写初中作文的方法和技巧
写初中作文的方法和技巧 写初中作文的方法和技巧一写作时,课堂上常发生这样的情况:有的学生文思枯竭,三言两语就把要说的倾倒完了,干干瘪瘪;有的学生却思绪绵绵,脑子里如有活水,或潺潺流淌,或波澜起伏,笔下洋洋洒洒。究其原因,与写作材料充足与否当然有密切关系,然而,切不可忽视另一重要因素,即想象力发挥得如何。 根据近代脑生理的研究,人的大脑可分为四个功能部位,即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言,前三个部位注意开发,想象部位比 炕 较忽视。据研究测试,一般人只用了自身 想象力的 15%,潜力很大。学写作,就 痤 要重视想象力的发展。人们说,科学是从 狰 想象开始的,如果人们不幻想能像乌一样 デ 飞,像鱼一样游,哪来今日的飞机、潜艇 撙 ?写文章也一样,发挥想象力,让思想插 樽 上双翅飞翔,就能上下求索,神游八荒, 亍 获得十分丰富的写作材料。 开展想象应 选择不定向的、跳跃式的、自由自在的方 会 式,也就是浮想联翩,不受限制地思考。 繇 一般地说,人们思考问题常常是按一定的 殿 常规、一定的角度进行,思维的范围比较 ょ窄,而想象却不是按部就班地思考,是不 购 受任何拘束放开来想,思维充分发散。思 琪 维发散,头脑中就能形成许多从来没见过 * 的事物形象,创造出前所未有的新形象。 萨 写作文常犯的简单错误 小学生写作文 蜃 ,最常犯的错误,就是作文偏题或离题。 另一个常见的毛病是文笔不好,词汇不够 箜 ,如果再加上内容 天马行空 ,胡乱写 馥 一篇现实生活中不可能发生的事,或捣蛋 貘 、有负面影响的作文,那可就惨了。 几 个原因: 选材不恰当:尤其是看图作文 毖 ,没有照图片发挥,而是任意 创作 。 词汇不够:形容 开心 的事,通篇都是 开心 ,没有别的形容词; 句子不通 顺:尤其是英语式华语,例如 小丽掉了 藜 课本 。 构思不完整、详略不当:开头 铑 写了一大半,来到主题中心思想时却两句 诈 话带过,结尾更是草草了事,犯了主题不 碲 突出的毛病。 观察力不够,描写不深入 擘 :例如描写弟弟顽皮,没有举例具体说明 ┏ 。 写初中作文的方法和技巧二法国巴黎 碥 艺术馆里,陈列着一座伟大的文学家巴尔 扎克的雕像,奇怪的是:他的雕像却没有 蚋 手。他的手呢?是被艺术家罗丹用斧头砍 帷 去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的 递 双手呢?原来,在一个深夜里,罗丹好不 蚝 容易完成了巴尔扎克的雕像,非常满意, 酥 连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学 垣 生把雕像反复地看了个够,后来,目光渐 乩 渐地集中在雕像的手上:巴尔扎克的那双 篮 手叠合起来,放在胸前,十分逼真。学生 蜱 们不禁连声地说: 好极了,老师,我可 吡 从没见过这样一双奇妙的手啊! 罗丹的 声 脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一 篪 角,提起一把大斧,直奔雕像,砍掉了那 獬 双 完美的手 。 罗丹的雕像是要表现 拆 巴尔扎克的精神、气质,现在那双手突出 「 了,人们看了雕像,只欣赏手的完美,而 蓉 忽略了主要的内容。所以,罗丹砍掉了雕 惬 像的双手,以突出雕像所要表现的意义。 雕塑是这样,写作文也是这样,只有围绕 缈 中心安排详写和略写,叙事的重点才能突 畸 出。 那么,在记叙的过程中,怎样安排 礼 详写和略写呢? 一、事情的发生和结果 咳 要略写,事情的发展过程要详写。事情的 ⑩ 发生阶段,往往是交代时间、地点、人物 涎 ,以及起因,事情的结果部分,往往是写 杆 出事情的结局或点明事情的中心。它们在 窄 整个事情中,或者说在整篇文章中,仅仅 肮 是枝节部分,所以要略写。事情的发展过 徭 程,是整个事情,是整篇文章的主体部分 裂 ,具体体现中心思想,需要详写。 二、 宀 有点有面地叙事, 面 要略写, 点 瘐 要详写。 面 上的内容往往是渲染气氛 嵛 ,交代背景,起烘托的作用。 点 上的 м 内容往往是文章的重点,直接体现中心思 里 想。当然,在重点突出详写的部分时,也 门 不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔 酩 ,但运用得好,文章重点就突出、主题就 熙 鲜明,起到 绿叶映衬红花 的作用。