作文指导课细节描写精品课
2020-05-03 09:48:01
第三单元作文指导课
理念:以学定教,先学后教三环:自学展示反馈课题:抓住细节,给你的作文点个赞1.知识与技能:培养学生把握文本,初步学会细节描写的方法。2.过程与方法:通过研读名篇,写作和讲评,在实践中理解并掌握如何用细节描写来作文。3.情感、态度与价值观:体悟生活,珍视友情,学会点赞。热爱学校,热爱生活,发现生活中的美。教学重点:培养学生把握文本,初步学会细节描写的方法。教学难点:学生在写作时能有细节描写的意识,能在实践中理解并掌握如何进行细节描写。课前预习:学唱《童年》池塘边的榕树上/知了在声声地叫着夏天/操场边的秋千上/只有那蝴蝶停在上面/黑板上老师的粉笔/还在拼命唧唧喳喳写个不停……总是要等到睡觉前/才知道功课只做了一点点/总是要等到考试以后/才知道该念的书还没有念……
新课导入
1.《童年》歌词导入。2.观察屏幕上的歌词,请学生说说为什么这首歌曲会让很多人难忘?总结板书:景物细节描写,事件细节描写
3.品读名篇、学习细节
名篇一:我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我活着什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”我要点赞:这段文字的()描写)描写很成功!——史铁生《秋天的怀念》名篇二:我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的眼泪很快地流下来了。我要点赞:这段文字的()描写)描写很成功!——朱自清《背影》明确:细节描写就是对人物(外貌、动作、语言、神态、心理)以及景物、事件等表现对象的细微刻画,往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。
4.课堂练笔、初试牛刀
为原句添加细节:你真棒!
温馨提示:(1)尽你最大的努力,将这句话的内容充实起来。
(2)运用你的想象,可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。
v示例:添加语言描写:她称赞他道:“跳远冠军,你真棒!”v添加动作描写:她亲眼目睹了他的夺冠经历,轻轻走到他的身旁,称赞他道:“能为我们班级争光,跳远冠军,你真棒!”v添加肖像描写:她亲眼目睹了他的夺冠经历,脸颊微红,热泪盈眶,甩着飘逸的长发,轻轻走到他的身旁,竖起大拇指,称赞他道:“能为我们班级争光,跳远冠军,你真棒!”v添加心理描写:她亲眼目睹了他的夺冠经历,脸颊微红,热泪盈眶,毕竟他为了这次比赛,付出了太多的努力!可她还是在不断地告诫自己:不要失态!不要失态!最终她实在是忍不住了,甩着飘逸的长发,轻轻走到他的身旁,竖起大拇指,称赞他道:“能为我们班级争光,跳远冠军,你真棒!”v添加景物描写:金秋时节,在细雨迷蒙的操场上,他克服了重重困难,力压群雄,终于获得了跳高冠军。作为班级啦啦队队长,她亲眼目睹了他的夺冠经历。只见她脸颊微红,热泪盈眶,她知道,毕竟他为了这次比赛,付出了太多的努力!可她还是在不断地告诫自己:“不要失态!不要失态!”最终她实在是忍不住了,暗下决心,“今天,我必须为他点赞!”于是,她甩着飘逸的长发,轻轻走到他的身旁,竖起大拇指,称赞他道:“能为我们班级争光,跳远冠军,你真棒!”5.教师引导总结:抓住细节,要注意以下3点
真实、典型、生动6。再试牛刀、学生评价。
《照片里的故事》、《励志演讲的瞬间》、《军训——我们学会了坚强》
学生互评,为同学的作文点赞!
7.课堂小结,教师寄语:要想你的作文获得更多的点赞:著名作家贾平凹说:“细节描写就像春天的树干上生出的绿叶和花朵,有了它,文章就有了生气。”生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。
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