2019重庆中考语文B卷作文解析来了 家长们都来围观
B卷作文题目要求2019年重庆中考B卷作文解析 要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于500字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;⑤不得抄袭。题目: (1)分数,可以是有形的,也可以是无形的;可以是别人评分,也可以是自己打分;可以出现在试卷上、竞赛中,也可以隐身于日常生活里。课程学习、活动参与、待人处事、家务劳动……都会获得一个或高或低的分数。这些分数,构成了我们丰富的人生。 请以“我的最高分,我的最低分”为题,写一篇文章。解析首先这是一篇命题作文,且导语比较长。在面对这一类的题目,我们首先需要仔细阅读导语,因为作文的选材取向、主题导向 ,往往都隐藏在这些导语当中。在《我的最高分,我的最低分》这一个作文题的导语当中,它明确解析了“分数”的概念——可以是有形的,也可以是无形的;可以是别人评分,也可以是自己打分;可以出现在试卷上、竞赛中,也可以隐身于日常生活里。也就是说,这个分数,可以是实打实的得分,也可以是较为模糊的一个评断。之后,导语给出了这篇作文的选材取向——课程学习、活动参与、待人处事、家务劳动... ...而我们写的这篇文章的主题导向则是——构成了我们丰富的生活。《我的最高分,我的最低分》这个题目当中出现了“我”,由此可见我们要写的是叙事类的文章;分数出现了“最低”“最高”,由此可见我们要写的文章有一定的时间空间的跨度,所以可以确定,我们需要写的文体是叙事类散文。“最高分”“最低分”可以指我们自己在成长过程当中某两次竞赛、考试的分数,通过现实的分数来写自己的努力,以表现出自己的成长。同时我们也可以反其道而行之,比如第一次分数高,但是是通过非常规手段得来,第二次分数低,可是却是完全凭自己的实力得来的分数,这样一来,“我”在现实中的“低分”就变成了“我自己”在人格品性上给自己的“高分”,通过这样的对比来表现出自己的成长,也给“高分”“低分”加上了另外一层不同的色彩。需要注意的是文章题目当中的“我”,所以不建议考生写没有自己参与的社会时事。这一个作文题目看似很难,但是通过心田花开讲过的“O”型血作文审题方法,我们其实不难从导语以及题目本身中迅速找到文体、选材、主题,进而确定写作方向,快速完成一篇高分作文。题目2 (2)阅读下面材料,自选角度,自拟题目,写一篇文章。 萤火虫 小小流萤,在黑沉沉的暮色里, 你多么欢乐地展开你的翅膀。 你不是太阳,你不是月亮, 你点亮了自己的灯。 你冲破了黑暗的束缚, 你微小,却并不渺小, 因为宇宙间一切光芒,都是你的亲人。解析 材料作文相对于命题和半命题作文来说,难度要高一些。但是材料作文往往有丰富的内涵,写作要求也是自选角度,实际上可以写作的空间更广。前提是考生有较强的理解和鉴赏能力,能够深入分析材料,挖掘材料的内涵。本次作文的材料的是一首小诗,所以考生要先分析诗歌,这首先考查了学生的理解和鉴赏能力。诗歌有三小节,每一节的内涵均不相同,第一节写出了萤火虫这种虫子特点:在夜里发光,欢乐地飞翔。第二节突出了萤火虫虽然微笑,却又自己的生命光彩;第三节不仅赞美了萤火虫勇于冲破黑暗,还升华了主题,赞美了宇宙中如萤火虫一般的勇敢的生命。这是一首典型的咏物诗,层层递进,由浅入深地赞美了萤火虫,赞美了如萤火成一样勇敢的生命,歌颂了有价值的生命。诗歌读懂了后,可考生可以从三节诗歌中任选一个角度进行构思:可以表达对某种独特事物的喜爱,可以赞美事物所具有的独特品质或者生命价值,写作时可以运用由物及人或托物言志等手法来升华主题。其中托物言志类记叙文是比较好的选择。考试可以根据我们学过的托物言志作文的结构来进行构思安排:选择要写的物(植物/事物),描写其外在特征,运用联想象征等手法挖掘其外在特征背后的精神品质,表达对物的情感,并且抒发自己的愿望/志向。文章转载自成都心田花开