼吃，虽然吃不饱，但终于见到了那片海。后来， 他们各自拥有了自己的渔船和幸福的家庭。 人，本身是弱小的，可正是因为人们在一起生活，才创造出今天灿烂的文明。与他人相处，贵在合作。合作，是一种 智慧。 沙，知足11 一个人在沙漠中行走，忽然听到有一个声音对自己说，抓一把沙子放进口袋，明天你会庆幸自己的决定。他半信半疑， 抓了一小把沙子放进口袋。第二天，他发现那些沙竟都变成 了金子和宝石，他快乐得快要 瞧，一个人若是与物相处，一定要先学会知足。知足者常乐，这也是一种智慧。 那些紧张而又快乐的日子即将远去，而那些蕴涵哲理的故事却会陪伴我一生，沉淀在心底，化为一种智慧。读故事， 长智慧。 文章由三个哲理故事组成，材料经作者提炼加工，具有了浓厚的寓言意味，概括性很强，生动揭示了生活中的智慧， 阐释了“智”的主题，显示了作者灵活的思维和丰富的联想能 力。文章很讲究意象，散文式语句似芬芳馨香之蕊，又夹杂 理性感悟，充满睿智思维，独白式的心理描写，简洁的情节 叙述与生动的细节描写，使原本平实的素材真切而不同流 俗，简练又不失生动。 抬头仰望天空，寻找那个45角的爱，父母给我的一切，都浓缩在了“现在才是最美的”这句话里。——题记 篇二：以心灵温暖心灵中考满分作文 带评语 12 当涓涓细流点点流过心田，回眸昔日母亲伴我似水流年，母爱与我永恒相随。 ——题记有一种爱问不出由来，有一种爱渗透于点点滴 滴，有一种爱不去想结果，有一种爱执着于生生世世，那就 是母爱。 点击记忆的鼠标，岁月的窗口浮现出一幕幕往事，但令我难忘的还是那次心灵的激励。 天凉似水，行云有影月含情，我伫立窗前，独自去品味母爱的伟大。 记得那是上初一时，一向学习很好的我在一次期中考试中失利了。我不知道如何向日渐苍老的母亲汇报。我迈着沉重 的脚步往家走，不知过了多久，我终于到了家门口，我沉默 良久，终于鼓起勇气推开大门，母亲便迎了出来，说：“孩 子，考试考得怎么样啊？”我说：“没考好。”声音小的连我 自己都听不见。母亲见我这样，便把手中的桔子给了我，我 一下子抱住了母亲，泪水掉在金黄色的桔子上。母亲便把我 扶进了屋。 傍晚，我把我自己一个人关在了屋子里，趴在床上大哭起来，不知道母亲什么时候进来的，我用泪眼看了一眼，母亲 拍着我的头说：“孩子，你不就是考试失败感觉对不住父母 吗，其实我们都没有想什么的。孩子，重要的是你自己啊， 13 其实我们正需要这样的失败，但是在失败之中我们不要放 弃，我们要充满信心，要总结失败的原因，失 听了母亲的话，我又鼓起了勇气，在这一年的期末考试中取得了优异的成绩。我回到家，还没有等母亲问我，我就把 这个好消息迫不及待的告诉了她。 母亲，谢谢您！是您心灵的鼓励，让我充满信心，再次扬起自信的风帆远航；是您心灵的鼓励，让我感觉前方的坎坷 是那么微不足道；是您心灵的温暖，让我对生活充满希望。 篇三：初中作文评语14 初中作文评语作文开头： 1、文章开头简而得当，通过 环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能 对人物产生…的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。… 点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 5、文章语言生 动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者 7、开头 打动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清楚， 起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖，激起读者读下去 的欲望 作文过程： 1、以饱满的激情，描写了…… 2、重点 突出，详略得当，内容具体。 3、比喻贴切，用词生动。 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物 的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静 结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔 细，叙述时井然有序 12、一些精妙词语的使用，无形中为 文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤 其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理， 15、通过生 动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 16、 15 文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。 17、细节描 写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作 等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。 19、描 写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 20、，语言准 确，鲜明、生动，内容极其丰富具体， 21、事例叙述得生 动具体，人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于 生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情 入理 23、文章将…写得细致入微 24、语言活泼明快，富有 情趣。 文结尾：1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深 刻，耐人寻味。 2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文 章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染 力极强。 3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 5、结尾处集 中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心 世界，这是本文的成功之处。 7、文章以…为结尾，言简意 赅，其味无穷。 8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹 未了。 10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵 16 律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。 11、虽为一件小事， 但作者却描述得有声有色，结尾处不可 或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。12、故事 虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。 13、文章结尾不落俗 套，给人以欲还休的感觉。 14、结尾以…点明中尽，含蓄 隽永，意味深长。总评： 1、文章杂而不乱，能做到详略得 当，重点突出。 2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处， 对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。 3、…切合实际， 蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。 4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对… 的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。 5、事例叙述生动、 具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者 用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。 章前后连贯，形成完整的形象。7、文章语言清新活泼，描 写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读 来倍感亲切。 11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的 事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失 为一篇佳作。 12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特 色，……内容更丰富、更生动。 13、全文清新秀逸，亲切 17 委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。 14、全文语言生动准 确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开 15、全文通俗易懂，趣味性强。16、全文眉目清晰， 生动紧凑，趣味性强。 17、注意观察具体事物，并展开合 适的想象，这是本文的成功之处。 18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体 19、文章内容新颖，结构合理，流畅 连贯，自然通达。 20、本文取材真实生活，选材恰当，很 有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 21、 全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较 成功的之作。 22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确 生动，情感丰富而真实，读来津津有味。 23、文章的结构 简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿 锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。 24、 这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透 露出清新的生活气息和儿童情趣。 25、文章按事情发展的 顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自 终显得其乐融融。 26、全文节奏明快，语言清新，始终洋 溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。 27、全文叙事集中，不 枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 28、通篇文章语 调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。 29、作 者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。 30、 18