初中作文指导课教学课件ppt

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作文指导课人物外貌描写*古代有一个县官他下令贴出了一张告示要抓一个小偷。告示上是这样写的：个子不高不矮身材不胖不瘦脸呢不黑不白眼睛不大不小鼻子不高不低嘴巴不宽不窄。、红色显示的部分它属于什么描写？ 、根据这张告示上的描述能抓到小偷吗？为什么？*教学目标：学习通过外貌描写来刻画人物的方法。**鼻梁上架着一副黑框眼镜蓝色的眼镜清澈明亮。一般穿着黑色的外套系着红色的蝴蝶结。左手上的手表麻醉枪是他最好的象征。**一头乌黑的头发看上去有些乱。圆圆的眼睛大而清澈笑起来的时候眼睛变成了一条线。看到、听到、甚至想象到美食或冒险就会两眼放光。左眼下一道标志性的伤疤红背心、蓝短裤头戴草帽笑起来时见牙不见眼。**他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。猜猜他是谁*只见他黑脸短毛长嘴大耳圆身肥肚穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服提一柄九齿钉耙看上去一副憨厚的样子。猜猜他是谁*猜猜他是谁身长九尺髯长二尺丹凤眼卧蚕眉面如重枣唇若涂脂使青龙偃月刀胯下赤兔马。*外貌描写是对一个人的身材、相貌、表情、服饰等进行描述。外貌描写作用:既能使人物凸现在读者眼前还能让人从他的外在形象上看出他的思想、身份、地位、经历、遭遇和他的气质来体现出性格特征。*记叙描写*文章如同一棵大树。生动的描写往往可以造就一棵枝繁叶茂、生机勃勃的树。*在风中她倚在墙边头发在脸颊旁飘扬着。我看到了她的眼又老又瘦的手。在风中她无助地倚在墙边凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼布满青筋和黑斑的枯竹似的手。*头发在脸颊旁飘着头发在脸颊旁飘着凌乱而花白的苍老的扬记叙加入突出特点的词语描写*又老又瘦的手手布满青筋和黑斑的枯竹似的记叙加入突出特点的词语和修辞描写*相貌是千差万别的所以我们在描写人物时就要选取最能反映人物身份与性格的特征捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面而不要面面俱到。*大鼻子小眼睛一笑起来就眯着眼的和善的样子永远一副唐装打扮人物外貌示例*富有喜剧色彩：旧得卷了舌的ldquo老解放帽rdquo一身农民的打扮。人物外貌示例*三七开的发型和女士的打扮尤其是他那一身穿跑偏了的苏格兰裙子。人物外貌示例*头发约莫一寸长显然好久没剪了却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼好像浓墨写的隶体ldquo一rdquo字。人物外貌示例*人物外貌示例他身材很高大青白脸色皱纹间时常夹些伤痕一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫可是又脏又破似乎十多年没有补也没有洗。孔乙己*观察、思考：他们是谁？你这样认为的理由是什么？刘德华周笔畅***备选词语：冻得通红的脸布满冻疮的手、紧握着铅笔破旧的单薄的线衣专注的眼神*老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄外加一件羊皮褂子头上还包着一块雪白的毛巾。老汉虽缺了牙但仍乐滋滋地抽着旱烟。*描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序。一般先写整体再写局部局部描写时按照从上到下的顺序。*进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。*说说他们的性格、金豆才七岁头发披散着垂到脖子边见人就羞得把头低下去或者跑开了又悄悄地望着人或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。、她叫小花一头柔软的卷发凸额头、塌鼻梁穿件红底白点小罩衣总是不声不响像个静默的小哲学家似的。、我的同学强强他胖乎乎的圆脸上长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿准出鬼点子。（害羞但天真、活泼）（文静）（滑稽、逗人）*如果能适当用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。*姐姐七岁是一年级学生穿着白衬衫和蓝色的学生裤身体胖墩墩的。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力脸蛋累得通红微微凸出的前额渗出细小的汗珠。姐姐七岁是一年级学生穿着白衬衫和蓝色的学生裤胖墩墩的像个小冬瓜又像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力脸蛋累得通红微微凸出的前额渗出细小的汗珠。*、抓住特征、要有顺序、突显性格、巧用修辞小结：三、人物外貌描写的方法：一、人物外貌描写的概念：二、人物外貌描写的作用：*怎样才能成功的进行外貌描写呢？一、画龙点睛法二、千人千面法三、穿衣戴帽法但常常综合运用补充：*画龙点睛法是指通过描写人物的眼睛来揭示人物的性格特征和内心活动的一种肖像描写方法。这是因为眼睛是心灵的窗口可以从中透露出人的内心世界。人的喜怒哀乐等各种丰富而复杂的思想感情总是在眼光、眼神中表现出来的。因此很多作家都很重视描写人物的眼睛。一、画龙点睛法*二、千人千面法在现实生活中每个人的面部表情和神色状态是各不相同的。由于每个人的出身、职业、地位、教养、经历、性格的不同必然在人物的外形上留下不同的痕迹面部表情和神色状态与性格有着紧密的内在联系。其描写的好与坏对于展现人物性格关系重大。成功的面部表情和神色状态描写能使人物形象更鲜明、生动使人物个性更突出。因此优秀作家都极重视人物面部表情和神色状态的描写。*采用这种方法能够更有效地表现人物在不同境遇中的神情变化进而揭示人物内心活动反映人物的心灵状态、性格特征及思想感情的波动和发展过程从而立体地刻画人物使人物形象更加丰满充实。运用神态法写人物肖像应该注重其面部表情的刻画力争做到细致、逼真、传神。同时特别要注意人物在不同场合境遇下表情神态的变化要写出动态显出活力给人以感染。*三、穿衣戴帽法只要我们细细观察便会发现：活泼开朗的人喜欢穿艳丽的服饰沉着老实的人喜欢着深色的服装文静娴淑的人衣着传统狂妄不羁的人爱穿奇装。抓住人物衣着与众不同的地方往往能写出新意。*肖像描写三忌：一忌画蛇添足。蛇本来没有足画蛇时却凭空给它添上脚。比喻多此一举不但无益反而有害。也比喻无中生有虚构事实。在写人时不能为了美观让ldquo祥林嫂们rdquo的眼睛不仅是双眼皮而且炯炯有神。*二忌画虎不成反类犬。就是本来想画猛虎由于水平不高结果画成了狗的样子。因此我们应该在写作中写什么像什么不可把ldquo林黛玉rdquo写的像个ldquo野蛮女友rdquo。*三忌ldquo画西施之面美而不可悦rdquo。就是画西施的脸虽然很美但是缺乏动人的神情。所以在创作艺术形象时仅仅形似而不能神似是不行的。*请你在我们班任课老师或班级同学中任选一位进行外貌描写字数不限我们来猜一猜写的是谁？作业*本课时结束谢谢观看*