生活中发现的有趣现象的作文共9篇

有一次，在上画画培训班的时候，老师告诉我们：“许多画家的画板上都只有三种颜色，红，黄，蓝，也叫三原色。我们利用这三种颜色能调出很多种不同的颜色 。

听了老师的话，同学们都发出了惊奇的叫声，于是老师就叫我们试试看。我们都迫不及待地试起来。 哇，我的变成紫色了！ “咦，我的怎么变成黑色的呢？”就像变魔术似的，许多颜色都被同学们“变”了出来。

“这是什么原因呀？”同学们纷纷问道。

“这叫三基色原理。”老师说“三基色就是红，黄，蓝。人的眼睛对这三种颜色最为敏感，人的眼睛就像一个三色接收器，大多数的颜色可以通过红，黄，蓝三色按照不同的比例合成产生。同样绝大多数单色光也可以分解红，黄，蓝三种色光。而这三种颜色合成的颜色，不仅仅是画画，彩色电视机彩色印刷，油漆等等也是利用这个原理……”

听了老师的介绍，我们才恍然大悟，原来生活中五彩缤纷的色彩是这样来的呀！太奇妙了！

其实，生活中还有许多的有趣现象，比如：在喷泉中看到彩虹，冬天吃雪糕嘴会被粘住，在阳光的照射下，露珠会变成彩色的……

同学们，让我们一起用善于观察，善于发现的眼睛去寻找去探索生命的奥妙吧！

生活中的有趣现象

有一次，在上画画培训班的时候，老师告诉我们：“许多画家的画板上都只有三种颜色，红，黄，蓝，也叫三原色。我们利用这三种颜色能调出很多种不同的颜色 。

听了老师的话，同学们都发出了惊奇的叫声，于是老师就叫我们试试看。我们都迫不及待地试起来。 哇，我的变成紫色了！ “咦，我的怎么变成黑色的呢？”就像变魔术似的，许多颜色都被同学们“变”了出来。

“这是什么原因呀？”同学们纷纷问道。

“这叫三基色原理。”老师说“三基色就是红，黄，蓝。人的眼睛对这三种颜色最为敏感，人的眼睛就像一个三色接收器，大多数的颜色可以通过红，黄，蓝三色按照不同的比例合成产生。同样绝大多数单色光也可以分解红，黄，蓝三种色光。而这三种颜色合成的颜色，不仅仅是画画，彩色电视机彩色印刷，油漆等等也是利用这个原理……”

听了老师的介绍，我们才恍然大悟，原来生活中五彩缤纷的色彩是这样来的呀！太奇妙了！

其实，生活中还有许多的有趣现象，比如：在喷泉中看到彩虹，冬天吃雪糕嘴会被粘住，在阳光的照射下，露珠会变成彩色的……

同学们，让我们一起用善于观察，善于发现的眼睛去寻找去探索生命的奥妙吧！

有趣的发现

绿色净化器——吊兰 武进区横山桥中心小学 五（5）班 过哲暑假里，我到阿姨家去玩，看到阿姨的房间里放着一盆吊兰。白天，阿姨把吊兰搬到房间里，可一到晚上阿姨就把吊兰搬到阳台上去了。我很疑惑，就问阿姨为什么每天都要把吊兰搬进搬出。阿姨告诉我:家里养些花草很有好处，一来可以装点房间里的环境，二来可以净化房间里的空气。可是到了夜晚，就要把放置在卧室里的花草都搬出去，这是因为花草和野外的植物一样，都要进行光合作用。白天阳光照射到卧室里，花草叶子里的叶绿素与水和阳光一起，吸收空气中的二氧化碳，进行光合作用，制造出糖类和氧气。白天卧室里摆放花草，可以减少二氧化碳量，增加氧气量，而人呼吸时呼出的是二氧化碳，吸入的是氧气。所以白天把花草摆放在卧室里，对人的健康有益。然而到了夜晚就不同了，晚上没有阳光，植物不能进行光合作用，吸入的是氧气，放出的却是二氧化碳，加上人呼吸时呼出的二氧化碳，卧室里的二氧化碳量就要增加，对人的健康和睡眠都有害。听了阿姨的介绍，我恍然大悟。我又问阿姨为什么她只买吊兰?阿姨让我自己去弄明白这个问题。我上网查阅了一些资料，知道了吊兰是净化室内空气最好的植物，这已经得到科学家的首肯。美国环保问题专家比尔沃维尔曾经进行过实验，他将吊兰放在一个特制的有机玻璃容器中，给予良好的光照，然后充入已污染房间的空气，过上一段时间再测量经过吊兰吸收过的空气成分，结果发现，容器内的有害气体所剩无几，其效率几乎超过空气过滤器。实验证明，吊兰可以在24小时内将实验容器中的有害气体全部吸收净化。寝室里只要放上一盆吊兰，就可以在一天之内将室内电器、炉子、塑料制品、涂料等散发出来的一氧化碳、过氧化氮等有害气体吸收并输送到根部，再经过土壤里的微生物分解成无害物质，作为养料被吸收掉.吊兰在自身的新陈代谢中，还能把空气中致癌的甲醛转化为糖和氨基酸等物质。并且能够分解复印机、打印机所排放的苯，还能“吞噬”尼古丁等等。因此在一间约10平方米的房间内，只要有一盆吊兰，就相当于安装了一台空气净化器，足以抵消有害气体带来的负面影响。经过这件事情，我明白了，科学就在我们生活当中，只要我们做个“有心人”，仔细观察，积极动脑思考，我们一定能攀登科学的高峰。落叶为什么背朝天横山桥中心小学五（1）班 周星辰星期一的早晨，天气有点冷。我在教室门前做清洁区卫生，地上有好多的落叶，扫着扫着，我发现了一个有趣的现象：地上的叶片大多数是背朝天。这是为什么呢？它引起了我的兴趣，我来到梧桐树下，当秋风吹来的时候，只见树上的叶子打着旋儿，像降落伞一样飘飘悠悠地落在地上。而且它们中的大多数仍是背朝天，面朝地。其他树的落叶是不是也一样呢？我想再观察观察吧！在这一周里我让爸爸带我出去观察了许多树的落叶情况。我发现，绝大多数落叶都是背朝天的。一次我去放风筝，由于我不熟练，所以放了好多次风筝也没有飞起来。但是我惊奇地发现：好几次风筝落地后都是重竹条的一面朝地，轻的一面朝上。我想这是不是和落叶朝天有关系呢？应该做一个模拟实验来验证一下我的想法。 我用橡皮泥、薄纸制作了一个降落伞模型。让“降落伞”从高出落下，每一次都是重的橡皮泥先着地，薄纸做的“伞面”后落地。对于“重的先落地轻的后落地”这一设想，我又做了其他的实验来证明。如穿一串轻重不同的珠子从高出抛下等等，结果都和降落伞的现象一样。这些实验使我深受启发：树叶一定也是一面重一面轻。 带着这个假设我想起了我们的兴趣小组。我们采了许多种不同的树叶，在老师的帮助下，我们分别观察了叶面和叶背面的表皮。原来叶面表皮的细胞排列得非常紧密；而叶背的细胞则排列稀疏，每种叶子都如此。于是老师引导我们做了一些叶片细胞的模型。我们先找了一些极细的铁丝，把铁丝变成网状，有的稀疏，有的紧密。然后把稀疏的铁丝网和紧密的铁丝网连成正反两面“叶片”，从空中向下抛了10次，8次是紧密的铁丝网在下，2次是稀疏的铁丝网在下。 我们又用质地不同的挂历纸和白纸，剪成卵形、掌形、椭圆形等各10片。以挂历纸为叶面，白纸为叶背，将两种相同形状的“纸叶片”粘在一起，做成相同10种“树叶”，然后从三楼阳台上，用电风扇把它们吹到空中，不一会儿，这些叶片纷纷落下来。我们仔细观察，有一个重大发现，这些不同的“背”和“面”的叶片，绝大多数是挂历纸的一面朝地，白纸的一面朝天。也就是说，如果同一物体有不同结构的轻重两部分，从空中同时落下，重的一面朝地，轻的一面朝天。 通过实验我豁然开朗，于是我又到互联网上、书店查找有关树叶的资料，终于明白了落叶为何面朝黄土背朝天的科学秘密：原来，两种结构不同的细胞层，形成了同一片树叶的“背”与“面”，由于比重不同，在树叶飘落的过程中，树叶会翻转变化，使重的一面朝下，轻的一面朝上，这样降落最稳定，所以落地后，总是细胞紧密而重的一面先落地，细胞稀疏而轻的一面后落地。植物的生长真奇妙，充满了奥秘，大自然中还有很多生物值得我们去研究。我要做一个像法布尔一样的科学家，认真细心观察，积极思考，发现生活中更多的奥秘。

有趣的发现 金鱼睡觉的奥秘

记得在二年级的时候，我有一个有趣的发现．

有一天，妈妈给我买回了五条金鱼，一条黑金鱼，三条红金鱼，还有一条红白相间的小金鱼。一买回来，我就给它们喂食，它们都抢着吃，吃东西的样子也很好笑。

晚上，我还念念不忘那五条金鱼，我总是睡觉前去看金鱼。一次，看完电视，已经9点多了，我又去看我心爱的金鱼，发现它们一动不动，是不是睡着了，可是它们却没有闭眼睛。我非常奇怪，我就去问爸爸， 爸爸也不知道，我和爸爸去网上查答案，才知道其中的奥秘——金鱼没有眼皮，是睁着眼睛睡觉的。我兴奋极了——金鱼睁着眼睛睡觉的奥秘让我给发现了。

只要在大自然和生活中处处留心，就可以发现很多有趣的现象，还可以学到新知识呢！

（山东省肥城市老城中心小学三年级二班 陈彦博）

生活中的脸谱

在我小时候就听说过这样的一段京剧：“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦、白脸的曹操、黑脸的张飞叫喳喳......”但在生活中，这些白脸、红脸、蓝脸的到底都代表什么人呢？在生活中，红脸是代表正面角色，对事情采取宽容忍让的态度；白脸是反面角色，对事情采取尖酸苛刻的态度；黑脸表现性格严肃，不苟言笑；蓝脸代表刚猛忠直并富于反抗精神；黄脸表示骁勇善战、残暴。

在我家，也有脸谱现象。有一次，我正在文思泉涌地写作文，白脸的爸爸突然过来，看了看我写的作文，一会儿说这不行，一会儿说那不好，而蓝脸的我却认为他不对，于是就与他争执了起来。这时红脸的妈妈闻声赶来，问清楚事情的原委后，也跟我一块来“对抗”爸爸了。妈妈说：“他有自己的思想，你不要干涉。再说了，这是你写作文还是他写作文？搞清楚好不好。”爸爸听了张口结舌，说不出话来了。我也暗暗佩服妈妈的口才，居然能一下子让爸爸哑口无言，真是厉害！

还有一次，一个星期六的晚上，我正在写作文。这时，我的好朋友来找我玩，我就快速地写完了作文，下楼玩了。当我回到家时，已经11点了，红脸的妈妈让我赶紧睡觉养养精神，不然会睡眠不足。可黑脸的爸爸却不让，说：“还没有听英语呢！”这时妈妈又带上了蓝面具反驳道：“明天听不行吗？”这时黑脸爸爸生气地说，“今天的作业怎么能拖到明天去做呢！”蓝脸妈妈无言以对，只好自己先去睡觉了，而我则去听英语了。

在我们小区里，也经常有“脸谱”现象发生。有一次，我正在跟几个小伙伴做游戏。其中一个小伙伴犯规了，大家都要惩罚他，纷纷戴上了“白脸谱”。而我却戴上了“红脸谱”，说：“大家都在做游戏，何必这么遵守规则呢？只要大家开心就好呀。”但大家不服气，一起说“做任何事情都要有规矩。”我依然反驳道：“做游戏是要有规矩，但他犯规对你们有害吗？为了这么一点点小事而纠缠，你们的肚量也太小了吧！这只不过是在做游戏。如果你不小心犯了一个小小的规，并没有造成什么影响，但别人却对你不依不饶、纠缠不放，你什么感觉？犯规了，我们可以重新开始，谁又不是故意捣乱。”他们听了，都纷纷地低下了头，默不做声了。

生活中有许多有趣的事，只要自己积极去探索，就会发现快乐无处不在，就像生活中的脸谱一样。大家也去探索生活中的奥妙吧！

有趣的蜗牛

前几天，葛老师让我们和小蜗牛“交朋友”，于是，我就从花鸟市场买回来了两只小蜗牛。 我的蜗牛朋友有一个好听的名字 白玉蜗牛，这是因为它通体雪白而得名的。它身上有一个棕色的壳，上面有许多花纹，漂亮极了！它还有两对触角，长的一对上有两个圆点，那就是它的眼睛。短的那对就相当于我们人类的手和鼻子。在它两对触角中间有一张线一样细的嘴巴。告诉你个小知识吧，蜗牛可是世界上牙齿最多的动物哦！在它那张小嘴里，可藏着两万五千六百颗牙齿呢！还有，你也不能小看了蜗牛的腹足和粘液，它们是让蜗牛能够爬行的两个工具。蜗牛爬行的时候它的腹足会排放一些粘液，帮助他倒吸在玻璃上。它的粘液还可以起到润滑的作用，使它就算在刀刃上爬也不会割破身体。 你们知道蜗牛朋友们的生活习性吗？告诉你吧，蜗牛最喜欢居住在阴暗潮湿的环境中了！还有蜗牛可是一个不折不扣的“素食爱好者”哦！它们专门吃植物的嫩叶，嫩芽。但也有些蜗牛是食肉的，它们吃的是其他种类的蜗牛。 我在养我的蜗牛的时候，发现了一个有趣的现象：它们总是喜欢挂在盒子顶上，这是为什么呢？我很好奇，便跑去问妈妈，妈妈回答我说：“排气孔都在顶上，蜗牛在那里才会有空气呀！”我立刻恍然大悟，说：“原来这样啊！” 多么有趣的蜗牛朋友呀！它们又让我学到了一个新知识，我真喜欢它们！

生活中的斐波那契数

我们数学练习题中经常要求考察一个数列的规律，下面这个数列就经常出现：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144，……从第三项起，这个数列中的数是它前两项之和，爸爸告诉我这个数列就是著名的斐波那契数列。它是由意大利数学家斐波那契在1202年研究兔子繁殖问题时提出来的。

一般而言，兔子在出生两个月后，就有繁殖能力。假如一月份里有一对雌雄小兔，每对成熟的兔子每个月可生一对雌雄小兔，那么，到一月底显然只有一对兔子，到二月底还是只有一对兔子，但到三月底就有两对兔子了，因为第一个月里的那对兔子到第三个月生了一对雌雄小兔。到四月底只有三对兔子，因为那对老兔子又生了一对小兔子。到五月底就有五对兔子了，因为第四个月里的三对兔子还在，而且三月里的两对兔子在五月份又各生了一对。一般地，某个月底的兔子对数等于上个月底的兔子对数与上上个月的兔子对数之和，因为本月新生的兔子对数等于上上个月的兔子对数。因此到第N个月底，兔子对数恰好为斐波那契数。等到了年底，兔子对数正好是第12个斐波那契数144。

其实自然界中很多现象都与斐波那契数有关：自然界中一些花朵的花瓣数目符合于斐波拉契数列，也就是说在大多数情况下，一朵花花瓣的数目都是3,5,8,13,21,34,……例如：下列花的花瓣数目都是斐波那契数：百合花、蝴蝶花（3瓣）、金凤花（5瓣）、雏菊（34，55，89瓣）。斐波那契数还可以在植物的叶、枝、茎等排列中发现。如果一根树枝每年长出一根新枝，而长出的新枝两年以后，每年也长出一根新枝，那么历年的树枝数，也构成一个斐波拉契数列。

从蜜蜂的繁殖来看，雄峰只有母亲，没有父亲，因为蜂后产的卵，受精的孵化为雌蜂，未受精的孵化为雄峰。人们在追溯雄峰的祖先时，发现一只雄峰的第n代祖先的数目刚好就是斐波拉契数列的第n＋1项。

斐波拉契数列在自然界中这么有用，好神奇啊！爸爸最近提出了出人意料的猜想：大于4的整数都可表成一个奇素数与两个斐波拉契数之和。例如：20=7+5+8，其中7为奇素数，5与8为斐波拉契数。听爸爸说，英国天文学家McNeil已验证到10的14次方，也没有发现反例。爸爸好兴奋，因为他认为这个猜想比著名的哥德巴赫猜想还要难上很多很多呢。

生活中的数学真有趣，处处留心皆学问，你能在这无垠的自然界发现许多奥秘，将来我长大也要象我爸爸一样成为一名出色的数学家。

生活中的科学（二）

生活中的科学（二）

上海市闵行四中 六（2）班 钱笑云

可以说，每一个人从一出生就开始不停的发问。

在我小时候，曾经懵懂无知的问过爸爸和妈妈：“人是由社么东西进化而成的?”“天空中为社么会有云朵？”“天为社么时而有太阳，时而下雨呢？”“人为什么需要吃饭和喝水呢？不吃饭、不喝水可以吗？”……

也许，就是从这些现象看来，愚昧无知的问题中，我们开始了慢慢地向着科学的旅途，慢慢地去发现一个又一个的真理。

在一个阳光明媚的下午放学时，我无意中发现了一小排蚂蚁正在搬家，我立即蹲下身子，仔仔细细地去观察了这几十只可爱而团结的小家伙们，我突然觉得这很好玩，于是开始“欺负”起这帮可爱的小家伙们来。

我先用一根手指把它们现在正在搬运的“家具”弄倒在地上，还把大约五六十只蚂蚁“搬运工”给压死了。后来，我认为十分地有趣，就又弄倒了七、八次，又给压死了近三十只左右的蚂蚁，一直到下了几滴雨，滴到了我的脸上、头发上和眼睛的镜片上，这时我才感觉到已经下起雨来了。于是，我顾不得这些蚂蚁了，立刻以最快的速度抄近路奔跑回家。可是，我还是成了一个“落汤鸡”，爸爸妈妈和外婆见了我这个狼狈样，忍不住笑了起来。

后来我问了爸爸：“为什么下雨天会有蚂蚁去搬家呢？”爸爸告诉我说：

“它们如果不搬家，下雨了之后，雨水就会把它们的家给冲走了，因此，只要蚂蚁一搬家就象征着要下雨了。”

戴安娜神庙的柱子与周期现象

元旦那天，妈妈问我：“日升日落，春去秋来，很快2006年过去了，我们进入了崭新的2007年。文文，你知道这里面包含着什么现象吗？”我歪着脑袋想了一下，说：“一年又一年是不断发展，周而复始地循环着的，这不就是周期现象吗？”爸爸笑着夸讲我真聪明，转而又告诉我：“在日常生活中，有许多现象都是按照一定的规律、依次不断重复出现的，我们把这种现象叫做周期现象。月亮的圆缺，是以30天为周期的；季节的变化是以一年为周期的；哈雪彗星回归地球，是以76年为周期的。在数学王国里，当然也有许多有趣的周期现象。”接着，爸爸给我讲了一个古希腊著名的哲学家、数学家、天文学家毕达哥拉斯的故事：“有一次毕达哥拉斯处罚学生，要他来回数在戴安娜神庙的七根柱子（这七根柱子分别标上A、B、C…,G）,一直到指出第1999个数的柱子的标号是哪一个才能够停止。你能否帮助他尽快结束这个处罚？” A B C D E F G 1 2 3 4 5 6 7 13 12 11 10 9 8 14 15 16 17 18 19 25 24 23 22 21 20 … … … … … … … … … … … … 我一听很快拿出纸和笔研究起来，发现数“2、3、4 ……1997、1998、1999”按“B、C、D、E、F、G、F、E、D、C、B、A”12个数字循环出现，周期是7。由（1999－7） 12=166知：刚好是166个周期。所以，数到1999的那根柱子的标号是G。再验算一下吧，等等，好像还有一种解法，先把1去掉，（1999－1） 12=166……6，第1999个数的柱子的标号与第167个周期的第6个数标号相同，答案同样是G。哈哈，我可以用学到的知识帮助别人解决问题了。爸爸高兴地摸着我的头说：“文文已经学会寻找周期解决问题了。爸爸要上北京培训62天，去的那天是星期一，那么爸爸回来是星期几呢？”“这么简单的问题，小菜一碟。这是7天为周期的计算：62 7=8……6（天），也就是爸爸星期六回来，我们可以一同过周末。”妈妈这时也过来凑热闹：“时针现在表示的时间是14时正,那么分针旋转1991周后,时针表示的时间是几点呢？”我不假思索地回答：“分针旋转一周为1小时，旋转1991周为1991小时。一天24小时,199124=82…23，1991小时共82天又23小时。现在是14时正,经过82天仍然是14时正，再过23小时，正好是13时。”爸爸妈妈都开心地笑了：“看样子，文文已经会用所学过的知识解决实际生活中的周期问题了。”我也高兴地笑了。事后，我还从网络上查找到：人类有生长周期，产品有生命周期，经济有增长周期。可见，周期与我们的生活息息相关。哲学家曾说：“万物皆数也”“哪里有数，哪里就有美”。 我喜欢数学,它就隐藏在我们的生活中,只要动脑筋,把书上学的数学知识灵活应用，你也会发现有多美妙。