高考冲刺阶段 语文作文存在三大弊病 你要学会这些应对办法

高考冲刺阶段，语文作文存在三大弊病，你要学会这些应对办法高考冲刺阶段，语文作文存在三大弊病，你要学会这些应对办法

冷丝说人文教育

04 2421:44

文｜冷丝栏目｜丝说高考复习

语文作文卷面分为60分，而语文试卷满分是150分，作文的很重要性不言而喻，在复习备考中，尤其是冲刺阶段，很多语文老师和学生都认为作文有很重要的地位，但是，重视语文作文复习的老师和考生并不多。

高考备考只争朝夕

“冷丝说人文教育”今天谈三方面的问题：一是高考作文存在的毛病；其二，高考语文作文复习备考的核心问题是什么？三是具体复习备考的策略。

先说高考作文存在的三大弊端，很多考生都存在这些问题。

高中生的作文问题，即使是到了高考复习备考冲刺阶段，主要表现为：主题不明，东拉西扯，跑题现象严重；思路不顺，文路跳跃，让人读起来摸不着头脑；说理不透，浮于表面，难以打动人心。

说到底，存在这三大弊端的本质是：考生心中没有读者，没有倾诉交流的对象。

换一个角度来说，考生的作文出现这样一些情况，最根本的是没有明白何谓作文，仅仅是从功利的得分角度去写，如何能写出打动人心，充满真情灵气的文章呢？“言为心声”，就是需要学生把个人真实心灵、情感体验通过文字清晰地表达出来。对高中生而言，作文只是一种形式，关键是书写自己的生活，表达自己的感情。这也是高考的要求，遗憾的是很多同学并没有明白。

衡水二中高考冲刺前的宣誓

因此在冲刺复习阶段，你必须对作文也进行一场查漏补缺运动。

考生要多多关注社会，形成个人的立场和观点，练习时要“心中有读者”。

一个非常普遍性的现象：高中生写作的主要问题是离生活和社会太远，原因是高考学科的重压挤占了学生体味生活、深人社会的时间和空间，多年来的应试教育消磨了学生对生活趣味和社会事件的关切和热情，语文教师指导写作更注重技巧和方法，而不注重对生活的积累和对社会的思考。

在这种情况下，学生写出来的作文难免千篇一律，缺少鲜活的例子，缺少“真我”的存在和真情的表达，当然谈不上读者的立场。

在最后的高考复习冲刺这段时间里，你要多多了解当下的时事，尤其是读一点近几个月的时事评论文章。关注社会，这能为我们思考写作提供源源不断的材料。你在写作练习时，强化读者意识，能使你因材而异写作，不用公式，少用模式，关键是能锤炼你的写作思维。同时，你通过阅读近期的时事评论文章，分析社会事件，这样能在较短的时间内提高你的认识水平和分析能力。

高考宣誓

作为语文教师，写作复习应该从生活的实际应用出发，有效指导学生思维，让学生有趣地写、有序地写、合理地写、深刻地写。教师要指导学生观察积累，从平凡的生活中发现不平凡，以小见大，培养真挚细腻的情感。

语文教师要指导学生学会联想和想象，培养敏锐的思维，对事物永远保持新鲜感和好奇心；要指导生学会质疑和批判，用大量事实去唤醒他们，挑战习以为常的思维，提升思维的批判性品质；要指导学生追本溯源，探求本质，培育思维的深刻性，并用历史的眼光，弄清事物和事理的来龙去脉。

冲刺阶段，语文作文复习要注意多个事项，要多管齐下。

其一，考生在最后的冲刺阶段要坚持写作，至少每周一篇。越不写越不会写，所谓三天不练手生。作文教学是一项需要常抓不懈的工作，高考复习时间再紧，也不能忽视作文的训练，只有勤练习，才能广开思路，锤炼文笔。

高三同学成人礼

其二，考生要多看范文，教师给学生介绍一些高考优秀范文以及一些经典美文，使学生在写作时能借鉴他人的长处，以弥补自己的不足。

其三，老生要规范写作。在写作文时，要严格地训练自己，做到能在有限的时间内，顺利写出千字文，既要画龙点睛，也要言简意达。

其四，自觉运用写作技巧。作文虽然是个人综合素质的体现，但如果注意技巧方法，仍能够为自己提分。比如，教师需要约束学生要字迹工整，要有切合题意的题目、亮丽的开头、层次清晰的段落、精彩的结尾，这些都是作文得分的要点，应使学生不断地感悟。

其五，规范书写。高考网上阅卷最大限度地暴露了学生的书写缺陷，譬如胡乱圈划、肆意修改、字迹不清、潦草难辨等都会严重影响作文的得分，需要警钟长鸣。

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“冷丝说人文教育”最后再次提醒，高考语文作文存在较多的弊端，这并不可怕，只要你抓住最后的时间和机会，认真训练，你一定能够取得好成绩。

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