10篇最新中考语文满分作文

（2019·浙江省温州市实验中学中考模拟）阅读下面这首短诗，按要求作文。上面短诗，引发了你哪些感受、联想、思考或评析？自．选．角．度．，自．拟．题．目．， 写一篇文章。字数不少于 600 字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、 地名等。（写作建议）关于短诗，你可以就自己的理解，发表观点，结合生活或阅 读的积累展开论述；也可以叙述身边的故事；也可以进行文学创作……答案我的心愿 我的心愿是渺小的，是大海中的一滴水，是千万束阳光中的一缕光，心愿虽 然渺小，虽然没有感动千万人的力量，却牵引着我的心，让我日牵夜挂，让我努 力的去完成它，去追求它，去实现它。当你路过小街小巷时，有没有看见浑身脏兮兮的流浪猫或流浪狗呢？他 们会为了一点点吃的而伤痕累累。它们孤独的看着那些幸福的猫猫狗狗们舒适地 躺在主人温暖的怀抱里，这时，它们本来就悲伤的眸子越发灰暗，它们想拥有的， 不是吃昂贵的食物，住昂贵的窝，它们真正需要的，是一个温暖的家，一个宠溺 着它们的家。我曾经看见过一个真实的故事，想起那个故事，就忍不住让人流泪：我 抱怨着走在回家的路上，有一种微弱的声音在呻吟着，那声音悲伤极了，我好奇 的沿着声音发出的地方走去，在路边，我发现了一个盒子，里面好像有什么东西！ 我蹲下来掀开了盒子盖，里面有一只可爱却看上去弱不禁风的小狗，我的怜悯之 心指引着我，我将书包里的火腿肠喂给了它一点，它先闻了闻，好奇地打量着火 腿肠，过了一会儿，他消除了警备，津津有味的吃了起来，瞧，它多可爱呀！我 情不自禁的伸出手想要抚摸它，他先后退了一下，黑葡萄般的眼睛害怕的望着我， 然后又吃起火腿肠了，我也如愿以偿的摸到了它，它的毛软乎乎的。它一定很胆 小吧，在瑟瑟发抖呢！我向它说："我叫你小小好么？”它好像听懂了我的话， 点了点头。看着天一秒比一秒黑，我无奈对它说：“我要回家了，明天再来看你 好么？”它那黑宝石般的眼睛出神地望着我，失望极了。我将它抱进纸箱，然后 放在了一个隐秘的地方，把剩下的火褪肠剥完皮放在纸箱里，然后依依不舍得走着，走一步向后看一眼。 第二天，我放学后三步并作两步的往回跑，迫不及待的从那个的角落拉出纸箱，可纸箱里空空的，只有很脏的报纸和火腿肠的屑，我十分着急，这是我 听到了一群男孩子的欢呼声，我的心里响起了的声音：不好！我连忙跑去，只见 垃圾堆里有一只被砖头砸的浑身是伤的白色动物，我冲过去，不管垃圾堆的脏臭 味，将我的小小抱起，它是多么可怜啊，气息十分微弱，不断的呻吟着，我哭了， 不管那些男孩子的嘲笑，哭得伤心极了，我的小小，你昨天还是那样的可爱，那 样的自由欢快，可今天就，就这样伤痕累累的躺在哪儿，细弱的腿再无力支撑身 子，站一次摔一次。我恨，恨那些不把这些小生命看在眼里的人，小小是那样的 可爱，让人不禁去爱它，去抱它呀！小小最终没有撑过那些痛苦，它就那样痛苦地缩卷成一团，而我，却只 能眼看着它那样痛苦的死去，一声悲哀的声音后，小小失去了呼吸，再也不能拥 有家的温暖了，再也不能活泼的跳来跳去了，他是在痛苦和悲伤中死去的，直到 死，它也没有体会过有家的幸福……如果，你身边有可怜的猫猫狗狗，可你却没有能力帮助它们找到家，但你绝 对可以给它一口吃的，一点温暖，这就是我的心愿。解析 详解 材料作文。材料只是给了写作者一个宽泛的写作范围，在这个范围之下，可 以选择的材料很多，对于“愿望”（心愿）这个话题，同学们的心愿简直像天上 的星星一样多，其中有自己的愿望，也有父母、亲人、朋友的愿望，既可以是小 小的个人的愿望，也可以是国家民族的大愿望。一篇作文的篇幅是有限的，不可 能把这些材料都运用进去，这时，就涉及到一个材料的选择与扬弃的问题。一个 原则是选择自己最熟悉的，最有话可讲的材料来写，这样才能写出真情实感来。 其中一个主要的方法就是“大题小作”。“大题”是指题旨范围较宽广，开放性 较强的话题。比如说写愿望，就是一个很“大”的题目。你的愿望可以很伟大、 很崇高，可以是为国家的繁荣富强而读书，也可以是为人类谋幸福，但这样的愿 望往往会流于形式，很难写出具有正真情实感的文章。对于这类文题，我们不妨 立意时寻找一个较小的切入口，或就一个点，一个方面的内容来深入地表现主旨。 还有一个方法就是“虚实转化”。比如“心愿”相对来说是比较“虚”的，但我 们可以转化为“实”的来写。不空谈大道理，将立意落实到某个具体的人物、景 物、事件等载体上。一篇文章决不能太虚，要学会“虚实转化”，这样才能使内 容厚实，立意集中。如有感于老家的森林资源被严重破坏，最终选择了希望人们 保护森林，保护环境这一个愿望来写就做到了“化虚为实”。 点睛 写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨， 一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来 立意。关键句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的关键性 语句可以作为选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键句常常是命题 者或材料中的人物的评议性语句。（2019·浙江中考模拟）阅读下列材料，根据要求写作。上述材料引发你哪些联想与思考？请写一篇 600 字左右的文章，题目自拟， 文体不限（诗歌除外）。（写作提示）可以叙述身边的故事，可以进行文学创作，也可以就自己的 理解发表看法，或结合自己的生活与阅读，展开阐述。答案高科技的利与弊 随着时代的进步，人类的科技技术也越来越发达。如今全触屏苹果 ipad 2 已 经诞生，这是几百年前的人类无法想象的。有一个叫电脑的东西，它的功能让人 惊叹：几百年后的科技技术竟如此高。 在六年级时，我的父母把一台电脑搬回了家，在这之前，我也听说过，直到 看见了，也没觉得有什么特别的地方，就是长方形、正方形的。想着想着，就跟 数学老师最近上课时说的四边形联系在一起了。倒是旁边的哥哥，眼睛冒着金光， 直瞪瞪的看着他，好像看见一桌超级美味的霸王餐似的，口水留下三千尺啊！之 后的日子里，每天放学回家就看见哥哥全神贯注的盯着电脑屏幕。手指在键盘上 敲打着，发出“啪啪”的声音。“哥”我叫了一声。他却没听见我话似的，手指 在键盘上的敲打的速度有加快了一点。“哥，哥”我大叫了两声。这时，哥哥才 回过神来，说：“什么事啊”。眼睛却还是盯着屏幕。我不耐烦的说：“妈妈叫 你去吃饭，她在催了，我都吃好了。快去，别玩了。”“哦，知道啦。”哥哥回 答道。他依依不舍的关掉了游戏，笑嘻嘻屁颠屁颠地走掉了，看来他的游戏人物 又升级了。我疑惑不解，有这么好玩吗？我带着无数个问号，打开了网页，搜索 了一个小游戏，一个个游戏全部的跳了出来。我打开一个，玩了起来，别说，还 真挺好玩的，我沉睡了很久的网瘾，全部苏醒了。 慢慢的我成了一个小网迷。父母们也警告过我，少玩电脑，。我也是有一句 没一句的听，直到经过一件事，我才知道玩电脑对身体的危害。随着玩电脑的时 间越来越长，我的黑眼圈也越来越深，头也经常昏痛。妈妈关心道：“早跟你说 过，多玩电脑不好，尝到苦头了吧！以后要少玩。”我小声的说了一声：“知道 了。”慢慢的，我减少了玩电脑的时间，头也渐渐不痛了。看来，电脑多玩真的 不好。 但并不是带来的只是坏处，有时候也会有你需要的时候。 一天，太阳就像一个昏昏欲睡的孩子，缓慢的向西边走下去。灿烂绚丽的晚 霞，映在了天边那么红，那么美。我在家里，做着作业。碰到了一个词语，意思 绞尽脑汁也想不出来，字典在学校里躺着呢，忘带回家了。我就想热锅上的蚂蚁 ——急的团团转。我的目光落在了电脑上。心想：电脑上查查看吧。我马上打开了网页，搜索了一下，果然找到了。这时候，我意识到，电脑有时也会成为我的 好帮手。这就是我与网络，我从中学习到了很多，也明白了人类的科技技术一直在进 步。请跟上科技的步伐，一起启程。解析 详解 这是一篇材料作文。材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中析出。可 以先抓材料中的关键词，再由这些关键词作深入透析，体现自己的思考。面对丁 磊的“未来 5G 并不会为我们的生活带来太大的改变，只是増加了网络速度。而 且现在的 4G 的速度已经够快了，绝对够快了！”你有什么看法？赞同还是反对？ 可以叙述身边的类似故事，可以进行文学创作，也可以就自己的理解发表看法， 或结合自己的生活与阅读，展开阐述。我们可以从“说实话”“泼冷水”“创新 给我们的生活带来的影响”“‘高科技’真的给我们的生活带来便利吗”“赞 同与反对”某一个角度来进行选材、立意，可以记叙，可以议论，但要注意选择 典型材料，能结合自己的体验与感受，写出积极向上、充满正能量的文章为最好 选择。（2019·吉林中考模拟）以下文题，任选其一。 （1）阅读下面的材料，按要求写作。 常怀感恩之心，你的人生才会宽广。感谢父母的辛勤付出，感谢老师的鞭 策教诲、感谢四季的别样风景，感谢…… 请以“谢谢你 ”为题写一篇作文，要求先将题目补充完整。 （2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。 材料一：在全国教育大会上，习近平总书记强调“要在坚定理想信念上下 功夫”。 材料二：理想崇高、信念坚定的人，拥有始终不渝、百折不挠的意志品质， 如同手握成功之钥。 材料三：有教育家说，信念只有在积极的行动之中才能够生存，才能够得 到加强和磨炼。革命战争年代，理想信念在生与死的考验中得到淬炼；一穷二 白的建设时期，理想信念在“小我”与“大我”的取舍中得到升华。 作文要求：（1）表达真情实；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写， 力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于 600 字。 答案谢谢你帮助我 是谁在我最需要的时候，出现在我的面前?是谁在我最难受的时候安慰我? 是谁在我最低落的时候鼓励我?是谁在我遇到困难的时候帮助我?是谁在我最开 心的时候与我分享我的快乐?又是谁一直以来都在陪伴着我，与我共同进退呢? 是谁呢?这是谁呢? 这就是我的好同桌，我的好朋友，我的死党 慧茵。 她是个个子高高，眉清目秀的女孩子。与我一样，也是个阳光女孩。她有时 很沉默，不大爱在别人面前说话，可是面对着我，就是无话不谈了。真是个特别 的女孩。我们相识是在小学的时候，她二年级时转来我班的，从那之后我跟她就 成了同桌。在小学毕业时我还以为我们会分道扬镳，没想到我们挺有缘的。居然 上了初中还能与我在同一班学习，而且还是同桌。我的心情是无比的高兴吖。现 在又差不多要面临毕业了，我真的是好舍不得她吖。毕竟她同我一起风风雨雨地 走过了那么多年。这些年来，我真的很感谢她。感谢有她陪伴着我度过那些日子。 因为有她，我面前的路才会风雨无阻。就因为她，所以我才感谢她。 她是我的至密好友，同时也是最了解我的人。还记得每次我受了委屈之后， 趴在桌上无动于衷的时候，仿佛只有她才能看出我的心思。她坐在我旁边瞧了一 下我，下了意识，之后就讲一些笑话给我听，尽管我没有多理你，你依然想逗我 开心。最后，她就一直跟我谈心，帮我解决我的烦恼;还记得，我考试时总有一 个焦虑 害怕写作文。这就成了我每次考试的担心点。每次我总是忧虑重重的， 很害怕自己会写不出好的作文来。而恰恰相反她的作文却很好。你知道了我有这 考试忧虑时，她不免每次都提醒我，叫我放松点，不要太紧张，想到什么就写什 么。她还告诉我如果这次考不好，不要紧，下次再努力些，追上来……考试了， 你也不免提醒我一句，好好写作文，我的水平与你相差不远的。就因为你对我的 鼓励，现在我就不害怕作文了，我还能泰然面对了;还记得吗?那个深秋的傍晚， 是我人生最低落的起点。也是我最悲伤的时候。我不仅忍受着失去一个亲人的痛 苦，还要忍受着被人嘲笑的痛苦，当时我真的是无地自容了，也是整天以泪洗脸。 那段日子里，我真的很不开心。可庆幸的是，我还有一位这么好的知己。你对我 十分的好。不仅抚慰着我那颗受伤的心，还经常与我玩，与我一起学习，一起快 乐。让我走出那片悲伤。渐渐地，我就恢复我往日那灿烂的笑容，她比我还要开 心;还记得，在我遇到困难时，总是有她陪伴着我度过，总是她，与我共进退，共患难…… 还记得……还记得的事数之不情呢!那已深深地刻在我的脑海深处了，忘不了，也抹不掉。有了她我的生活才会如此绚丽多彩。我真的很感谢她，很想很向 对她说一声”谢谢了”。她是我一生中最好的知己，有了她我的生活才不会那么 灰暗。慧茵——真的谢谢你了。谢谢!坚持自己的信念 古今中外，有多少伟人一生都坚持着自己的信念：朱自清饿死不吃美国的济 粮，文天祥死前哀唱留取丹心照汗青的慷慨陈词，诸葛亮传奇一生，也是为实现 抱负而最终累死，由此我们可以得到这样一个道理：坚持自己的信念，你会拥有 一个充实美好的人生，更会收获一个高贵纯正的性格。 信念是智者面对人生的勤恳态度。闻名世界的古代思想家老子便是坚持了活 到老、学到老的伟大信念。我们深知他的《道德经》就是他智慧的结晶，是不容 质疑的无价之宝，但多少人又深掘过他乐学的背后需要一个巨大的精神信念，一 个甘于寂寞、潜心修道、勤奋不止的自控能力来支撑着这漫漫人生! 信念是勇者面对真理的执着精神。难忘那年轻的被烧死在罗马鲜花广场的布 鲁诺，他真正是用了血肉之躯去浇灌了黑暗笼罩下不见光彩的科学之花。科学是 无法完整的，人生是无法完美的，但是这种放弃所有然而坚持信念的灵魂却是完 美无瑕。我想不出更绝决，理彻底的力量去摧毁这信念了，怎敢说信念不是人生 最可贵的财富? 信念是善者面对生命的热爱情感。人之于动物的可贵之处是对其他一切都可 以怀有爱。李时珍可以说是一位典型的博爱者。一本《本草纲目》让他踏遍成川， 尝尽苦寒，受尽挫折。不是对生命怀有敬畏，怀有热爱，又怎会有不曾动摇的信 念去践行这理想? 古人有此作为、有此信念难道没给我们借鉴启示吗?坚持自己的信念，冲破 一切借口困难便会创造一个美好的人生、传奇的人生。 解析 详解 题目一是半命题作文。取材范围极广，举凡身边之人，之事，但凡有值得你 感谢之处均可入笔，考生有事可叙，有理可说，有情可抒。然而本题好写，却不 容易写好。选材上力求跳出写父母亲人的窠臼，即使写他们，也应体现你的父母 与他人的不同之处；题目第二人称“你”的形式出现，本身具有较强的抒情性， 文章也必须做到情感充沛、真挚，让人读来怦然心动，甚至会潸然泪下。较易操 作的体裁是记叙性散文，可采用片段式结构，从不同角度表达对“你”的感谢之 情，特别需要注意的是角度的独特，内容的充实，描写的形象，情感的真挚，语 言的生动。议论性文章也能出彩，将“谢谢你”理解为对他人的一份感恩之心， 在此基础上联系现实展开议论，表达对现实社会感恩之心缺失的批判，就是很好 的立意。题目参考：谢谢你帮助了我；谢谢你给我自信；谢谢你给我力量等等。 题目二是是一篇材料作文，首先仔细研读材料，通过事件挖掘背后的主题。 三则材料，材料一：“要在坚定理想信念上下功夫”。材料二：“理想崇高、信 念坚定的人，拥有始终不渝、百折不挠的意志品质，如同手握成功之钥。”材料 三：“信念只有在积极的行动之中才能够生存，才能够得到加强和磨炼。”都与 “信念”有关，因此可以围绕“信念”来选材立意。可就“信念“叙写故事，阐 述信念的力量，激励人生，可细腻刻画人物的心理活动；可以就自然界的事物， 对信念的执着，联系人生的成功亦离不开信念的支撑，写散文；可对信念展开议论，“坚定信念，成就梦想”， “信念是成功的基石”等，运用比喻论证的方 法展开论述，摆事实，讲道理，深入阐述。在写作的形式上，可以写记叙文、散 文，也可以写小说，也可设计成童话等多种形式。相比较而言，写议论文比较好 写，运用事例证明与“信念”有关的观点。比如可以先讲一个故事，引出话题， 提了观点，然后再正反举例论证。比如有个故事讲述一个独行者在穿越沙漠时， 面对饥渴、疲惫的困境，在一个苹果的“诱惑”下，坚定了他走出大漠的信心， 在他快要支撑不住的情况下，是信念，一次又一次激励着他，最 终战胜了困难， 走出了大漠??对故事稍加评论，以此引出“信念”的话题，提出观点，联系现实 生活，摆事实，讲道理，结合归纳议论，强调“信念”对于人生的作用。点睛 选题作文要求“多中选一”，切记不可犹犹豫豫，反反复复；多中选一这样 的题目对于小学生来说有很大的选择主观性，但往往这样的题目给予多种选择的 同时也是埋下了文章深度思考的一个伏笔，一定要选择自己擅长的主题进行写作 才是正确的选择，很多学生根据自己的喜好进行写作，在进行一半的时候突然发 现没有词句可写可用，搜肠刮肚的拼词造句往往不会有好的习作完成，唯有选择 自己擅长的题目进行创作亦或者是自己曾经写过的类似题目进行写作方能取得 高分。（2019·上海中考模拟）请以“承诺”为题，写一篇作文。 要求:1.不少于 600 字。2.作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。3. 不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容 答案承诺 那些和你在一起的日子，成为了我最美的回忆——题记 那年夏天和以往没什么两样，黎沐和以前一样从复着枯燥的学习与生活。非 要说不同之处，那就是，她的奶奶住院了，黎沐从小就和奶奶的关系很好，如今 奶奶重病住进医院，黎沐也跟着着急上火，每天放学黎沐急急的来到医院看奶奶 一眼，然后在回家，放假整天都陪着奶奶。黎沐的成绩不是很理想，不过她自小 语文成绩还是不错的。考试·承诺 初三的黎沐虽然成绩不好，但是依然认真。考试也是接踵而来，让黎沐有些 应接不暇。这天晚上放学，黎沐又来到医院看奶奶，奶奶的病似乎比以前更重了。 黎沐的心揪了一下子。看着眼前消瘦的奶奶，黎沐对奶奶说“；我们下个礼拜一 就考试了，这次我一定会前进的”。奶奶看着黎沐，满眼的怜爱说“；好，如果 这次沐沐进步了，奶奶就教沐沐弹沐沐最喜欢的那首曲子”。黎沐重重的点头， 那首曲子，是她和奶奶都很喜欢的，但奶奶是钢琴教师，没有时间教黎沐，这次， 黎沐下定决心，无论如何一定会前进的。承诺·在天堂 礼拜二黎沐信心满满的站在班级排名榜前，果然，不出她的预料自己真的进 步了。因为，成绩的进步，这一天黎沐的心情都很好。她的成绩进步了，就意味 着奶奶会教她弹那首曲子了。不过，黎沐更希望奶奶能够好起来。放学时，黎沐 看见妈妈来学校接她，就跑了过去，结果，看到妈妈红红的眼睛，一个不好的念 头闪过，连忙问妈妈“；怎么了？”妈妈哽咽着说道“；沐沐，你奶奶她。”话 说到一半妈妈就捂着脸哭起来了。黎沐推开妈妈向医院飞快的跑去，她真的不相 信奶奶会死的，昨天奶奶还和她说明天成绩就下来了，如果自己进步了就叫自己 谈那首曲子捏。来到医院，看到爸爸那红红的眼睛，黎沐相信了，奶奶真的不在 了，奶奶的那个承诺跟着奶奶去了天堂。承诺·那首曲子 处理完奶奶的事情，黎沐坐在奶奶生前的院子里回忆她和奶奶之间的点点滴 滴。来到奶奶生前弹过的钢琴前，黎沐坐在那里去学习弹那首曲子，黎沐自己去 实现奶奶那没兑现的承诺，黎沐自己看着谱，一边看一边弹。几个礼拜后，学校 组织表演，黎沐主动申请表演。表演那天黎沐弹起了这首她练了好久的曲子，弹 起了这首她和奶奶都喜欢的曲子。赢得了全校同学和老师的掌声，黎沐笑了，她 知道，奶奶也在天上替她鼓掌捏。 解析 详解 作文标题“承诺”。承诺是一份责任，也是一种素养。承诺是一种责任的表 达，是对他人、对自己庄严的应答。其指向丰富，生活体验色彩明显，可选素材 较多。“承诺”对象可以是人，如对朋友、父母、老师等；也可以是其他，如对 阅读的承诺、对规则的承诺、对社会的承诺等。对规则的承诺，是一种对法规的 遵守；对阅读的承诺，是一种对经典的传承；对人生的承诺，是一种对意志的磨 砺；对社会的承诺，是一种无私的大爱……可以结合自己生活中承诺守信的经历 写作，即可分别从社会生活、学习生活、成长经历和品德修养方面确定选材范围。点睛 所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式。作为命题的 词语，可以是动词、名词、形容词，也可以是其他词性的词语。这些词语的共同 点是内涵丰富，词义往往既有本义、引申义，又有比喻义、象征义。在写作过程 中我们要注意明确词语的内涵，即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么，然 后确定该词义的重点、难点、范围、对象、程度。这是我们审题立意、谋篇布局 的关键，也直接关系到作文写作的成败。这是一道词语类命题作文。审题立意时， 首先要理解这个词语所包含的内涵和外延，切入题意的深层。（2019·江苏中考模拟）作文。 “我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”这是 2018 年 12 月 31 日国家主 席习近平发表的二〇一九年新年贺词中的一句话。 请以“追梦”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选，诗歌除外；（2）不少于 600 字；（3）文中不得出现 真实的班名、人名。 答案追梦 若蓝天给我一双翅膀，我愿展翅；若海洋给我一片天地，我愿遨游。若是…… 若是……，若是我有一个梦，我一定会去实现它。——题记 我以天空存在，我以海洋存在，我以世间万物存在，我以梦存在。每个人都 曾经拥有过好多梦，不同的，充满色彩的，奇形怪状的，小孩拥有小孩的梦，大 人拥有大人的梦。 我的梦想是成为一个探险家，可以去好多地方游玩，探险，我喜爱那阴险而 充满生机的森林，又是热衷于海洋底下那不为人知的千年秘密及诱人的宝藏。 可是，久而久之，我对这个梦想渐渐失去了兴趣，无论是多么美好的一个梦， 我也淡失了兴趣，所以，每当仰望天空时，偶尔飞过一群鸟，或者是在水里游过 一群鱼时，我总是很好奇的想问，飞得高飞得远就是你们想要的吗？在大海里遨 游就是你们的梦吗？ 后来，我又有了一个梦想，我要好好努力，好好学习，我宁愿在书海里遨游， 情愿在知识的天空里展翅，追梦，想小孩子追赶飞掉的气球一样，气球越飞越高， 小孩越跑越远，我也追赶着梦，一阵风吹来，梦越飞越远，我停下脚步，向他飞 走的方向眺望，心中暗暗念道：“你还会回来的，因为我是你的主人。” 梦回来了，从今往后，它再也没有飞走，也在也没有从我脑海里离开，它日 夜陪伴着我，隔壁的老爷爷带着他的梦，楼下的小孩子也带着他的气球，球里装 着一个朴实美好的梦。 梦，在我们身边存在。 梦啊！停下飞快的脚步吧，伴随我，别让我再万般追寻。 解析 详解 这是一道命题作文。题目的关键词语是“梦”，即“理想”“愿望”的意思。 小的梦想，可以是渴望拥有某一个事物，如集邮、收集最美的树叶等；可以是学 做美味糕点、小手工、滑滑板、游泳等技能。“大”的梦想，需要用一生去追求 文学新星、篮球明星、音乐之星等。文章须写出追梦这一变化过程；整个过程 中要体现出自己的拼搏、奋斗以及思考、领悟的过程。本文可以写成记叙文，也 可以写成叙事散文或抒情散文。构思过程要细刻画面。追求过程中，有渴望 不 得 坚持 收获的长期坚守；或是有寻梦 追梦 圆梦，失败 怀疑 坚定的追梦阶 梯，需要层层推进。而在追梦过程中遇到困难时，产生迷茫、怀疑时，因了自然 中美丽的一景一物、身畔的一笑一动、某一句话语的温度、某一个微笑的暖心， 而继续坚定信心往前走。在写作过程中，注意相关细节必须体现出来。例如，在 追梦路上人物的心理细节描写，还可以使用环境烘托、侧面描写等手法，使文章 的内容更具有吸引力。既要写出梦想之花绽放的过程，更要写出追梦人细腻的心 路历程，才能有梦想阶段性成果的璀璨光华。明悟哲理，自然深邃。寻梦路上， 会收获人生最美丽的风景：心灵上的蜕变、思想上的成熟、情感上的芬芳，这些都是追梦路上的收获，也是体现文章主旨之所在。（2019·江苏中考模拟）请以“与同坐”为题（将题目补充完整），写一篇文章。要求：（1）文体自选诗歌除外，不少于 600 字。（2）文中不得透露个人或学校的真实信息。答案和你同坐我只想真实地记下生命中那些和你同坐的日子，以纪念那流逝的曾经。过去的许多事都已淡忘了，但记忆中的那个穿白色裙子的小姑娘却依然清晰可见。还记得上小学的第一天，同桌的你扎着两只羊角辫，穿着一身白裙，向我微笑，用幼稚的嗓音真诚地说：“我们做好朋友吧，永远在一起！”“好！”你那真诚的微笑将我融化，让我认定了你就是我永远的朋友。从此，友谊将两颗真诚的心串在一起，永远也不分开。哦，朋友，是你让我感受到了真诚，我从心里记得那次受到老师不公平的待遇，我一个人在墙角偷偷地哭泣。这时，你发现了正在哭泣的我，连忙拉住我问清了原委，气愤地要去找老师评理。我情急之下，连忙吐出一大堆体谅老师的话，还拉着你的手说：“算了！算了！”一阵沉默之后，你突然哈哈大笑，我一时间“丈二和尚摸不着头脑”，竟然也傻傻地跟你笑了，心中已全然忘却了刚才的不快。哭过了，笑过了，你才像个大姐姐般地安慰我，告诉我刚才的样子是你装出来的，为的是让我从心底里原谅老师。我震惊了，你竟能如此为我着想，我大声地对你说：“我要永远和你在一起，做一辈子的好朋友！”是的，朋友，如果可以，我真的想一辈子跟你在一起，谢谢你，是你让我在泪水中学会了宽容。和你在一起的日子里也时时充满了快乐。忘不了，学习中的我们互帮互助：忘不了，走廊上的我们欢快地跳着牛皮筋；忘不了，操场上我们尽情地嬉戏；忘不了，回家道路上的我们并肩而行……这许许多多的快乐，许许多多的忘不了，点缀着我们的友谊之桥，使它更显得灿烂夺目！感谢那一段和你在一起的日子，它让我和快乐并肩而行。在和你相处的六个春去冬来的日子里，友谊让我加倍珍惜，也让我满怀感恩。朋友，我不会忘记那真诚的你，那宽容的你，那微笑的你，也请你不要忘记，我们在一起的那段既有快乐，也有泪水的五彩的日子，因为，在我的心里，我永远和你在一起。同坐，意思是：①是指同席而坐。②指同席的人。③谓同为一事获罪。审题时要把握住关键词“同坐”，这里显然不是第③种意思。我们理解它的引申义，与——同席而坐，即一同学习、生活的“XX”。这样补题就简单了。横线处填写的可以是实指，如亲人、师友，也可以是虚指，如知识、憧憬，不管是实指还是虚指都应该加以拓宽。写作内容需要通过具体的事件来表达自己的收获与感受。本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。夹叙夹（2019·江苏中考模拟）阅读下文，根据要求作文。一桌丰盛美餐的背后，总有父母默默劳作的付出；一条整洁马路的背后，总有清洁工起早贪黑的辛劳；一场精彩晚会的背后，总有剧务人员加班加点的操劳……成功的背后，往往浸透了奋斗的泪泉，光鲜的背后总有看不到的力量。的背后”为题目写一篇文章。要求：⑴将题目补充完整，自选文体，不少于 600 字；⑵感情真挚，不得抄袭；⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑷书写 3 分，请认真书写。答案分数的背后沿袭千年的封建科举制度是为了选出那分数高高的佼佼者。或许在统治者眼里，只有高分者，才是国家栋梁之材。于是我们听到了许多许多考场失利者的沉我不认为高分就等同于能力，我坚信不是高分，亦风流。还记得那屡试不第的张继吗？还记得落第之后那难眠的姑苏一夜吗？寒山寺夜半的钟声，江枫、渔火见证了张继名落孙山，却也见证了一首脍炙人口的好诗的诞生。若只论分数，张继恐怕决不会被认为是能力高者，但他却能写出旷世的华章，为世人传诵。由此可见，分数确有高下，但不是高分者亦可能是腹有经纶的风流者。话虽如此，但长时期形成的思维定势却一直干扰着我们的判断，牵绊着我们的行为。通常，大家可能认为同一场考试，有能力者当然拿高分。这样想的人或许忽略了考试很可能受非能力、非智力因素的影响。若仅凭分数很可能会达不到选择人才的目的。况且分数高低并不能完全反映一个人素质的高低、能力的强弱。这些年来，个别名校学生丑陋的所作所为已让我们看出了素质教育的迫切性：清华学子刘海样泼熊事件反映的是学校教育的无能，马家嚼事件更是昭示了我们学校教育的苍白与无力。看到这样的例子你能说，高分就是素质，就是能力诚然，我们不能片面的去怀疑高分者，但也请我们对低分者以更多的关爱。最近我在网上看到一则消息：?南京市教育局近日发出紧急通知，要求各级教育部门、招生部门和学校切实加强对低分考生和家庭经济困难学生入学的关心，引导学生和家长理性对待考试成绩，保持健康、向上的态度。?我认为这是非常值得赞扬一个举措。它在一定程度上在肯定了?低分不一定低能?的这一命题。 谁敢保证今天高考高分者必定是社会的栋梁？谁敢预言那些高考低分者就是社会的弃儿？我想，别让短浅的认识、浅薄的做法，扼杀掉众多高考低分者的禀赋与自信。榜上无名、脚下有路?落榜，不能落志，这些既是无数成功者用实践证明了的真理，又是当今每一位落榜生应该遵守并支撑自己继续前行的信念。我坚信：不是高分，亦风流！作文标题“的背后”。“背后”，相对于“面前”、“当面”、“表面”而言。人们容易被表面（面前）的东西所左右，其实那背后的东西也许更值得我们关注。背后可能会有与面前不一样的风景；背后可能会有与表面完全相反的情况；背后的事可能令人感动，也可能令人震惊；背后的东西可能是一个谜，吸引我们探索，背后的一切也可能不可告人，令我们义愤填膺；背后，令我们遐想联翩……思路设计一 ：每个成功者都曾经历失败，爱迪生、林肯、迪斯尼、贝多芬……透过一系列成功者的故事，探索成功背后的奥秘，它也许是一次次失败累积而成的经验，也许是坚忍不拔的毅力支撑着的不断努力，也许是放弃 了过多欲求留下的对目标的执着，也许是对自身的清醒认识达到的明智的自我定 位。思路设计二：现象背后是本质。纵观时事，我们会发现一系列纷纷扰扰的事 件，市场上，假奶粉、黑心棉、毒大米不时披露；娱乐界，假唱、炒作、替身不 绝于耳；学术界，抄袭、剽窃、作秀也时有所闻……只要做生活的有心人，你会 发现许多看似寻常的现象背后隐藏着发人深思的实质。这些现象的背后，是对名 利的过度追求，是人格的泯灭，是道德的沦丧。思路设计三：全面而深刻地呈现 一个事件。新鲜而独特的材料，深刻而独到的视角永远是作文受欢迎的法宝。你 一定亲身经历过或者深切关注过某一件事，并对它有着自己的见解，那就用吸引 人的事件或场面表现其正面，用令人信服的剖析揭示其背后。如毒奶粉的背后， 奥数热的背后，虚假广告的背后等等。思路设计四：藏在背后的爱和关怀。每一 个成长中的人总是习惯于挑剔，习惯于反驳，习惯于批判，习惯于理所当然地索 取和要求，总要等到历经挫折与沧桑，才发现那些无语的关怀，那些隐藏着的温 情。透过斑斓的画面看到背后的关爱，需要细腻的感触与成长的历练。点睛 半命题作文，所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。填充文题，关键 是要找准所要写作的内容。半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的 选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。补全题目常用方法是 避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们 写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自 己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较小的切入口，从一个具体的 角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题 目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力， 同时也显示出对语言的驾驭能力。（2019·河南中考模拟）任选一题作文 （1）题目：开在心中的花朵 要求：①文体不限，诗歌除外，写一篇 600 字左右的文章；②要求结构完 整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；③文中请不 要出现真实的姓名，校名。 （2）读下面材料，然后作文。 牧马人家的母马生下了三匹小马。小马渐渐长大了。这一天，牧马人对它 们说：“你们想不想成为追风逐电、驰骋天下的宝马良驹？ “想！”三匹小马异口同声响亮地回答。 牧马人一听，脸上绽出了笑容，说：好，这也是我所希望的。那你们说说， 你们现在最想要的是什么？ “我想要一副精美的辔头。”第一匹小马说。 “我想要一副漂亮的马鞍。”另一匹小马说。 “那么，你想要什么呢？”牧马人问第三匹小马。 “我最想要的是一根皮鞭。” “皮鞭？”牧马人和那两匹小马都吃了一惊。 “是的。因为我知道，不论是谁都有惰性，有了皮鞭的时时鞭策，就可以 克服惰性，踏上驰骋天下的征程。” 要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。 600 字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 答案 范文：开在心中的花朵 那是一个闷热的夏天，天气热得让人烦躁不安。我正在教室里进行愉快的 “精神旅行”，您突然冲进教室，说要和我们玩个游戏，输了的就得受罚。游戏 的内容我记不太清了，但惩罚我可依然是记忆犹新。 我们指定被惩罚的人唱歌或者跳舞。最惊艳的莫过于张逸飞和邹晨沛的《小 苹果》了，他们在讲台上跳，我们在下面唱，好不快活!可美中不足的是玩到大 家兴起的时候，您却要去开会了，您说下次再玩。可一个多月了，您还没有跟我 们一起玩。唉，我们虽然嘴上不说，但心里还是很失落的。 那一天，我们成了全校最晚走的班级，您已经累得站都站不起来，嗓子也哑 了，但是您还依然来为我们分析考试成败之因。已经晚上七点了，您和我们实在 是坚持不住了，不得不依依不舍地离开了教室。走前还不忘叮嘱我们要好好看试 卷。 圣诞节的那一天，您为我们组织了一场班会。为了我们，您却没有回家带孩 子，您是一位多么伟大的老师啊！可这一切，我们都不知情，还一直抱怨每天都 这么晚回家。现在想想，我们是真的太自私了。 平日里，您不管有多忙，依然坚持每天中午留下几名同学来谈话。您还说您 好多次差点被锁在门外。我们听到这话，该有多惭愧啊！这都是因为我们没考好、 不听话、心里出现坏状况，导致老师受罪，我们真是太对不起您了！ 有一次，您为了我们的成绩能提高，能够掌握好的学习方法，把我们留下来 听成绩好的同学来和我们分享他们的学习方法，您又是和我们一起回去的，又到 了晚上七点，您又一次为了我们而放弃了回家跟爱人、孩子享受天伦之乐的机会。 我们真是太惭愧了，一直霸占您的时间，但你一直都是心甘情愿。您对我们的要求很严，所以才使我们的成绩一直在进步。 虽然有时您板着个脸，但我们知道您这是装的。一次上数学课的时候，我们 总说话，您说您的脑袋都要炸开了，可我们不听，接着您说“一、二”，想让我 们安静下来，但是我嘴欠的接了一句“嘭”，于是我们都笑抽了。 我们现在已经初三了，已经面临中考，面临分离，希望我们能在这最后的所 剩无几的七个月里奋力拼搏。 可能当我以后老了，会忘记很多东西，但是一定忘不了您，您就像一片盛开 在我心田上的花海，蓬蓬勃勃，无边无际。有压力才有动力 生活中有各式各样的压力，考试是一种压力，学习是一种压力，找工作是一 种压力，贫穷是一种压力，没有办法选择承受那一种压力，但是我们可以决定用 那一种方式去面对压力，但是我们可以决定用哪一种方式去面对压力。压力=动力 在日本有一个流传很广的故事：古时候日本渔民出海捕鳗鱼，因为船小，回 到岸边时鳗鱼几乎都死光了。但是，有一个渔民船上的各种捕鱼装备以及盛鱼的 船舱，和别人的都完全一样，可他的鱼每次回来都是活蹦乱跳的，他的鱼因此卖 的价钱高过别人几倍。没过几年，他就成了大富翁。后来他身染重病，不能出海 捕鱼了。他才把这个秘密告诉他的儿子；在盛鳗鱼的船舱里，放进一些鲶鱼，因 为鳗鱼和鲶鱼生性好咬斗，为了对付鲶鱼的攻击，鳗鱼也被迫竭力反击。在战斗 状态中，鳗鱼求生的本能被充分的调动起来。所以就活了下来。 渔民还告诉他的儿子，鳗鱼死的原因是，它们知道被捕住了，等待它们的只 有死路一条，生的希望破灭了，所以在船里过不了多久就死掉了。 这就是自然生态的奥秘之处，当鳗鱼面对天敌时，警戒心倍增而求生欲被激 发，全力抵抗鲶鱼的威胁侵扰，而加强了对运送过程的适应力，存活率反而提高。压力=提升自身价值 买过豆芽的人都知道市售的一般比自家种的坚挺壮硕，爽脆可口。其秘诀仅 在于砧板，都知道在豆芽菜上放一块砧板，让豆芽菜受到成长阻力，历经这种成 长过程的豆芽菜长相不凡，行情也不错。你想想看，我们百般种的呵护还来不及， 哪儿啥得“摧残“它们。可是我们费尽心思照顾的豆芽菜，竟输给在困境中奋发 向上的豆芽菜。其实这是一种自然法则。在压力下奋斗可以提高自我的能力与价 值。 其实，面对压力，我们不必怨天尤人。古人云：“天降大任于是人也，必先 苦其心志，饿其体肤，劳其筋骨……”压力是对我们人生的考验。若每天活在无 压力状态中，我们并不会感觉到舒适满意。所以当压力来时，别着急抱怨想想看， 压力不也是一种激发斗志，提升自身价值的方式吗 解析 详解 此题考查的是写作能力。 （1）《开在心中的花朵》 文题“开在心中的花朵”是一个意象，但包含着一定的哲理意义。审题立意的 关键在于明确设定“花”的含义。花：象征真善美的东西，应用平时、简介的语言 写出“花朵”的本义。要化笼统为具体，化大为小。“花”可以设定为一个特定的事 物，它可以是具体或抽象的事物，诸如可以是精神，可以是道德，可以是品质， 可以是性格，可以是心态，可以是情感……从数量来说，可以让一个生命只开一朵花，亦可以写一个生命里盛开多种花。 广泛选材成文。（2）这是一篇材料作文。材料作文需要读懂材料，从材料中提取信息，树 立观点，结合观点立意选材。这篇材料是一篇名为《小马的选择》的寓言故事， 故事的结尾将寓意告诉了我们“不论是谁都有惰性，有了皮鞭的时时鞭策，就可 以克服惰性，踏上驰骋天下的征程”，然后我们可以结合这个句子从中提取对自 己触动较深的信息，来树立观点，例如我们可以从克服惰性的角度来写，写写自 己的经历，或是从中获得的经验，或是从中得到的教训。也可以从压力的角度来 写，俗话说“没有压力就没有动力”，结合这一点来谈谈压力的作用，选择生活中 的小事，从中反映大的道理。（2019·辽宁中考模拟）作文人总要慢慢的成熟，将这个世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，在社会中欢乐总要多过苦难，还有很多的人和事，值得你一如既往请以“相信美好”为题目，写一篇文章。要求：1、除诗歌外文体不限。2、可以继续经历，抒发感情，发表意见等。3、字迹工整，书写规范，字数 600 800 字。4、文中请不要出现真实的姓名、校名。5、文中不得引用、抄袭本试卷中阅读理解部分的材料。答案相信生活的美好要知道人这一辈子很短，永远也没有多远，命运仍然是反复无常，当这一次睡梦来临，便不知是否还能够再次醒来。所以不管怎样，都要相信生活中处处都存在简单的美好，幸福的开心，毕竟生活中的幸福和苦恼都来自于我们内心不明智的分别，既然我们能走过春夏秋冬，就让内心的世态炎凉随风飘散。人生的选择：选择高山，就勤奋登攀；选择宁静，就忍受孤单；选择机遇，就战胜风险；选择求索，就别怕磨难。每一次缺陷的发现，都是完善自我的难得机遇。每一段难熬的时光，正是在孕育冲顶的力量。人生其实是在不断修炼自己、完美自己的过程……挫折和伤害往往能成就更灿的人生。不要要求所有人喜欢你、理解你、支持你、懂得你。有时候，赏心只需三两枝。多数时候，你只能选择独自。因为最深的孤独和最美人生，不过是一个人凭栏听雪，任听风啸。明知事事无法完美，却总求面面俱到！明知没什么好担心，却老杞人忧天！明知不该生气，却忍不住动怒！明知后悔也没用，却仍耿耿于怀！明知是执念，却仍难改旧习！想拥有安然自在的心，要体认现实，卸下执着与情绪，就等于慢慢卸下心中的包袱。把所有包袱都卸下，我们就能看到「无我」的清明与光亮。“当你把别人看成天使，你就生活在天堂里；当你把别人看成魔鬼，你就生活在地狱里。” 天堂不在远方，就在感激的当下；地狱不在他处，就在“我”执的刹那。懂得对别人宽容，就会常常开心；学会让自己宽心，就能保持乐观；能对生活宽厚，就有更多能量；想让前途宽阔，要从心开始！人生最精彩的不是实现理想的瞬间，而是付出努力的过程。顺境逆境都值得珍惜，挫折能使自己成长，掌握自己的心绪，前行中放下一些沉重，丢一份忧郁，未来才会多一片翱翔的天宇。生活总不完美，有辛酸的泪，有失足的悔，有幽深的怨，有抱憾的恨！生活亦很完美，总让我们泪中带笑，悔中顿悟，怨中藏喜，恨中生爱！看生活是否完美，就要淡视那些不完美，然后放大可能的完美！只要你的心完美，这个世界就完美！所以我们修炼的是一颗热爱这个世界的心！生活就是有得有失，有聚也有离，有悲亦有喜。既然如此，接受一切是最明智的选择，生活在世界上，首要的是尊重这个世界，尊重一切自然法则，花儿开了也要谢去，人生得到了也会失去，然而不正是在这得失之间，我们才学会了珍惜，才真正明白了珍贵，才感受到了幸福的喜悦吗？从来没有谁可以偷走我们的快乐和笑容，也从来没有人可以给我们带来痛苦和忧愁，更没有谁能够禁锢我们的轻松和自由，一切都可以由我们的心来掌控。如果生命注定是一场从简单到复杂，再由复杂到简单的过程，那么就让心简单些，再简单些，去寻找内心的坦然，去感受内心的安静、真实和祥和。生活总和我们开着玩笑，你期待什么，什么就会离你越远；你执着谁，就会 被谁伤害得最深。做事不必太期待，坚持不必太执着；学会放下，放下不切实际 的期待，放下没有结果的执着；凡事要看淡、看开、看透一些，什么都在失去， 上一秒已经过去；什么都留不住，过去的就别再翻回去，唯有当下的快乐与幸福。解析 详解 本题为半命题作文。美好，指美丽的东西让人身心舒畅，更好地生活，快乐 地生活。美是人生的一种执着探寻地追求。首先理解提示材料，意思是：要勇敢 睿智，看清现实，要善良乐观，相信生活中有很多美好的事等待你去探索和发现， 不要迷失在黑暗里，失去了自我，失掉了信心、勇气和希望……使生活更美好的 东西很多，如引导语中所示。选一个词，以此为叙述的中心，写一件事或几件事， 生动地叙述美好的故事，难忘的往事，表现它们让自己感受到生活的美好，表现 在丰富多彩，自由快乐。也可以写议论文，填好文题，以文题为中心论点，举例 说理，说说这一“事物”是怎样使生活美好的。比如“相信诚信的美好”，正反 举例，论证讲诚信对个人对社会良好的作用，而不讲诚信对人际关系和社会和谐 的危害。当然不管选什么，在思考的过程中，我们一定要把握“熟”的原则，即： 素材熟、主题熟、结构熟。这样，思考周全之后再将题目补全，最后落笔成文。（2019·哈尔滨市第四十七中学中考模拟）在下面的两个作文题目中任选其 一进行写作。（1）命题作文 阅读下面的歌词《稻草人》（节选），以“我是一个稻草人”为题，展开想 象写一篇文章。稻草人 罗大佑 终日面对着青山 终日面对着稻浪 午后的云雀背着艳阳 那样飞那样笑 那样歌唱 轻风吹在我身上 雨珠打在我脸上 晨光露珠夕阳星辰 春耕秋收冬藏 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自 选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于 600 字；⑤文中不得 出现真实的人名、校名。 （2）给材料作文 在里约奥运赛场，美国女子接力队上演“独角戏”！因预赛掉棒没有成绩， 美国队申诉重赛，组委会接受了美国队的意见。在预赛的重赛中，美国队独自 完成了比赛，成绩为 41 秒 77，为预赛第一名，成绩远超中国队。这样，中国队 无缘该项目决赛。可对比的事件发生在 5 年前，刘翔在世锦赛上被罗伯斯“拉 手”，但并没有得到重赛的补偿。5 年前中国队也曾有空间来为刘翔争取一个拿 金牌的机会，但因为对规则了解不足、申辩技巧不够，中国队错过了这个机会。 这则材料至少给我们这样一些启示：要懂得并善于运用规则；实力才是王 道；要学会沟通。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写 和改写，不要套作，不得抄袭；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏 剧除外）；③不少于 600 字；④文中不得出现真实的人名、校名。 答案我是一个稻草人 风如一支笛子从田野间划过，清脆，绵长，丝丝缕缕的音乐水一样渗透到大 地上。所有的草叶都欢欣跳跃，她们用指尖捏起一缕风，和着那朵飘逸的白云， 起舞。 我站在一株小紫花的身畔，望向这片黄澄澄的麦田。此刻，麦浪滚滚，每一 粒麦子都写满了丰盈的喜悦。 我是田间的一个稻草人。有小雀儿在我的草帽上歇脚，热风也一阵阵扑向我 的脸。我不动，只管默默站立。一个小姑娘蹦蹦哒哒走过来，正一正我脑袋上被 风吹歪了的帽子，再拔一束小野花放在我的肩头。她带着敬意看看我干枯的身躯， 然后在妈妈的一声声催促中，捡起镰刀，回家。 麦收季节，再诗意的生活也会被繁忙打乱。人们起早贪黑在地里忙活，每一 株麦子都要和镰刀来一次亲密接触。麦田里，成片的麦子倒伏下去，有些涩又有 些甜的草味儿汇成一片雾气，笼在每一块麦田上空。我看着人们割麦子。麦芒刺痛了他们的胳膊，镰刀多次割破他们的手指。等到麦子晒在场院里，清幽的麦粒 香味儿飘散在小院子上空的时候，这场麦收才正式结束。而我，只是一个稻草人， 始终守护在田间，看着忙碌的人们，不言不语。我能做的，是将双脚深深地扎进泥土，不挪动分毫。不论是轻风柔和地拂过 脸庞，还是狂风捶打着身躯，我只管看好这田里的禾麦菽蔬。风吹起，雨落下， 虫走过，蝶飞来。我默默站立在田间，守护这块土地。这是我的使命。每年都如此。大地有规律地重复着他制定的规则，我所能做到的，就是按照 他的规则行走。看着人们收起麦子再种上玉米，然后收起玉米再种好麦子。要不 然，还能干些什么呢？我只是一个稻草人，站在青山脚下。世界是如此阔大，我的心里充满了向往。晴空之下碧波万里，彩云之上雁阵 声声，谁说我没有一个遥远的梦。雨后彩虹屹立在天空，我心中热血沸腾。渴望 走上虹桥，俯视我为之守护的这块土地，看看他究竟是什么模样。我也曾想象， 肋下生出双翅，做一只翱翔在天际的雄鹰，东南西北，任我飞翔，哪怕这草做的 身躯散掉也无妨。然而不能。 因为我是一个稻草人。晨光熹微中我与大地一起醒来，暮色四合中我与大地 一同睡去。我的双脚已经与大地生长在一起，默默守护着他，春夏秋冬。学会沟通 每个人的内心世界就宛如彼岸与此岸，人与人之间的差距与分离就好像两岸 之间滔滔不绝的江水。要想到达彼岸，就必须建造一座坚固的桥；要想走进他人 的内心世界，就必须建造一座通向心灵的桥——学会沟通。自然界中的桥可以用 各种石料造成，心灵的沟通也可以通过各种方式达到。 沟通可以以言相传 语言自古以来是人类文明的体现。不同国家、不同民族，有不同的语言文字， 然而，语言是沟通彼此情感的纽带，这一点却是相通的。我们现在学习外语，不 就是为了更好地与外国人沟通，更好地认识世界吗？在现实生活中，我们可以听 到来自不同地方的人的话，这都是通过语言这沟通之桥来实现的。听朋友说话， 是沟通心灵的友谊；听老师说话，是沟通学习的内容；听父母说话，是沟通幸福 爱意……每天，我们都听着各种各样的话语，其实都是心灵的沟通，交往的沟通， 它使我们认识外界，发展自我。 沟通可以以目示意 有时我们的一个眼神也是与他人在沟通。眼睛是心灵的窗户，内心情意可以 通过眼神这窗户很好地表达出来，因而以目示意是心灵沟通的一种重要方式。一 个带有微笑的眼神，沟通的是快乐；一个含有愤怒的眼神，沟通的是恼怒；一个 目无色彩、眉头紧锁的眼神，沟通的是忧愁；一个瞳孔闪光，睫毛扬起的眼神， 沟通的是惊奇……人生的喜怒哀乐、酸甜苦辣，都可以通过眼神与他人沟通，同 他人一起体验人生。 沟通可以心领神会 没有语言，没有目光，甚至在伸手不见五指的夜晚，如果能与他人沟通，那 就是要靠心领神会了，这或者可用一个时尚的词“默契”来代替。我觉得这是沟 通的最高境界。能心领神会对方的人，必定对对方十分了解，可以用心与心来沟 通，能用心来感受到对方内心深处最深层的底蕴。希望我们能非常了解对方，能 经常地与对方交心，这样方能慢慢进入到心领神会这一境界。 不管哪种形式的心灵沟通，都要求我们要打开自己的心灵，用一颗真诚的心去接触对方，感知世界。也可以这样说吧，真诚、坦然，是彼此心灵间的一座牢 固稳定的桥，踏上它，才能到达对方心灵的彼岸。解析 详解 题目一是一则给材料的命题作文。本文审题立意时可从下面几方面考虑：题 眼：就是揭示意义，体现中心，点明重点或表现感情色彩的词语。本作文的“题 眼”是句子文题“我是一个稻草人”， 我们可以采取补充法来理解：我是一个 什么样的稻草人？成长的路上，我是一个经历过什么的稻草人？我是一个看到过 什么、听到过什么、做过什么梦的稻草人……理解题目的比喻意义。本文的材料 是一首歌词，蕴含丰富，写出了稻草人的生活的单调与重复、艰苦与孤独，但也 写出了稻草人胸怀的梦想、守护的担当。从歌词中我们可以理解“稻草人”的比 喻意义有“有守护心的人”“有担当、有责任的人”“有见证、又有奉献的 人”“有初心、有梦想的人”，或者是“奉献精神”“ 守护精神”等等，理解 了题目中的比喻义，就等于确准了文章的主题，这样再成文，立意才深刻。 题目二也是一则给材料的命题作文。对于材料作文来说，阅卷老师首先要先 看的，是文章的审题是否准确、立意是否准确鲜明、角度的切入是否得当。若审 题错误、立意不明、角度失当等，即平时所说的“离题”，即使语言再有文采， 也是“英雄无用武之地”。要在文章醒目的位置出现点题的句子，而且，最好让 点题的句子在文中多次出现给阅卷老师留下较为深刻的印象。此材料中国和美国 的做法，引发人们的思考，从而找到材料的核心，也就是拟题选材的方向，可以 从“要懂得并善于运用规则”；“实力才是王道”；“要学会沟通”等等来来立 意选材。此文写成议论文比较好些。 点睛 此作文又是个“二选一”题目。对于作文“二选一”的新变化，一点都不意 外，不新鲜。对于学生来说增加了选择空间，也挺好的。写作指导：二选一个写， 怎么选？不外乎有两种可能，一种是体裁一致，都为记叙文，但主题不一，如一 篇写人，一篇写物；另一种可能是体裁不一，一篇记叙文，一篇议论文。对于这 两种可能，对学生来说都算是福利，难度不大。若是在记叙文或议论文中挑，我 们比较建议学生写记叙文。初中生毕竟还是最熟悉记叙文体，相信 95%以上的学 生都会选记叙文。