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2020-05-18 10:12:01
曾老师在语文阅读作文辅导方面有很深的造诣,读曾老师的文章可以从中学到很多。以下是小编为大家整理的关于曾老师语文阅读作文辅导,给大家作为参考,欢迎阅读! 曾老师语文阅读作文辅导篇1 阅读原文,找出这个情境出现的——具体背景,明确作者写这个情境的——写作目的 背景一:妈妈去开家长会,老师公布了期末考试成绩,我的成绩一落千丈。妈妈开完家长会,回忆自己整天陪着我一同做作业,一同上补习班,早送晚接的辛苦历程,哭了。 背景二:妈妈带我去参加钢琴比赛,经过层层角逐,我获得了全国少年组金奖第一名,站在领奖台上,母亲回忆自己十几年的艰辛付出,回忆孩子艰辛曲折的学琴经历,如今终于心想事成,哭了。 背景三:早年伤夫,中年失业,如今到了老年,突然传来噩耗,儿子在放学途中,被汽车撞死了,母亲哭了。 背景四:办公室里一个同事丢了钱,当时只有母亲在现场,其他人都在开会,大家都怀疑母亲,但母亲的的确确没有拿别人的钱。面对大家的切切私语,母亲哭了。 同样是哭,背景不同,母亲哭的形式不同,作者要表现的写作目的截然不同:第一种背景——母亲是伤心地哭,作者写这个情节,唯一的写作目的就是——表现母亲的伤心之情。第二种背景——母亲是激动地哭,作者写这个情境的写
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