怎么才能让日记对作文有帮助 做到这几点就可以

最近一位家长跟我讲，他家孩子的作文是让他又喜又忧。喜的是孩子不怕写作文，提笔就敢写，滔滔不绝，一篇三四百字的作文，半个小时就写完了。里面的一些词汇和语句还很精彩。忧的是，每次看孩子的作文都是没有条理，顺序不清，想到哪写到哪，完全没有构思。

经过了解后知道，孩子每天都写日记，不过家长不限定题目，也没有要求，孩子只是自由的书写。可是一到写学校布置的作文，由于限定了题目，有了一些具体的要求，反而总是写不好。家长觉得有些进退两难，这个日记还要不要坚持写？

毋庸置疑，日记一定是对作文有帮助的。就算写得毫无章法，但是单看某句话或是某个词，也会比不常写日记的通顺很多，也更有文采。但是，作文考察的不仅是文笔，不仅是好词好句的运用情况，更是审题立意的能力，材料是不是能说明主题，结构与谋篇布局是不是合理与突出主题，首尾是否能呼应，等等，这远比一篇日记的要求要多得多。

那么，该怎样通过日记的训练对作文有所帮助呢？起码要做到以下三点。

首先，给日记起个小题目。很多同学写日记很随意，很零散，就是因为没有一个明确的题目。有了题目的限制，就明白了要围绕着题目去写，在内容上就不会显得那么分散，那么无章法了。写完了还要检查一下，是不是偏离了题目。

其次，日记一定是写与自己有关的事情，大部分是亲身经历的，体验的，感受的。所以要尽量以第一人称来写，写自己在这一天里经历的某个事，某段思考。而且，以第一人称讲故事的方式更容易使叙述更清晰，更有顺序。这比第三人称去写，要容易一些。

再次，日记不仅只是记录生活里发生的事情、故事，更是记录我们的心情，我们的感受。要敢于在日记里多去表达自己。只有多在日记里表达自己，才能使作文的内容更充实，更加的言之有物。很多同学写作文空洞，就是因为不会，甚至是说不敢，不知如何表达情感与思想。而日记在这方面却是可以大胆而为之的。

能够做到以上三点，相信日记对于语文学习所能发挥的作用将会越来越大。上面那位家长，也就不必再犹豫该不该继续让孩子写日记了。

写日记，找对了方法，还是要坚持的。

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