《文从字顺》作文训练教案

最多预览前五页 文本简介 《文从字顺》作文训练教案班级 姓名 学号 学习目标1、了解写作时做到文从字顺的法，学习写景状物的法。2、学会修改文章，增强语言表达的能力。3、 培养自主合作探究的能力，逐步提高写作能力。、了解说真话、抒真情是写作的基本要求；学习：了解写作时做到文从字顺的法，学习写景状物的法，学会修改文章。学习过程：一、预习导学阅读教材P83 85，思考：①什么是“文从字顺”？ ②怎样才能做到“文从字顺”？ 二、准备活动：1、通过学习第三单元写景的文章，你掌握的写景的法有哪些？请举例说说。（至少三种） 2、文从字顺是写作的基本要求。请阅读下列材料，然后思考：要做到文从字顺，需要注意什么？材料一： “我们无论描写什么事物，要表现它，唯有一个名词；要赋予它运动，唯有一个动词；要得到它的性质，唯有一个形容词。我们必须继续不断地苦心思索，非发现这个唯一的名词、动词与形容词不可。仅仅发现与这些名词、动词或形容词相类似的词语是不行的，不能因为思索困难而去用类似的词语敷衍了事。”——法国作家福楼拜 我的发现： 准确，文字通顺，是作文用语最起码的标准。故事链接：前苏联卫国战争进入大反攻时，一位将军向斯大林报告说：“敌人撤退了!”斯大林立即纠正道：“不是敌人撤退了，而是敌人在逃跑!”斯大林把“撤退”换成“逃跑”，准确地点明了战况。材料二：妈妈是一个勤劳的人。有一次，我的数学考了95分，妈妈就给我耐心的讲错在哪里，讲的非仔细，我听得明明白白。妈妈把家务活全都承担下来，让我一丝不苟的学习。她对我要求很严格，我的学习里面有你的心血。我的发现：要围绕中心说话，人称要清楚，意思要连贯。 材料三： [ 地址1 ]