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写自己感受的作文共9篇 现在的小学生写作文被动较多,主要表现在应老师或家长的要求写，完成任务就算数，还少有学生静下心来反思一下自己一天以来，或一个阶段以来，自己的内心的感受。作文的真正价值是表达自己的情感，流露自己的思想，既可以让自己的个性得到张扬，也可以与他人进行交流。我把他概括为两点：一是自己反省；二是交往提高。分析现在的小学生作文价值不高主要原因是：一是老师的指导思想不端正，急功近利，即为应试而教，考什么就练什么；二是教师对作文的价值认识不到位，片面地认为“作文就是给别人看的”，因而导致小学生的文章假话多，套话多，空话多。要改变这种现象，我认为作文指导要引导学生静心反思，把自己对自己每天的生活、学习和交往情况进行感悟，理出自己的独特的感受，这些感受是自己一天生命的精华，也是人生中的闪光点，更是区别与他人的最本质东西。只有这样的作文，才能成为学生生活的需要，成为提高生命质量的需要。 写感受最深的一件事作文 请你选择假期中感受最深的一段生活经历，写一篇作文，题目自定。 名师点拨 假期是我们最向往的日子，因为在假日里，我们可以做一些自己喜欢的事。 你是怎么度过你的假日的？是外出旅游，看一看祖国的好山好水，还是走亲访友，会一会久未谋面的亲友？是在家中看球赛听音乐，还是读早就心仪的课外书？……不管怎样，这一段假日生活经历一定给你留下深刻的感受，或快乐，或幸福，或感动，或遗憾，或寂寞……"选择假期中感受最深的一段生活经历",这个习作要求中有几个关键词，一是"生活经历",即自己亲身经历的生活，是发生在自己身上的事情，不是听来的，更不是从书本中看来的。例文中"公交车让座"这件事就是小作者自己亲身经历的。因为只有亲身经历，感受才会深刻。二是"感受最深",即这件事深深地震撼着我的心灵，事情虽然过去了，但我却总是忘不了这件事，它像刀子一样深深地刻在我们的脑海中。例文中，小作者这样说"车上短短十多分钟内发生的这件事至今还历历在目",为什么短短十分钟发生的事至今还忘不了呢？就是因为这件事深深触动了小作者的心灵，让他感到羞愧，并时时提醒他该怎样做人，该怎样做事。三是"假期",它告诉我们这件事是发生在假期中的，可以是暑假，也可以是其他假期。 另外，既然是写自己感受最深的生活经历，事情真实，感情真实就是最基本的要求了。说真话，抒真情，惟如此，才会真正打动读者。 佳作选登 我要买"药" 泰兴市广陵镇第二小学六班季昭晖 大家一定觉得奇怪：好好的一个孩子，要买药？对，我要买世上没有的后悔药。记得那是一个炎热的下午，我和妈妈去逛街。 逛完街时，我和妈妈都累得走不动了，就坐公共汽车回家。上车时，座位都满了。我急得快要哭了，心想：老天真不公平，凭啥我上车时就没有座位呀？我捶了捶腿，忍不住小声抽泣了几声。 好不容易到了下一站，下去了几个人，终于有空座了，我迅速坐了下来，并帮妈妈争了一个位子。 正在这时，一个老奶奶走了上来。她十分瘦小，因为已没有了空位，只得手抓栏杆站着。车子开始向前行驶。随着车子的颠簸，站在我座位旁边的老奶奶不时会蹭到我的手臂。她看了看我，有些空洞的目光中有着我说不清的东西。我也看了看她，心想：老奶奶，我也十分累，您别看着我，我不会让座位的。于是，我把头转向了窗外。 转头的那一刻，我碰到了妈妈的目光，妈妈的眼神告诉我：我应该让座位。我又看了看老奶奶，只见她摇摇晃晃。我突然感觉自己坐立不安，内心想让座位给老奶奶，但想到自己已经很累了，如果站着会更吃不消，便又犹豫了。 "奶奶，您坐我的位子吧。"就在这时，一个声音从我身后传来。我转头一看，说话的是个小女孩，她的年龄看上去比我要小。边说边伸手去扶老奶奶，老奶奶对小女孩笑了笑，很是感动，但又似乎有些不过意，连声说："谢谢！谢谢！你真是个懂事的好孩子。" 车上的人也都纷纷夸奖小女孩。顿时，我面红耳赤，真希望有个手表可以把时间调回到两分钟前，那样我就会毫不犹豫地把座位让给老奶奶，受表扬的就会是我。我正想着，车子突然停下了，我到站了。下车时，我看了看老奶奶，希望她可以原谅我。 车上短短十多分钟内发生的这件事至今还历历在目，每当想起这件事时，我都觉得自己十分自私，不是一个好孩子，但同时我也会用它提醒自己：做人不能太自私，觉得对的事就要毫不犹豫地去做，因为世上没有后悔药。 高一AP10C孙雨桐 他已经离开了很久，但他从未走远。 他流浪数十年，周游四方，目睹了最为残酷的屠杀与破坏，但他依然选择了传道，把希望与知识传递给更多的人。 他了解世界的黑暗与绝望，却从不放弃，并以悲天悯人之心去关怀所有不幸的人。他的名字叫“仁义礼智信恕忠孝悌”，叫“克己复礼”，叫“民贵君轻”，叫“文以载道”，叫“理先气后”，叫“格物致知”，叫“知行合一”，叫“天之立君，本以为民”，叫“易姓改号，谓之亡国。仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。”，叫“天下兴亡，匹夫有责”…… 不管在什么时代，我们依然需要他，因为他的精神已经融入我们的血脉与经络，成为我们不可分割的一部分。他所追求的理想国，也是我们所有人的理想国，那是根源于这片土地的精神家园，我们共同的家园。 而今，无论是在北京、重庆、广州，汉城、江户、河内，还是台北、纽约和圣弗朗西斯科，人们相互行着数千年的礼节，过着相近的节日风俗，写着方块形的文字，追寻共同的价值观，建设一致的理想家园，这一切都在崇敬他，怀念他。 他是一个守旧者，也是一个革命者。 他姓孔，名丘，字仲尼，人称孔子。 关于作文真实写作的学习总结 通过对XX年版课程标准指导下的初中语文作文教学——回到“真实的写作”李卫东老师的专题讲座的学习，我深刻的体会到有人曾说的这样一句比喻：真实性是记叙文的生命。我认为这话是很有道理的。初中的作文，通常情况是记叙文，记叙文写作要切合实际，要有真实性。那么，如何才能指导学生，在记叙文的写作中，做到真实性呢？这就仁者见仁、智者见智了。通过这次学习我认为：记叙文的写作，应该包含着文学性和生活的真实性。写作的素材要来源于生活，又要高于生活。它是符合现实生活的真实，而绝不应该等同于真实的生活。 所以说，记叙文写的真人和真事，应该是经过文学加工过的真人，是源于真人又超越于真人，不能完全等同于本原真人的人了；而这个真事，也自然是这个道理。只有这样，学生在写作中，才不会只是空洞的记叙事件而没有多少感情！写作既要有生活的真实度，也因该具备文学的色彩，这样的记叙文写作才有自由的空气，才会多一些新鲜的活力。 XX时事感想 ：公交司机春节连续工作22天为省时间7小时不喝水 昨日是292路公交车司机胡学才在线路上连轴工作的第22天。从1月8日春运开始，他就没休息过一天，每天都要在公交车上度过7—9个小时。 今年45岁的胡学才，从XX年292路开线以来，就一直在这条线路上工作。今年春节7天，他每天都要跑足6趟、3个来回。 正月初一，他上早班。当日凌晨4时30分，他就来到位于汉口火车站的292路起点站做发车准备。6时，他发第一班车；下午1时，他下班；全天6趟车每趟至少耗时1个小时。由于客流量大，他和292路所有司机一样，为了不上厕所节省时间，确保乘客随到随走，工作7个小时连口水都不敢喝。 感想： 向为春节忙碌的人们道声谢 春节是中国人阖家团聚的喜庆节日，节前又是人们一年中似乎最为忙碌的日子。在忙忙碌碌的人群中，一大部分人是为自己一家人团聚在奔波，也有一小部分人是为了让大家过一个欢乐祥和的春节而辛苦工作。 每年春节将至，异常忙碌的各行各业里，最为忙碌的是两拨人，一拨是忙碌春运的人们，一拨是忙碌春晚的人们。春运与春晚，仿佛两只沉重的翅膀，载着14亿中国人的希望和梦想飞向春天。人们的希望越大、梦想越高，春运与春晚的翅膀就越沉重。但是，无论这两只翅膀有多么沉重，人们都不能没有它们。因此，每年忙碌春运与春晚的这两拨人，付出了最多的辛苦，同时也得到了最多的批评。辛苦和批评，从一个侧面说明过年离不开这两拨人。当为春运和春晚忙碌的人们不再辛苦，也听不到批评，好像年味都少了点“作料”。“年年难过年年过”，大概用来形容春运与春晚最为恰当。 我知道，为人们过好春节而忙碌的人们何止成千上万。全社会几乎所有的力量都动员起来，在为欢庆一年一度的新春佳节进行准备。在“拜年”声响起时，我特别想对那些为我们过好春节而辛勤忙碌的人们道声“谢谢”。因为有了你们，我们的春节才显得充满爱的包容和德的厚实。 丰富多彩的生活 世界是千变万化的，人生是苦辣酸甜的，生活是丰富多彩的。在生活中，我们享受着成功的快乐，体悟着青春的绚烂，沉醉于亲情的幸福，获得了逆境中的坚强。 岁月如歌，时间带走了每个角落里的点点滴滴，夕阳收走了最后一抹余晖，山峦遮掩了最后一排树 影，圆月收起了最后一缕清辉??但唯一夺不走的， 是我们那份对丰富多彩的生活的隽永、执着的向往和憧憬。 有的人用抱怨来评价生活，但是当你不抱怨了可能也该闭上眼睛了，每个人犹如一个被宠坏的公主，总是向生活不断被索取着，越是拥有，越是担心失去。生活中的很多东西一旦失去，便不容我们找寻。有时幸福就像手心里的沙，握得越紧，失去的越快。有的人用回忆来浪费生活，每天都在回忆中过着，过去就过去吧，只要偶尔回忆一下，便可有人生的启迪，但整天都在回忆，那么就会失去更多更有意义的生活，所以我们应该把握现在。 有的人用微笑面对生活，人的生活不可能一帆风顺，难免遇到挫折、磨难，有的人便从此一蹶不振，而有的人而是更对生活充满了希望，把这些挫折当做一份非常这贵的礼物，微笑着去面对。 所以用微笑面对生活的人，生活也会给予他快乐。 生活就像一杯温热的咖啡，当你尝第一口，你的舌头会告诉你：真苦。但你耐着性子把它喝完。然后细细品味，你的心会告诉你：真香。 生活就像一条缓缓流淌的小河你我倘佯其中，静静地感受生命的真谛。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人生道路上难免会遇到各种各样的困难和挫折。他们是我们五颜六色生活的点缀，生活正是由它们才变得丰富多彩。 光阴荏苒，日月如梭。让我们在丰富多彩的生活中，树立“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月’’的宏伟壮志，怀揣自己的梦想，用自信与坚韧，把生活的旅途装点得更加精彩，去拥抱灿烂的未来吧！！！ 地球泪眼的忧烦 我和小q在宇宙旅行，这天我们来到绿宝石星球，啊!真是太美了，你看这些参天大树，叶子绿油油的，树冠如盖，就像一把绿色的油纸伞；在一望无际的草坪上点缀着几朵怒放的鲜花，就像是一块巨大的绿地毯上，镶嵌着红色的、黄色的、紫色的等等各色宝石；在清澈见底的河流里，我们能看见可爱的小鱼在吹着各色的泡泡。来自：作文大全这里，如果有工厂在排放废气的话，不用怕，环保树能吸收废气，把有毒气体进行净化，并且还能生产制造出生命所需要的氧气，这样就能给人们带来新鲜的空气了；工厂排放 地球爆炸了。我和小q从椅子上滑了下来，尖叫了一声：“请救救地球吧！ ”“丁铃铃、丁铃铃”我被闹钟声吵醒了，哎，原来是一场梦啊！ 虽然是一场梦，但是我们现在需要保护环境、保护地球，不要让这个恶梦真的来破坏我们美丽的环境，来破坏我们美好的生活！篇二：看图片写作文简案 看图片写作文 施教内容：人教版小学第11册第七单元《口语交际与习作》 教学目标：根据图片报道，展开合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。 教学重、难点：1．想象是否合理。2．在体现鸭子之间、人与鸭子之间感情的部分是否写具体、生动了。 教学过程： 板块一：读图，引发自由联想 1、同学们，老师给大家带来了这样一幅图片，它没有复杂的构图，没有缤纷的色彩。但当我第一次看到它的时候，深深地被震撼了！现在，请每个同学静静地、细细地看这幅图片两分钟。边看边联想，你看明白了什么？它让你想到了什么？ 2、学生静静地看图，看后请学生回答：你看明白了什么？它让你想到了什么？ 3、教师小结：是啊，都在静静地、静静地等待着这一群可爱的小生灵自由地穿过马路。这是多么温馨，多么感人的画面！那么这张图片来自什么地方呢？我们来看—— “据古巴《起义青年报》9月29日报道一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只小鸭失足跌入了路旁的下水道。危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他赶到出事地点，巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭子，目送他们摇摇摆摆地上路了。[摘自《参考消息》XX，10，9]” 第二板块：扩图，丰满故事情节 引入：同学们，这幅图片的画面可真有意思。张老师想问大家，如果这位记者幸运地拍下了事情的全过程，那么他有可能拍了哪些画面？ 1、说得真好，同学们刚才说的，也许记者真的拍了，也许并没有拍。不过，你们这么一说，就让这幅静止的画面活起来了，组成了一个完整的故事。前些日子，我请一位朋友帮忙把这个故事所呈现的几个主要画面给画成了卡通，想看吗？。 2、同学们，就是这样六幅图，组成了完整的故事。你觉得这六幅图当中，哪一幅特别特别地有意思，给我们留下了巨大的想象空间？ 3、随学生回答灵活施教，如学生提高第五幅，就问：如果你是小鸭子，你会怎么感谢？如学生提高鸭妈妈求助图，可以师生共同表演情节；如学生提高巡警营救小鸭子图，提问：营救有什么困难？巡警想什么办法营救？等。 第三板块：创作，留驻美妙想象 过渡：好，同学们的奇思妙想可真多。张老师提一个小要求，方案要巧妙、实用，一套不行，两套；两套不行就三套，总之把鸭子救上来为止。同学们，经过这么一表演，这么一“风暴”，是不是觉得这个故事很有意思呢？很多同学已经跃跃欲试，迫不及待地想写这个故事了。接下来，让我们先来关注本次习作的要求，一起读—— 1、对于我们六年级的孩子来说，写具体，是不成问题的；那么如何写得有真情实感呢？张老师给大家一个建议，我们可以站在当事人的角度，以第一人称来写。比如，我是张巡警，今天我在温哥华街头巡逻，忽然对面来了一群鸭子，鸭妈妈带着三只小鸭，它们向我“嘎嘎噶”直叫??这就是以巡警的口吻来写故事。我们还可以鸭妈妈的角度来写，以落水小鸭子的角度来写，还可以从司机、行人的角度来写，这样一来，就把自己摆进了这个故事中，真情实感就出来了！ 2、写的时候要关注我们本次习作的要求，要把故事写得有意思，写出真情实感。第一，按事情发展的顺序，一步一步地写清楚；第二，用生动的细节展开最有意思的部分，把这个最有意思的画面写具体。第三，写出自己在这个故事中的真切感受。 3、让选择同一个角色的孩子坐在一起，两个同学合作写故事，一个写前三幅，另一个写后三幅，写作时间18分钟。写完之后，教师让孩子们展开自我对话——出声朗读，边读边思考：哪些地方写得蛮有意思？是否展开了细节描写和心理描写？ 4、抽生在全班同学面前朗读自己的文章。 师：同学们，听别人的文章，是很难得的学习机会，大家要边听边关注：哪些地方让你觉得特别有意思？这个故事是否写出了真情实感？ 第四板块：拓展，引发深度思考 1、回去之后将自己没写的那部分写好，写成一个完整的故事。同学们，既然是一个故事，总得有一个题目吧，你认为出什么题目好？ 2、同学们，这节课，我们看了图片，创作了一个个很有意思的故事，老师再给大家从另外的角度思考的问题，回去后好好思考，也许能写出一篇新的文章。 课件出示 1．这幅图片引发了你的哪些联想？ 2．从摄影的角度看，这幅图片给你什么启发？ 3．从生命的角度开，这幅图片给你以什么启发？ 4.中国的报纸问什么要刊登外国的图片？篇三：大求真观后感 《大求真》观后感 今天，老师让我们下午回家收看，湖南卫视的《大求真》，安全日特别节目。原来三月的最后一周是世界安全教育日，这个节目是教我们学习安全知识，养成安全习惯的。平时没有看过这个节目，我和妈妈便怀着好奇的心情看了起来。 节目里说，根据统计，平均每天会有二千二百七十多个孩子，由于意外事故而离开人世，这是多么惊人的数字啊!危险无处不在，看似平常的生活中，其实隐藏着很多的危险，比如火灾、交通事故、溺水、突发意外?? 今天的节目主要讲了，发生溺水时怎么办？溺水的原因分析，发生溺水的施救方法。通过节目里的小故事和一些实验，我懂得了很多安全知识，一：一定不要随便去野外游泳。二：如果有同学朋友溺水了，一定不要盲目的下水去救援，千万不要几个人手拉手一起救人。三：应该利用身边的工具器材，比如棍子、树枝，或把衣服捆成绳子，还可以用没有打开的薯片 或者塑料袋来做救援工具。四：赶快喊大人来帮忙救人。五：救生方法有按压胸口，做心肺复苏等等。节目最后，还介绍了两个大哥哥，自己发明的防溺水装置。他们的发明很有用，还获得了国家专利呢！ 看完节目，我的心情有些沉重。我知道了生命是多么的可贵，有时也是多么的脆弱。如果没有安全意识，该是多么危险的事情。 1、我的心儿怦怦跳 生活中有些事或让人激动，或使人紧张，或令人担忧，或……每当经历这样的事情时，我们的心就会怦怦直跳。我有许多次心儿怦怦跳的体验。我记忆最深的是在一次数学课上，老师给我们发试卷的时候。 在那次课上，老师说试卷已经被七班看出来了。老师先表 扬了两个同学，说他们俩是学习最好的，竟然考了满分，大家应该向他们学习。老师又讲了一些错的很多的题，就开始发试卷了。老师又说要倒着发试卷。先是40多分的，是考得非常不好的。从那时我的心就开始怦怦直跳，生怕考不好，回家被骂。50多分没有我，60多分没有我，70、80多分没有我。我总算松了一口气。老师的声音渐渐的大起来 了：“谁谁谁，95分。谁谁谁，93分。”接着顿了一顿“李宜泽，90分……”yes，我不但没考坏，还得了第五名，回家妈妈一定表扬我。我兴高采烈的领回了试卷，把错题改了过来。我看了同桌一眼，她才考了71分。我很有优越感。这一次发试卷的事，令我难忘。 2、我的心儿怦怦跳 对我来说，演出是经常发生的事儿，可谁也不会知道我每次表演前的心都会怦怦直跳，象这次我们学校的才艺节，我就出了“大乱子”。 一年一度的才艺节终于到了，同学们踊跃报名。我也不例外，报了乐器类。准备演奏钢琴 一首优美动听的。 时间一天天的过去了，才艺节就这样随着时间的脚步悄悄地来了。我表演的 时间在星期三，在这之前我也看过许多同学们的精彩表演，他们表演时的沉着、冷静，十分生动有趣。可星期三来得十分快，可能只有我这样感觉吧！星期三下午表演，中午我精心打扮了一番来到了学校，准备打一场有准备的仗，我本以为可以很轻松的完成我的钢琴独奏，可我刚刚一踏进比赛场的门，心里就感到忐忑不安 高中作文中“写出自己的体验和感悟”的实践与体会 摘要我们在学生的作文中难觅到说真感受、写真体验、有真感悟的作文，体验和感悟对作文很重要，体验让作文更显真实，感悟让作文更有深度，只有写出自己的体验和感悟的文章，才能真正吸引读者。 关键词高中作文体验感悟交流合作评价修改二次作文 中图分类号文献标识码A文章编号1992 028 01叶圣陶先生在《作文论》里提出：“我们的作文，要写出诚实的自己的话，鸣出内心的感受。”这是语文作文的基本原则。近年来的高考作文也体现了这一原则，有的高考作文题目明确要求考生结合自己的体验和感悟写一篇文章。 “体验”是指对生活、社会的观察、实践、感受，在写作中表现为作者生活经历的再现、情感的宣泄、心灵的触动等。“感悟”是指作者通过对人、事、景、物的抒写来表达自己的感受和领悟。体验和感悟对作文很重要，体验让作文更显真实，感悟让作文更有深度，只有写出自己的体验和感悟的文章，才能真正吸引读者。 可是在学生的作文中，我们却难觅到说真感受、写真体验、有真感悟的文章。本文谈谈高中作文中“写出自己的体验和感悟”的教学实践与体会。一、课前准备 1.确立主题，关注生活 作文课前，师生共同研讨确定写作主题。主题的确定依照以下原则：一是环境要素，选取学生熟悉的生活主题，同时关注周围环境的变化。二是学生的兴趣爱好，要选择大部分学生都比较关注的热点问题和现象。选择好主题之后，采用叙述、提供背景材料或多媒体演示等方式将本次写作的主题提出来。然后将学生按照能力水平分层进行分组，通过小组讨论对主题进行分析，让学生明确写作的要求和目的，制订出下一步的写作活动计划。 2.观察体验，感悟积累 为了让学生对所要写作对象有一个更为真实、细致、客观和深刻的了解，教师指导他们可以走进大自然和社会生活进行直接观察，如参观展览会、访问名人学者、游览自然风光和名胜古迹、进行各种社会调查等；也可以通过书籍、影视、录像等形象直观的媒体方式进行间接观 关于生活感悟的作文 关于生活感悟的作文 只要你关爱生活，做生活的有心人，你就能在生活中发现美，善??但你必须要善于观察，勤于思考，乐于积累。你将会感到生活很简单、很情趣，明天永远是美好神圣的，光明和希望与你措手可及。 “处处留心皆学问，人情练达即文章”，“日积言有物，百练笔生花”，讲的都是这个道理。它们都告诉我们生活要善于感动，善于发现。如果你在你的成长道路上一直在追求寻找，那你一定会体验到其中的内涵，感受到你的情感波澜。老了解了你生活是否有意义，没有白白浪费青春光阴。 走过了17个春夏秋冬，往事如风，拂过耳边只觉得一股清淡夹些许甘甜，不必沁人心脾却能令人倍感自己的干练。时至今日，在回望往日稚气未脱的照片，虽然不是感慨万千，却仍能觉察到自己一天天的变化。昔日的生活是怎样过来的，许多人都会说：在学习中度过了自己的童年。所以有的人说生活的很苦、很烦恼，那只是因为你没有细心的观察生活。我听过最好的一句话就是：“昨天已经过去，你不必在去烦恼，那是你已经不能改变的。明天还没到来，你不用去杞人忧天，该来的还是会来。而今天，现在死你所能控制左右的，你只能好好利用，不要让明天还为今天而烦恼。”生活就是要这样。 的确，大凡古之圣贤，惟经读书之苦才造就一生伟业。梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。认为是种享受的也有，书也是某种人的酷爱，他们真正体会到生活在书中的乐趣，正所谓：书中自有黄金屋，书中自有颜如意。在读书中度过的生活是最乐在其中的。 但我们离开了教室生活到青年时，我们必然要选择职业。选择适合我们的生活风格、情趣的工作。只要追求 幸福和自身的完美，选择了符合自己的职业喜好。你会突然发现即使忙碌的生活也可以很充实，再慢慢长大的过程中，对生活的经历会更加清晰。虽然有很多的失败和哀叹，但对生活抱有希望就会奔向美好的明天。 生活就要不去看那风筝如何飞上天，不去回忆丑小鸭如何变成白天鹅。取而代之的是要思考乌云过后天空总会释放一片湛蓝，风雨过后会见彩虹。 曾经的是非功过早已不见云烟，昨日的风云烟雾早已烟消云散。而生活就要永远的向前看，回首昨天已不再是明智的选择。面对世间的事态要学会以不变应万变。 用平常的心，做平淡的人看生活，其实它就这么简单、纯洁。 关于生活感悟的作文 眨眼间，小学的六年稍纵即逝，迎来的是初中这个崭新的学习生涯。 比起小学来，初中的任务与压力都要大很多倍，再加上我以及绝大部分同学是寄宿于学校的，生活上的自理也成了一个必要的负担。回忆起小学的轻松悠闲，想象中学的学习及生活压力；回忆起小学在家中的衣食无忧，想象中学求学的背井离乡；回忆起小学同学之间的快乐趣事，想想中学同学之间的磕磕碰碰??稍微提一下，竟然有人流泪，比如室中的七号与八号。一号与三号呢，也有些不快。我虽然有些放不下，但是时间不允许呀！难怪大人们常说：“要是能回到小时候就好！” 想起时间，朱自清的名作――《匆匆》可真是体现得淋漓尽致啊！在寝室中，同伴们都说：“三年可真长啊！”可你想想：小学的六年一刹那间就去了，三年，还长么？在我所度过的12年中，往事就像昨日的一本日志，仿佛今年前的事就发生在昨天一样。我想啊想，想起了派克六十大寿时，面对儿孙满堂，想哭，因为他的一生都是在“盼”中度过的。现在，生命就差不多到头了，还没尝过一次享受生活的滋味。我们何尝不是呢？面对终要完结的生命，让我们好好体验一下生命的快意吧！ 家，多么美好的一个字眼儿呀！而今，我却要离开这个充满和谐，美丽与团结的世界，到外面去“闯下”了。说实话，在第一周，我有哭过一次，但是到了第二周，我就不想哭了。为什么呢？我想起了七年级年级组组长的发言：“??我知道，你们中的有些人想家，想哭，难受！但是你们想过没有：你们的父母，比你们难受一千倍！”我听了，转念一想：“是啊，哭有什么用？又不是永别，在往后的日子还可以见到的！现在自己来这儿的目的难道是哭吗？不，是努力学习，为以后的幸福生活打基础。”想到这儿，我那迷惘的双眼刹那间亮了起来，心中的阴影也云消雾散了。 在宿舍的生活中，有趣事儿，也有坏事儿。趣事儿是在整个寝室，整层寝室楼、整层楼的老师及宿管干部们之间发生的新奇事件。坏事儿是在楼层中发生的打闹事件，棘手的问题以及扣分情况等难以处理的事，在这儿我就不细说了。 总之，在来广益这两周之间，在与新同学共同生活的两周之内，在新环境中学习的两周之内，我学到了很多。在这儿，我逐渐地找到了自身的差距，并且也努力地发挥自己的特长，我请回了自信！ 小学的六年已随风飘过，随之迎来的是初中这个咱新的学习生涯。在这儿，我一步一步，慢慢地，走向阳光灿烂的美好明天。 关于生活感悟的作文 一望无际，漫漫沙漠，唯有胡杨那千年不倒的身躯守护着大漠，坚强的与恶劣环境作斗争，不屈不挠，我感悟到了什么是顽强与勇敢；悬崖峭壁、奇石林立，凸于石缝中的古松对着太阳微笑，没有任何抱怨，我感悟到了什么是乐观。 悟，我从世间万物汲取灵感，感悟到了人生的三宝：勇敢与顽强、乐观与自信、责任与奋斗。人的一生没有一路平坦，充满了坎坷与困难。只要凭着勇敢与顽强，一路上将会欣赏到美丽多姿的风景。看张海迪的人生，成就了轮椅上的传奇。靠着勇敢与顽强，生命之花依然在她那里绽放。看贝多芬的人生，那是永远激昂澎湃的交响曲。靠着勇敢 与顽强，生命之曲依然在他那里激荡。这即是生命的辉煌。感悟——我得到了人生一宝：勇敢与顽强。 生命的快乐多源于乐观的心态和永远的自信。当我在享受着绝美的“千手观音”时，强烈的震撼在心底流淌，我感悟到了那伟大生命的存在，她们用手臂的勾勒谱写了生命的神话。纵然她们没有同常人一样的表达，没有同常人一样的听力，但是凭借着自信与乐观，她们依旧创造着美丽与微笑。这即是生命的传奇。感悟——我得到了人生一宝：自信与乐观。 当苦难来临时，洪战辉没有退缩，没有害怕，是责任告诉他——要为挑起整个家庭的重担而奋斗；当一次次的失败降临时，黄伯云没有放弃，是责任告诉他——要为祖国的强大而奋斗；当病魔降临时，丛飞没有倒下，是责任告诉他——要为贫困的孩子活下来。是什么让这平凡而普通的生命变得熠熠生辉？有个声音告诉我是责任与奋斗成就了他们的伟大。这即是生命的平凡，却不平庸。感悟——我得到了人生一宝：责任与奋斗。 他们其实都是平凡的人，却用不平凡的一生告诉我们：生活的真谛在于不断奋斗，勇于挑战，敢于承担起生命的重量，超越生命的光华，书写大写的人生。 一个或多个鼻窦发生炎症称为鼻窦炎，累及的鼻窦包括：上颌窦、筛窦、额窦和蝶窦，这是一种在人群中发病率较高的疾病，影响患者生活质量。鼻窦炎可分为急性、慢性鼻窦炎2种 鼻窦炎的症状表现是什么呢？ 1、多可出现 侧持续性、偶可发生双侧持续性鼻塞。 2、晨起感前额部疼，渐浙加重，午后减轻，至晚间全部消失，这可能是额窦炎。 3、鼻窦炎常继发于上感或急性鼻炎，这时原有症状加重，出现畏寒、发热、食欲不振、便秘、周身不适等。小儿可发生呕吐、腹泻、咳嗽等症状。 4、头痛较轻，局限于内眦或鼻根部，也可能放射至头顶部，多虫筛窦炎引起。 5、眼球深处疼痛，可放射到头顶部，还出观早晨轻、午后重的枕部头痛，达可能是蝶窦炎。 6、患者脓鼻涕增多且不易擤尽，如向后流入咽部及下呼吸道时，刺激咽、喉粘膜，引起发库、咳嗽和咳痰，甚至恶心。 7、前额部疼，晨起轻，午后重。还可能有面颊部胀痛或上列磨牙疼痛，多是上颌窦炎。鼻窦炎形成的具体原因吧。 1、局部病因为肥厚性鼻炎、中鼻甲肥大、鼻中隔偏曲、鼻中隔矩状突等，均可阻塞中鼻道，影响通气和引流;鼻腔异物、鼻石、鼻息肉、鼻腔的良、恶性肿瘤、鼻出血纱条填塞过久等亦可阻塞鼻窦开口，影响其引流通畅。局部病灶，如慢性扁桃体炎、腺样体炎及牙源性感染等。 2、感染、解剖异常和免疫异常。感染中常见的如急性鼻炎，即伤风、感冒，为一常见疾病，极易并发鼻窦炎。急性传染病多在其早期伴有急性上呼吸道感染。因机体抵抗力降低，上呼吸道内在的和外来的病毒、细菌均乘机侵入窦腔，发生急性鼻窦炎。 3、全身性病因为全身慢性病、营养不良、维生素缺乏、内分泌紊乱、烟酒过度或人体劳累、受凉、感冒、呛水等诱因后，机体抵抗力减弱，均可诱发鼻窦炎。鼻腔的一些疾病，如鼻中隔偏曲、中鼻甲肥大、鼻息肉、变态反应性鼻炎、鼻腔异物或鼻腔肿瘤，也可引起鼻窦炎。 大家需要注意鼻窦炎的发生，一定要注意调理方式，不同的类型治疗方法不同，大家需要注意身体的变化，有效地调节病情而且要注意一些治疗方式，尽快的恢复疾病，否则对身体的危害是不可估量的。而且还会导致头痛，让患者承受了很多的折磨。 .少食辛,辣,炸,炒之属热性之品.如辣椒,生姜,炸油条,烧饼,饼干,快餐面等.同时海鲜及冰冻鱼,鱿鱼,虾米等咸海产品容易刺激透发炎症,这类食品最好不食。 2.饮食多样化.多食含维生素较多的蔬菜,水果.如苹果,新鲜蔬菜,菠菜,胡萝卜等。 3,平时鼻局部及额面部可用热水热敷或用电吹风局部加温也可以,使局部的血液循环改善以 达到治疗的目的。 4.保持心情开朗,不要总是想着使人烦恼之事,开开心心过好每一天.5.起居劳作有度,注意休息,上网不要通宵达旦。 6,积极锻炼身体,最简单有效锻炼方法是坚持晨跑,以增强身体的抗病能力。 6,积极锻炼身体,最简单有效锻炼方法是坚持晨跑,以增强身体的抗病能力. 7,预防感冒,感冒往往引发鼻炎复发,为此若患外感应及时及早治疗.在药物方面来说，“通窍鼻炎”的治疗效果不错，是中药成份，我是在通窍鼻炎的官方网站上订购的，说是30天无效退款，这有点保障了，心里就踏实了。然后困扰了我几年的鼻炎居然好了。真的幸福啊。 1.简易的局部治疗还属往鼻腔内滴药，这样药液可以直接接触鼻粘膜。从而充分发挥药效，操作也简单。滴鼻药如麻黄素等多有苦味，滴鼻时容易流到咽后部，病儿会感觉不适，所以滴药后都可用清水漱口，以清除咽部残留药液。 2.麻黄素收缩血管，暂时减轻充血使鼻腔通畅，但因其还有后扩张作用。不久鼻堵又复出现，鉴于这种副作用，麻黄素不可多用，更不适合于小婴儿。病儿病愈后游泳时不可使鼻腔进水，房间内要通风换气，保持适当湿度，这样可以防鼻窦炎复发。 3.鼻窦炎的治疗分为全身及局部两类。全身治疗主要是使用抗生素，因为鼻窦炎多为细菌特别是化脓菌引起，所以使用抗生素十分必要，也是十分有效的。最好采用肌肉注射或静脉点滴。效果要比口服快。注意用药后的反应。局部治疗主要是引流脓液及局部滴药，常用的局部引流方法叫阴压法，要到医院去做。即用一种抽引装置将鼻腔的空气抽出，造成真空负压，从而使鼻腔内的脓液被引流出来。还可惜此负压引入药物，达到直接用药的目的。这种鼻窦炎疗法每天一次，五天为一疗程，通常进行几个疗程之后，就会收到良好效果。家长要作好孩子思想工作与医生配合好，吸引时发出“开’、的声音。 良好的护理是治疗疾病的保障，如果因为护理不当而引发慢性鼻窦炎那就得不偿失了，因为形成慢性鼻窦炎后，出现闭塞性鼻塞和张口呼吸，粘液性鼻涕“取之不尽”。可伴有腺样体病变、慢性中耳炎、贫血、风湿病、关节痛、感冒、哮喘、胃肠或肾脏疾病等全身性疾病。长期鼻塞和张口呼吸会影响面部和胸部的发育，慢性上颌窦炎还可造成牙齿发育畸形。 朋友们了解到了上述的相关知识之后，特别清楚的认识到了对于鼻窦炎的护理措施是什么了，在触及到了鼻窦炎这种疾病之后，是应当加强护理的，而且朋友们要多了解此病的知识，注意自己的鼻腔的卫生情况，还应当进行该病的预防工作。 呼吸机大家并不陌生，但是如何正确使用呼吸机及呼吸机使用过程中的注意事项可能有些同志了解的并不是太清楚，今天我就和大家一道共同学习一下呼吸机的正确使用。今天的讲课内容共分六部分：1.使用呼吸机的适应证、禁忌症、并发证及使用指证；2.呼吸机与患者的连接方式；3.呼吸机基本参数的调节；4.常用的呼吸模式；5.如何根据动脉血气结果调节呼吸机参数；6.撤机标准。一.使用呼吸机的适应证、禁忌症、并发证及使用指证使用呼吸机的目的就是为机体提供并维持足够的氧合和肺泡通气。其适应证包括以下四个大的方面：：低氧血症1.所有低氧血症病人均需进行氧气治疗，但并不一定需要呼吸机进行机械通气。2.肺水肿、肺不张导致的低氧型呼吸衰竭患者，可以先进行面罩无创正压通气，如症状缓解可不行气管插管，如症状加重，应立即行气管插管。3.经解痉、平喘及持续吸氧，氧分压仍低于60MMHG的患者。：肺泡通气量不足1.由于肺泡通气量不足，导致动脉血PH值小于时，即出现呼吸性酸中毒时，应立即机械通气。2.由于肺泡通气量不足，患者出现呼吸做功明显增加，呼吸表浅、呼吸频数，即将出现呼吸衰竭时，应立即进行机械通气。及严重的肺部感染。：呼吸肌疲劳各种原因导致的呼吸做功增加，应在出现氧合障碍前进行机械通气。：严重胸部创伤、胸部或心外、颅脑外手术后，必须常规使用呼吸机辅助呼吸，直至病人清醒，自主呼吸恢复。禁忌症：呼吸机的使用无绝对禁忌症，但在某些情况下需先行必要处理后再进行机械通气。有以下几个方面：：张力性气胸患者一旦诊断为张力性气胸，应先行胸腔闭式引流，在行机械通气，也可同时进行，防止缺氧导致心跳骤停。：肺大泡、重度肺囊肿伴有肺大泡及重度肺囊肿的患者，在使用呼吸机时，应调低气道峰压及限压水平，禁止使用PEEP通气模式，严密监测血氧饱和度，经常进行肺部听诊，发现气胸及时处理。：大量胸腔积液必须在引流或穿刺放液后使用，防止使用呼吸机造成肺脏局部压力过高，形成气胸。：误吸导致的呼吸衰竭由大咯血或严重误吸导致的呼衰，应在清除气道内异物后，再行机械通气。并发证：使用呼吸机诱发肺损伤，主要有以下两方面的原因 1.肺泡过度膨胀和跨肺泡压增高，引起炎症和肺泡 毛细血管通透性增加。 2.肺泡反复扩张和萎陷产生剪切力，同样造成炎症及肺部损伤，特别是ARDS患者应用PEEP时更易出现。 ：气压伤主要发生在持续气道正压通气时，肺泡破裂后，气体可沿支气管血管鞘渗至肺间质 纵隔 心包 胸膜腔和 皮下组织，称为气压 伤。当气道峰压大40CMH2O时，容易出现气压伤，如果患者在使用呼吸机辅助呼吸过程中突然出现血流动力学改变，应怀疑出现气压伤，形成张力性气胸。：对体循环的影响主要体现在使用正压通气模式—胸腔压力上升—静脉回流减少—右心前负荷降低。另一方面肺泡压力上升—肺循环阻力增加—右心室后负荷增加，导致输出量降低，血压下降，可适当补充血容量与之对抗。四）：对脑部血流的影响特别是使用PEEP的患者—胸腔内压力升高—颈静脉回流受阻—颅内压升高ICP—脑灌注压降低 继发性脑损害。因此，颅脑损伤患者不宜使用PEEP模式。：呼吸机相关性肺炎多与气管插管套囊周围分泌物误吸有关，因此，长期使用呼吸机的患者应常规应用抗生素预防感染。应用呼吸机的指证1.临床指证： 呼吸浅慢、不规则，极度呼吸困难，呼吸欲停或已停止，伴有严重意识障碍。2.血气分析指证：PH小于；PACO2大70 80MMHG;PAO2在吸入氧浓度为40%的氧气30分钟后仍小于50MMHG二：呼吸机与机体的连接方式1.面罩：无创正压通气，患者容易接受，适用于神志清楚的患者，如：COPD患者可短期内使用，使用时间视病情而定。2.气管插管：适用于昏迷或半昏迷的重症患者，插管保留时间一般不宜超过5天，特殊情况下可延长至7天，超过7天，必须行气管切开。3.气管切开：适用于须长期做机械通气的患者。三：呼吸机基本数的调节呼吸机的基本参数主要包括以下几个方面；1.给氧浓度：计算公式：21+4*氧流量。低浓度氧，适用于COPD患者；中浓度氧适用于缺氧而二氧化碳储留时；高浓度氧适用CO中毒、心源性休克及严重创伤大型手术后，吸入高浓度氧不应超过1 2天，否则易至氧中毒2.潮气量：一般设定为8—10ml/kg,对于ARDS、肺水肿、肺不张等肺顺应性差的患者可设定在10—12ml/kg,最大可用至10—15/ml/kg。3.呼吸频率：一般选择8—14次/分，如果撤机前让患者逐步适应，可降低呼吸频率至2—10处/分。4.吸气/呼气时间比：阻塞性通气障碍时吸：呼为1:，并配合慢频率；限制性通气障碍时，吸：呼为1:，并配合较快频率。5.压力支持：在使用压力支持通气模式时设定参数，肺内轻度病变：15 20CMH2O;中度病变：20 25CMH2O;重度病变：25 30CMH2O.四、常用通气模式的选择1.辅助/控制模式:容量控制模式，是成人常用的通气模式，可以保证通气量；压力控制通气小儿常用，压力恒定，不易发生肺的气压伤。