基础写作ppt课件

2 绪论 CONTENTS 01 写作的内涵 P01 02 写作活动的特点 P05 03 写作在高科技时代的文化价值 P27 04 现代高科技对写作的影响 P31 3 01 写作的内涵 4 有同学问：我将来不准备当作家、记者，还要学习写作吗？ 6 在这个文字密集的社会里，我们比以往任何时候更需要具有基本的阅读和写作能力。 约翰 奈斯比特 每一个人不可能都成为诗人、小说家，但是每一个健全的公民，都需要具备普通写作的能力。 叶圣陶 7 写作的内涵 写作是人类特有的一种实践性精神创造活动。就其过程而言，写作是借助书面语言传递信息，表达思想、情感和认识，制作文字作品的精神劳动。 狭义的写作指用语言符号创造文学作品的思维活动过程。 广义的写作是用语言符号创造一切文章（包括文学作品）的思维活动过程。 8 写作与工具的关系 1.使用的器具： 刻刀、龟甲、兽骨 毛笔、墨、竹木简 毛笔、墨、纸 钢笔、铅笔、圆珠笔、纸 电脑 9 写作离不开工具，每一次写作工具的改变，不仅能提高写作效率，影响写作过程，改变成果的呈现形式，而且更重要的是可能导致写作主体的写作观念和写作习惯发生变化。 但是写作的关键在 人 ，而不在工具的好坏 10 2.凭借的手段（媒介） ：书面语言（文字符号） 只有主要媒介是文字符号的精神劳动才是我们所说的写作。 用口写作、多媒体写作与写作有很大的区别。 11 写作与说话的关系 所使用的媒介不同：一是口头话语，一是书面语言。 要求不同： 口头表达可以凭借语音、语调、语气、节奏等因素，可以重复还可以借助手势、表情等体态语言； 但写作时这些凭借都不能使用，只有运用文字符号来表达内在的思想感情。 12 作文如说话 言文一致 不科学 两回事 13 写 与 思 的关系 思维是表达的基础 写作活动中的 思 与 写 并不能截然分开，而是互相促进，互相推动。 不想就不能写，不写就很难想得明确周全。 朱光潜 14 写作的完整过程 写作活动自身的四环操作： 采撷 构思 表达 修改 写作与社会关系的三个阶段： 前写作（十月怀胎） （显）写作（一朝分娩） 后写作（传播与反馈） 15 视频 讨论 16 02 写作活动的特点 17 写作活动的特点 人文性 综合性 个体性 创造性 实践性 18 人文性 人文区别于自然，有人伦之意，区别于神理，有精神教化之义；区别于质朴、野蛮，有文明、文雅之义，区别于成功、武略，有文治教化之义。可见，所谓人文，标志着人类文明时代与野蛮时代的区别，标志着人之所以为人的人性。 写作是人的精神文化行为 任何类型的写作都是人文活动 写作的目的是为己为人 19 1925年夏，闻一多从美国留学归国。走下海轮，诗人难以抑制心头的兴奋，将西服和领带扔进江中，急切地扑向祖国怀抱。然而，等待他的，却是无边的黑暗和奇耻大辱 放眼家园国家，山河破碎，风雨如磐，豺狼当道，列强横行，祖国母亲被列强占了七块土地 诗人悲愤地写下了诗歌《发现》，并旋即在《现代评论》上发表了著名的爱国诗篇《七子之歌》。 七子 是指当时被列强霸占的七块土地：香港、澳门、台湾、九龙、威海卫、广州湾（现广东湛江）和旅大（旅顺、大连）。 20 七子之歌 澳门 你可知妈港不是我的真名姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂。 那三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名， 叫我一声 澳门 ！ 母亲！我要回来，母亲！ 21 综合性 写作是一门边缘性、交叉性的学科 写作过程受到多种因素的 合力 的推动 写作能力的强弱不是由单项因素决定的，而是知识水平、理论素养、生活经验、智慧、趣味、感受、语言习惯等多方面的因素综合发挥作用的结果 22 《颜氏家训》是中华民族历史上第一部内容丰富，体系宏大的家训，也是一部学术著作。作者颜之推，是南北朝时期著名的文学家、教育家。 该书成书亍隋文帝灭陈国以后，隋炀帝即位之前约公元6世纪末。是颜之推记述个人经历、思想、学识以告诫子孙的著作。共有七卷，二十篇。分别是序致第一、教子第二、兄弟第三、后娶第四、治家第五、风操第六、慕贤第七、勉学第八、文章第九、名实第十、涉务第十一、省事第十二、止足第十三、诫兵第十四、养心第十五、归心第十六、书证第十七、音辞第十八、杂艺第十九、终制第二十。 23 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 《水经注 江水》 其水尚奔浪万寻，悬流千丈，浑洪赑bi怒，鼓若山腾，浚jun波颓叠，迄于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。 ——《水经注 河水》 25 个体性 劳动过程以个体活动的方式进行 从写作的成果来看，也具有鲜明的个体特征 26 豪放的风格、磅礴的气势、深远的意境、广阔的胸怀 沁园春 雪 作者：毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。 27 仕途失意，恋人分手，离愁之深，别恨之苦凄楚惆怅、孤独忧伤 雨霖铃 作者柳永 朝代宋 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！ 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说？ 28 桀骜不驯，气势豪迈，感情奔放，怀才不遇 将进酒 作者李白 朝代唐 译文对照 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 29 创造性 第一个把女人比作鲜花的是天才， 第二个把女人比作鲜花的是庸才， 第三个把女人比作鲜花的是蠢材。 巴尔扎克 不同环节的创新 写作者本身也会增强创造能力 不同层次的创新 写作之创造性体验体现在于 30 大漠孤烟直，长河落日圆 行到水穷处，坐看云起时 面朝大海，春暖花开 雨声潺潺，像住在溪边。宁愿天天下雨，以为你是因为下雨不来。 小团圆 31 实践性 实践才有劳动产品 写作能力在实践中提高 写作学的知识、理论，需要在实践中体认和内化 48 作家杨绛 49 作业 观/ / 读后感，要求字迹工整，真情实感，不少于 800字。 50 03 写作在高科技时代的文化价值 52 电脑写作三个层次的形式 头脑完成构思，只是在电脑上写出来；或者把纸质版作品重新在电脑里打出来（电脑只是文字呈现的一种新工具、新形式） 从网络中获取资料，加入多媒体，实现多媒体写作（电脑增加了写作材料获取的渠道，但对材料的辨别、筛选、加工、组织都是人的思维来完成。） 输入一些基本数据，由电脑进行编程，产生完整的写作产品。（仍基于以往人类写作的规律，属于简单的、有规律的程序性写作，最终还是要人来把关。比如机器人写作） 53 电脑写作不是自动化写作，写作主体还是人 电脑只是写作工具的变化 写作活动是否会被电子技术所取代呢？ 54 电脑写作的优势： 轻便快捷 强大的存储、检索和计算能力 强大的传播力 劣势： 手写能力下降 不能像手写一样体现写作者风格特征 冷漠了情感 55 网络写作 广义：网络上普通文章的写作 狭义：网络文学写作（网络小说、网络诗歌等） 内涵：凡是经由网络上发表的写作均可叫做网络写作。 （在线写作、在线发表；离线写作、在线发表） 形式：手机短信、电子邮件、网刊文章、论坛发言、社区讨论、博客文章、评论留言等。 56 网络写作的优势 海量信息，检索、链接、复制、储存、方便； 写作主体自由性更大； 写作材料来源广泛、获取方便； 写作产品发表快捷、传播范围广 57 2017年优秀网络系列文学作品发布 以 工匠之心 道义之心 梦想之心 永恒之心 坚韧之心 创新之心 为六组关键词，本届活动依次揭晓了国家出版广电总局与中国作家协会联合向社会推介的24部优秀网络文学作品。 《复兴之路》《岐黄》《择天记》《华簪录》等作品入选。 61 中共中央总书记习近平15日上午在京主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话。习近平总书记对网络作家的特别关注，彰显出国家对文化感召力的高度关注，也再次指明文艺要 反映好人民心声 、 为人民服务 的国家态度。 中共中央总书记习近平15日上午在京主持召开文艺工作座谈会并发表重要讲话。在讲到互联网文学时，总书记停下来问： 听说今天来了两位网络作家，是哪两位啊？ 周小平、花千芳迅速站起来并向总书记举手示意。座谈会结束时，习近平还走到他们面前，亲切地说： 希望你们创作更多具有正能量的作品。 互联网作家能和国内知名的文学家艺术家坐在一起，同国家最高领导人一起交流文艺工作发展，这在新中国的历史上还真可谓第一次，那么习近平总书记缘何对网络作家特别关注呢？ 习近平总书记对网络作家的特别关注，彰显出国家对文化感召力的高度关注，也再次指明文艺要 反映好人民心声 、 为人民服务 的国家态度。文艺不能在市场经济大潮中迷失方向，不能在为什么人的问题上发生偏差，否则文艺就没有生命力。可能在此之前，一些人只知道韩寒、郭敬明，而不知道有周小平和花千芳。但如果你看了周小平的《请不要辜负这个时代》、《美国对华文化冷战的九大绝招》，以及花千芳的《是谁扭曲了你的信仰》网络作品之后，相信你会理解这哥俩的文学价值。这哥俩作品最大的特点就是，始终能客观理性辩证的看待我们这个国家、我们这个时代所存在的问题，并结合历史和现实客观分析评价一些社会现象，表达最基层民众最真实的社会呼声，在青年网友当中具有巨大的感召力。显然，这样的网络文学是我们这个时代所需要的、有价值的内容。虽然说这些文字和传统作家的文字内容比较而言略显粗燥、略显业余，但他们反映出的是最真实的当下互联网文化生态、传递的都是满满的正能量、爱国情。 习近平缘何对周小平等网络作家特别关注 张凡 2014年10月20日15:19 来源：人民网 观点频道 62 习近平总书记对网络作家的特别关注，也从侧面体现了国家对于引领网络文化发展的高度重视。从进入中国短短的20多年时间里，互联网的发展已经经历了三代，从博客论坛到微博微信，现如今已经进入以微信为主的web3.0时代。在这个时代，互联网提供了一个高效、快捷、互通的大舞台，每个人都是创造者，每个人都可以是作家，都可以用自己的作品来影响别人。网友也喜欢在微信微博上品评文艺作品、评论天下时事。这种新形势、新变化无疑给国家文艺工作发展提出了新要求新挑战。在这样一个时代，如果还延续以前摇摇扇子敲敲鼓、搭个台子唱个戏、报纸上喊几句口号的文艺表达方式，文艺工作就会有点曲高和寡，失去大批观众，也就失去了根基，就会缺乏生命力。 什么是高雅艺术？它不等于要脱离人民，恰恰相反，人民需要文艺，文艺需要人民。 习近平总书记对网络作家高看一眼，传递的理念很明显，就是要广大文艺工作者重视互联网这个当代最大变量的舆论场，不仅要创作更多具有正能量的作品，还要积极抢占现代传播的制高点，用先进文化占领网络阵地，增强文化的感染力，增强国家的文化安全。 64 网络作品侵权 作为最具活力的大众文化形式，网络文学却是层出不穷抄袭乱象的 重灾区 。据《中国网络文学版权保护白皮书》统计，2015年盗版给网络文学带来的损失达79.7亿元人民币下同，2016年为79.8亿元。 一些作者贪图便利，借助 创作 软件输入几个关键词便可完成一篇文章，甚至有些软件开发者未经原创作者授权就将它作为一种牟利手段，直接导致网络文学同质化发展。 65 人大代表提案 打击非法写作软件、打击网络作品侵权 66 请在手机上阅读 《 周小平：请不要辜负这个时代 》 并从至少两个角度分析这篇 作者表达的观点是什么，是否赞同 作者的逻辑 运用的数据、案例真实性 文章语言风格 79 如何评价这篇文章？ 80 优：唤醒独立思考、抨击崇洋媚外、树立爱国自信 劣：数据和案例的真实性、偷换概念逻辑混乱 客观看待，理性取舍 81 社会层面： 思想政治 人文教化 经济与管理 社会交流与沟通 教育与管理 写作的文化教育价值 82 第一，写作可以超越个体生命的局限，实现生命的延续，精神的流传。 如果你善于写作，那么，你就可以使一个千里之外的人 或者还没有出生的人 了解你的想法，你的感受。 威廉 威斯特 个体层面 83 曹丕 典论 论文 盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。是以古之作者，寄身于翰墨，见意于篇籍，不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。故西伯幽而演易，周旦显而制礼，不以隐约而弗务，不以康乐而加思。夫然，则古人贱尺璧而重寸阴，惧乎时之过已。而人多不强力；贫贱则慑于饥寒，富贵则流于逸乐，遂营目前之务，而遗千载之功。日月逝于上，体貌衰于下，忽然与万物迁化，斯志士之大痛也！ 84 文章是关系到治理国家的伟大功业，是可以流传后世而不朽的盛大事业。人的年龄寿夭有时间的限制，荣誉欢乐也只能终于一身，二者都终止于一定的期限，不能像文章那样永久流传，没有穷期。因此，古代的作者，投身于写作，把自己的思想意见表现在文章书籍中，就不必借史家的言辞，也不必托高官的权势，而声名自然能流传后世。所以周文王被囚禁，而推演出了《周易》，周公旦显达而制作了《礼》，（文王）不因困厄而不做事业，（周公）不因显达而更改志向。所以古人看轻一尺的碧玉而看重一寸的光阴，这是惧怕时间已经流逝过去罢了。多数人都不愿努力，贫穷的则害怕饥寒之迫，富贵的则沉湎于安逸之乐，于是只知经营眼前的事务，而放弃能流传千载的功业，太阳和月亮在天上流转移动，而人的身体状貌在地下日日衰老，忽然间就与万物一样变迁老死，这是有志之士痛心疾首的事啊！ 85 司马迁 报任安书 盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，此皆圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策以舒其愤，思垂空文以自见。 86 西伯姬昌被拘禁而扩写《周易》；孔子受困窘而作《春秋》；屈原被放逐，才写了《离骚》；左丘明失去视力，才有《国语》。孙膑被截去膝盖骨，《兵法》才撰写出来；吕不韦被贬谪蜀地，后世才流传着《吕氏春秋》；韩非被囚禁在秦国，写出《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大都是一些圣贤们抒发愤懑而写作的。这些都是人们感情有压抑郁结不解的地方，不能实现其理想，所以记述过去的事迹，让将来的人了解他的志向。就像左丘明没有了视力，孙膑断了双脚，终生不能被人重用，便退隐著书立说来抒发他们的怨愤，想到活下来从事著作来表现自己的思想。 87 马燕日记 88 2001年7月13日 星期五 （晴） 母亲把馒头蒸熟了，她就喊父亲进屋吃馒头。我也跟了进去，就把下午剩下的黑面饭盛了一小碗吃，吃完了我想再盛一碗，可是小弟都给吃完了，我就问母亲我可以吃一个馒头吗？母亲说明天吃吧，今天不能吃。我说我吃一个小的，母亲还是不让。我就出来睡在外面，看着天空的星星想，是不是我没有考上女中，母亲还在生气呢？我开始责备母亲，连夜里的饭都不给吃。我偷偷地流着泪。 89 2001年7月30日 星期一 （晴） 今天下午我写日记的时候，找我的钢笔，可是它不见了。我就问两个弟弟见了没有，他们说没有。我就在昨天写日记那儿找，也没有找着。我就问母亲，你见了没有？母亲说，她看我把笔、本子都放在炕上，她怕我丢掉，就放抽屉里了。可是我在抽屉里也没找着。我的心都碎了。 你们也许会笑，一支钢笔，还值得你去伤心吗？你们不知道这支钢笔的来历，是我两学期积攒的零花钱，没有花，就买了它。我看别的同学每人有两、三支钢笔，而我连一支都没有，我就忍不住买了一支。这支钢笔的苦处其实就是我的苦处。母亲给我零花钱的原因，是我一天到晚只能吃到两顿黄米饭，她给我钱就是让我买几个馒头吃。我硬是挨饿，把钱给积攒下来了。为了这支钢笔，我不知吃了多少苦。它让我学会了什么是艰苦的生活，什么是幸福的生活。每次看到它，我就像看到了母亲。可是我令母亲失望了。我真没用，还在学校里过着牛马不如的生活，如今连女中都没有考上。活着还有什么意思呢 90 我觉得她很勇敢，现在很多年轻都没有认识到，他们能去上学是多么的幸运。 一位14岁的法国中学生在看完本书后说到。 这是令人难以置信和令人难忘的一本书 马燕是一个好女孩，她知道接受教育、学习知识是摆脱贫困生活的唯一出路，坚持和各种困难作斗争。马燕最后成功了，她的精神令人鼓舞。 一位美国读者在亚马逊网站上留言。 91 写作的文化教育价值 第二，从个体学习、发展的角度看，写作能够有效地增强记忆，促进思维深化，促成人的精神成长。 增强记忆 检验思维 促进思维深化 92 写作具有塑造人、培育人的重要价值。 写作的过程是巩固与深入的过程 美国与西方许多大学都很重视写作，开设了许多写作课程。 写作通过立言达到立人。 93 04 现代高科技对写作的影响 94 现代高科技对写作的影响 积极影响 工具的变革引起写作主体观念的变化 增强了汉语写作融入世界文化大潮流的信心 有助于形成开放、交流的写作观 技术的优势为写作带来诸多便利 新型的写作方式影响主体的写作习惯 95 纽约时报 写作机器人 纽约时报机器人写作程序主要用于两大方面，一是将数据整理成，二是为智能手机用户发送 即时 。 该软件每天早晨都会给用户发送大量最新的信息及预测。 96 美联社早在三年前就和自动化写作软件Word Smith合作，完成了大量涉及数字的财经报道写作。先让机器人Word Smith读取财报，然后按照编辑预先提供的架构，自动生成偏向于数据分析的财经。 2014年3月美国洛杉矶发生地震，洛杉矶时报利用Quakebot机器人仅仅在地震发生后三分钟就率先发布了地震消息。 2016年上线的智能写作机器人（Writing bots）。据了解，目前智能写作文章可涵盖社会、财经、娱乐等 15 个大类，并可实现体育、热点等多领域全机器创作。 97 一类是基于结构化数据、知识库或优质资源直接生成的文章。速报和大部分知识类文章是基于这类技术方案。这类文章因为直接从数据通过分析聚合或知识推理生成原始稿件，因此可以说是原创。 另一类是在已有稿件的基础上通过内容分析聚合生成的新的文章。大部分资讯聚合类文章，如话题盘点、事件脉络、热门要闻回顾等都属于此类。因为是基于已有稿件内容创作新的稿件，因此可以看作是二次创作。当然，我们也可以在一篇文章的生成中结合上述两种技术，进行混合创作。 98 从目前写作的文章来看，智能写作机器人在语言组织、语法和逻辑处理方面都已具备了相当的能力，甚至可以熟练地使用专业术语对事件进行分析，写作质量几乎可以贴近人类的水平。 99 现代高科技对写作的影响 负面干扰 沉湎于虚拟世界，忽略 读书 和 阅世 空心化 的 文字制作 消解写作的个性 技术手段的便利导致写作修改的缺失 抄袭的滋生冲击写作规范和道德 100 现代高科技对写作的影响 应对负面干扰的对策 网络信息再丰富也不能取代读书，更不能取代 阅世 和 读人 网络的丰富信息资源是供人阅读、吸收的，而不是让人照搬照抄的 电脑写作的文面整洁不等于文章的精练，写作需要认真的修改，努力追求精益求精 101 写作行为系统 写作主体 写作载体 写作受体 写作客体 认识体验过程认识体验过程 孕育培植过程孕育培植过程 规范引导过程规范引导过程 期待反馈过程期待反馈过程 操作制作过程 制约规范过程 介入背景阅读过程 形成客体过程 写 写 作 过 程 评 评 价 价 阅 阅 读 读 阅 阅 历 历 102 结语 本章阐述了 写作是什么 ，而且也提示着 应当怎样写作 。 现代高科技正在改变人类的生活，也在深刻影响着人类的写作活动。但无论如何，写作作为一种人文活动，是机器永远无法取代的。 103 THANKS 谢谢