五年全国高考语文作文题目解析

近五年全国高考语文作文题目解析年全国高考作文解析 2013 新课标卷、1 字的文章。800 阅读下面的材料，根 据要求写一篇不少于他请专家检验，专家大加赞赏，但一位商 人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石，“如果没有裂 纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦为钻石中有道裂纹表 示惋惜，并说：”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师， 他们都不愿动手，说失败，损失就大了。 风险太大。然后指 导年轻的徒弟他设计了周密的切割方案，一位技艺高超的老切 割师答应试试，后来，十分感慨，商人捧起两块钻石，徒弟一 下了就把钻石切成了两块，当着商人的面，动手操作。 有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。老切割师说：要求选择好角度，确定立意，明确文体，自 拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作， 不得抄袭。 点评思想倾向社会意义丰富，富于时代气息， 这则关于钻石切割的材料，属于典型的材料作文，鲜明，难易 程度适中，学生有话可说，是一则可圈可点的好作文题。 这时 候就考你是不是能够找到一个特别文章只能这样写，这篇文章 在审题上毫无难度可言，尤其是老雕刻家最后的话。审题立意 的关键是从整体上把握材料寓意，漂亮的例子进行说明。立意 角度有二：老雕刻家的话和钻石。从老雕刻家的角度立意，可 以围绕“经验诚可贵，勇“做事需心无旁骛，无所畏、“成功既需 要经验，更需要勇气”、“成功来自勇气”、气价更高”“要勇于改 变自我”、改变成就美”“瑕疵不足畏，则可以从从钻石的角度立 意，等切入；惧”、“与过去决裂，勇于做新的自己”等角度切入。 当然，从第一个角度切入是中心立意，也最 容易写作。、把握 住“勇气”这一关键词，咬定青山不放 写作时要想出类拔萃，需要注意以下几点：、打造文 3、选择最擅长的文体，例如议论 松，要有材料意识、话题意识、主题意识；章亮点， 例如画龙点睛，闪亮开头，结构井然，前后呼应，卷面美观等。 新课标全国卷、2 字的文章。800 阅读下面的材料，根 据要求写一篇不少于 互相同窗共读，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了 深厚的情谊，高中学习阶段， 帮助，彼此激励，即便是一次 不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。36% 的人表示满意，60%某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一 次调查。结果显示， 的人觉得不满意。4%的人认为一般，性 格不合，有人认为是志趣，原因是什么？有人认为是我自我意 识过强，如果同学关系紧张， 也有人认为缘于竞争激烈，等 等。营造和谐氛围，对于增进同学间的友好关系，他们认为互 相尊重，的人表示非常有信心，72% 理解和包容，遇事多为他 人着想，关系就会更加融洽。 要求选好角度，确定立意， 明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。 点评,直接面对学生现状针对性强，切合了学生的生活实际， 这篇作文从高中生的同学关系入手，引导学生由社会反思 自身。这道作文题切合了室友投毒事件，很明显，让学生有话 可说。 在导向上，强调和谐美好的同学关系“即使是一次不愉 快的争执，都给你留下难忘的记忆，强调了求真求实的严谨作 风，从调查数据起引，奠定了作文写作的健康导向。伴你走向 成熟”让同学关系话题显得有话可写。最主要的是对于考生，这 样的作文不会造成学生无话可说， 出现审题失误。、同床共读， 互相帮助，彼此激励，不愉快的争执等同 材料给了多方面可以确定的立意：妙在倒序，可以创新书信等体重在描写，可以 写成记叙文，学关系往事给留下难忘的记忆，、探讨同学关系紧 张的原因，材料提供了自我意识、志趣性格、竞争三个角度， 可以 裁。攻其一点，也可以多点综合，更可以另抒新见，可以发表议论，也可以借助故事阐发道理，、如何增进同学间关系， 材料提 供了尊重、理解、包容、换位思考等方式。要从小处着眼，记流水账，但要注意不要平铺直叙，本文写记叙文较有话 可说，从总体上说，不要通篇以周边同学论证，因而缺讲究波 澜与语言。写议论文，要注意跳出自我的小圈子，学生对这类 材料主题比如前段时间的大学投毒案，且材料贴近社会与学生 实际，乏说服性。把握作文的话题。写作也有很大发挥空间， 比如主大部分的考生都能清晰审出、非常熟悉， 题可以以关 心关爱他人、包容他人、和谐共处等都可以写。可以从多角度 通过同学间的人际关系引申到社会关系如何融洽，今年的作文 题目形式新颖， 切入来阐述主题。 大纲版3. 字的文章。800 阅读下 面的材料，根据要求写一篇不少于材料大意：年轻人捡到尚先 生的手机，尚先生要求归还，可年轻人不愿意。后来尚先生出 元把手机买回来，可是年轻人又改变主意，无条件归还。原因 是年轻人看见手机里面2000 很多内容是关于地震尚先生捐助 的内容。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题， 不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。点评 大多数学校的 考生对这种今年高考作文命题形式体现了近几年高考命题的延 续性和稳定性，题型都训练有素，容易上手，也不容易跑题， 有利于考生的正常发挥。总的来说，今年作文 试题难易度适 中，比往年难度稍有降低。思考社会现实。引导学生关注、贴 近生活实际，材料源于生活，从命题提供的材料内容来看，元 酬金，2000 捡到手机的人本来要见利忘义，却因别人的爱心举 动所感染，主动放弃索要真善美与假丑恶之间的关系，考生可 围绕义与利、对此，真诚和善良的积极意义等角度立意 即为 鉴于材料主题较为明确，刘永老师建议，文章体裁可选用议论文、记叙文、小品、书信等各种样式。材料内涵紧扣 建设美丽中国，构建和谐社会，发挥社会正能量的热门话题， 延续了近年来“关注生活，感悟人生”的主题，体现了古人一贯 提倡的“文章合为时而著，歌诗合 为事而作”的行文准则。也 是一种社会舆论的导向，高考作文不只是选拔人才的标尺，今 年的高考作文命题再次表明，考生只要平时多关注、思考各种 社会现引导考生培养形成正确的人生观、价值观、世界观。象， 学习养成正确的人生观、价值观、世界观，考场上善于回忆、 联想和思辨，就不难写出上佳的作文。语言表达能力的优劣， 思辨能力的差异，考生平时对社会生活关注程度的高低， 接决定了作文分数的高低。作文题目不难，但差距还是能拉开的。同学们审题要注意，任何材料有三个要素：一是材料主体， 材料动态过程，材料的条件。材 料究竟叙述了哪些事，最重 要的就是我之前讲过的，关于材料的主体。这是那个孩子拿到 手机据为己有，是关于私爱被大爱感动的例子，这篇文章立意 非常简单，任何人看到了孩子把这种大爱震慑了，可是他看到 尚先生把好多钱捐到灾区的时候，私爱， 无非就是真我们的民族想实现我们自己的梦想，都会被这种大 爱精神感动，有大爱的时候， 正把个人的私爱慢慢形成大爱。 上海卷、4 阅读下面的文字，按照要求作文。这种现象普 但世界上似乎还有更重要的事。大家往往努力做自己认为重要 的事情，生活中，遍存在，人们对此的思考不尽相同。请选取 一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。要求：全文不少于2 题目自拟；1 不要写成诗歌。3字；800 点评但似乎还 有更重要的事情，生活里大家往往努力做自己非常重要的事情， 上海卷的高考作文，这种现象普遍存在，你从哪个角度写都行， 人们容易忽视更重要的东西，欲望得不到满足，记得老师在还 有另外的一个事情。人们总觉得自己重要的事情做完之后，这 山望着那山高，讲课中反复强调的，任何好学生，独立思考的 学生，都应该从对于名词，看到这种题，从名生活中大家往往 觉得自己认为绝不盲从直接对一个某一个观点做判断，词的二 次定义开始，什么是自己最重要的事情？我们没有定义，重要 的事情，什么叫做似乎还有更重要的事情，更重要的事情？如 果做了定义，这可能会更好一点，这样我们的文章即联系了现 实的生活，太多所谓重要的事情，当今浮躁的事情，又与我们 独特的思考，按照我们刚才所说的说法，我们今天不就是认为 所谓成功才是最重要的嘛，无非就是自己获得的那个成功，重 要的事情，你可是在你获得的重要的事情之后，自己在单位升 值加薪，所谓成功就是自己赚更多的钱，会发现，为了成功， 有时候你忽略了太多，这不就是语言告诉我们的嘛，语言告诉 我们，慢真正的成功在哪？真正的成功就是你内心欣赏，语言 告诉我们，周边的风景才最美，慢走，普遍感受到了幸福。莫 言在他青年的时候，也许是他最幸福的时候，那时候他什么都 没有，一片红色的高粱地都可以证明一切，他懂得什么叫做生 命，他有一个高粱地，比书本上死板的文字，更能够告诉作家， 什么叫做对生命的尊重。各种各样的摄像机，摄影机，但是莫 选择了自己继续回家写作，他知道在名利场上打拼，不是很重要的，所以他的名字 就这么一个吗？还有这难道不是一个 作家给我们启示吗？以这样的名字自醒的，叫做莫言，这是非 常重要的作家，是生在湖北省，是湖北的一位重要的作家，他 写的桥，一个叫做废名， 名字跟莫言几乎是一样的。我们反 思什么叫做重要的事情和更重要的借助这样一些事情，所以我 们借助这样一些作家，幸福的来源可能是我们内心这个世界上 没有比自己内心独定相信自己的幸福更重要，事情， 真正坚守着自己的理想，我们慢慢走，欣赏的态度，关注周围 的所有人，甚至写到你自己，难道我们现在不就认为高考是学 生最重要的事情吗？当年我跟你的想法好多学生会写自己，多 30是一样的，我也觉得高考是一座山，是我生命中最重要的 事情，但是我也过去了，了，我反过来看高考，只不过是我脚 下的小土包而已，只是因为我太渺小，觉得跨不过去，世界上 最重要的事情就是考试吗？你自以为高考是全世界最重要今天 在我看来是土丘一枚，你多长时间不给你的父亲母亲一个微笑 了？难道这压力大，烦燥，的事情，每天心情不好，他们就背 了你背了十倍，更重要的事情吗？他们比你的压力还大，不是 这个世界上最重要，这样你就忽略了你父母对你的爱吗？想写 的太多了，随便举例子，触发你的思考，往百倍， 下写就可 北京卷、5根据对话，按要求作文。文学家： 纪生活一个星期，最让他感到新奇的会是什么呢？21科学家： 假如请爱迪生来 我想，手机会不会让他感动不可思议呢。简 直称得上是一部掌中电脑，丰富的功能科学家：我同意，手机 是信息时代的一个标志物， 一定会让这位大发明家感到新奇。 或许这也文学家：手机的广泛应用，深刻地影响着人们的交往 方式、思想情感和观念意识， 是爱迪生意想不到的吧。想象？ 请自选角度，自拟题目，自引发了你哪些思考、科学家与文学 家各自对手机的看法， 字的文章。800 定文体，诗歌除外， 写一篇不少于 点评更因为作文题目中包括着重要社会现 象、不仅因为其分值巨大，作为大家最关注的题目之一，很少 人会真正试图去研究高考语文作文题目命制背后但事实上，人 们思想态度的一种反思。但这几乎成了阅卷拼凑些名句名言， 大多数老师只会教学生套作名人的例子，的实事内涵。正如鲁 迅先生所说，者最厌恶的写作风格之一。如果是一个烂泥要作 一条清澈见底的小溪，潭又有谁知道它的深浅呢。所以想写好 考场作文，既不是拼凑名人素材，也不是盲目抒情， 而要真 正理解命题人的命题意图。但能够让所有的学生都有话说，这 是北京卷一直以来的特点，此题围绕对手机的讨论展开，分析 更体现在思考力、这种功力不仅体现在文学的积累上，写好绝 对需要你有相当的功力。年“星空与实地”一样，都是 2010，年 “隐形的翅膀”2009“手机”和力和对现实的关注。有象征内涵的 词汇，考生可首先解析“手机”在信息时代代表的是新媒体、新 科技，或者代 表着新时代、新的沟通方式、思考方式。 一个是科学一个 是文学家、材料中是两个极有身份特点的人物在发表议论，但 请各位注意，结合社会可以让学生从文学的角度举例分析。科 技与文学的关系是一个巧妙的切入点，家。手机2利用好手中 的科技，把它和求学结合起来；1现实部分可以从以下几个角 度入手：手机所带来的科技革新是时代的3作为一种自媒体， 要勇于承担责任，再现时代的精神；/手机所带来交往方式的革 新加强4进步、创新的精神，创造力是国家发展的动力；淡化 了手机所带来观念意识的革新让我们开眼看世界，从感受新奇 到自5人与人的交流和感情； 我成长。年作文具时评性质， 需要学生在写作时不能丢掉材料本身，必须就事论事。2013 体说来世纪、科技、手机这几个作文引导，在议论时不能忽略材料所给的范围。21 写作中必须有年材料作文总体来说没有太 出格，只是略显俗套罢了。关于“科技和人文情怀”话题 2013。 所以只要应的写作训练，在高三备考中肯定都尝试过，如“网络、 虚拟社会与现实世纪”完成一篇优秀作就能很好的利用上自己的 备考资料，有一定应变能力，考的学生沉着冷静， 天津卷、阅读下面的文字，按照要求作文。“人，通常被 理解为从师学习。韩愈就说过：中国自古有“学而知之”的说法， 这里的“学””随着时代的发展，我们获非生而知之者，孰能无惑？ 惑而不从师，其为惑也，终不解矣。而知之” 取知识、掌握 技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合你的心得和体验，在 中的横线处填入一字，构成题目，写一篇文章。800不少于文体不限；除诗歌外，为题；“学而知之”不能以要求： 不得抄袭，字； 不得套作。 点评今年天津高考语文 作文题目，上承经典、下接地气、角度多元、形式新颖，是传 统与现代、 限定与开放的巧妙结合，是对高考作文命题思路 的积极探索。。该题化自经典而立足当下，既有丰富，导语引用 了韩愈《师说》“学而知之”见于《中庸》的历史文化内涵，又 有鲜明的时代气息。该题典雅厚重，较为贴近学生生活。在知 识经济、选择适宜的他们可以联系自身实际，让考生谈对多元 化求知途径的感受，信息爆炸的时代，新课程教学理念强调尊 重学生主体、关注学生个性化的思想有感可发。切入点，有话 可说、 情感体验，题目较好地体现了这一要求。；从生“疑而知之”该 题留给考生的写作空间较大，如从思维过程切入，可以谈“思而 知之”“网；从求知方式入手，可以谈“读而知之”“挫而知之”活体 验出发，可以谈“乐而知之” ，等等。“用而知之”；从知行关 系着眼，可以谈“行而知之”而知之”又呈现出适度的自主既保留 了传统命题作文的构架，形式上有创新，该题属于半命题作文， 性与开放性，是一道颇具亮点的高考作文题。、7 重庆卷 阅读下面的文字，按照要求作文。 煮熟的大豆难以可它的境遇 曾一度尴尬，大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。 后来，用盐卤点制豆引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人 们需要更好的大豆食用方式， 浆而发明了豆腐。豆腐的诞生 彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用， 变得更加容易；豆腐也因此被制作出品类繁豆腐柔软变通的个 性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间， 多的菜肴，以 适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得 到了升华。、自拟标题，自选文体 2、结合材料的内容和含意， 选准角度，明确立意； 要求：诗歌除、不得套作，不得抄 字；800，不少于外点评就是命题者在题目上设 置这道题和湖南卷有相似的感觉，重庆卷要求考生根据大豆写 作文。障碍，而且价值观较为单一，因而感觉选“错”了角度的 考生很容易被标上跑题的帽子。王 老师强调如果要求考生写 主观感受，作文题目还是清楚点的好。材料出自原文“豆腐的诞 生，彻底改变了大豆的命运。豆腐无限的包容的个性，给擅长 烹饪胰蛋白酶抑制不能被吸那些原来让大豆尴尬的不利因素： 的中国人创造了极大的想象空间。让人体对在中国人古老的转 化手段中都被自觉地消除了。豆腐的出现，收的糖，以及植酸， 中国人用豆腐表达了或许说，往往会让人大吃一惊。蛋白质的 吸收和利用达到了一种高峰， ”自己柔软变通的适应性，所有 的这些让一粒黄豆得到了升华。很尴尬。如果大人的一生会面 临很多困难和选择，尤其是年轻时代，会跟起初的大豆一样， 我们在决定未来的人生走什么样的道路因此，就不会进步，甚 至被人抛弃。豆坚持不改变，时，要像大豆一样综合主观和客 观条件来适时调整，遇到困境后不要抱怨，学会转变思路，。小 小一颗大豆，历经一番打造，也换一种角度看问题，这样才能 避免在一条路上“挣扎” “吊丝逆袭”的情节差不多。在逆境中成大豆的故事与现实生活 中能变幻出各种美味菜肴， 长，挖掘自己潜在的精华。，以小 见大，朴素的文字，包含了“找准途径，实现突破；试卷作文暗 盒“舌尖上的美味”创新改变命运；思路决定出路；变通带来新 生”等道理。让学生多元思维，有话可说，这样考生需从有利于 考查学生的思维能力。有效地防止了多年来学生作文宿构的通 病，的命题，作文、人生中，联系社会，联系自然，在美食、 联系自我，材料出发，选择角度，激活思维，，以“小豆腐”开启 “新思，从“小豆腐”提炼出“大智慧”让“小豆腐”散发出“大能量”。 分60字的文章。800 阅读下面的材料， 根据要求写一篇不少于“有什么事想不开？”一位老者问。年轻 人说，他做人一位年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。 做事尽心 尽力，但得不到承认和尊重。“我有“能找到它吗？”年轻人苦笑， 摇摇头。”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“看好了，”老者掏出 一颗珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，颗珠子，“不难找到吧？ 变成了珍珠，就没 ”有道理啊，年轻人点头深思。人忽视你了。 “不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认和尊重吗？”年轻 人还是有点疑问。 请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要 求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要脱离材 料内容及含义的范围作文，不要套作，不要抄袭。由于近几年 学校的作文训练也多围绕今年辽宁高考作文仍以材料作文的形 式命题，点评作文但从今年的作文命题来看，因此考生对材 料作文的写作方法并不陌生，材料作文进行， 出题的角度很 灵活、答题思路也可多元、人生哲理启迪性更强。发现问题的 能力。从材料来看，今年的作文题目侧重考察学生的破题角度、 材料信息同时，多元，又能保持一定的自由度，给了学生选择 发挥的空间。因此，对于善思考、多积累、阅 历广、眼界宽、 格局大的考生来说，比较占优势。从这段价值观的思辨性考察。 更加注重对考生世界观、今年高考作文题更加贴近社会现实， 这也是一个人成为珍珠才能实现自己的价值，我们可以看出一 个明确的命题方向：材料中，当下社会中人们的普遍心态。但 年轻人最后的一句话又给了我们思考，这句话也极富哲理：而 充当珍珠的只是一因为世界上大多数人是属于沙子的，但也离 不开沙子。社会需要珍珠，沙子在他们的岗位上默默奉献，以 另一种方式实现着自身的价值；甚至，一些珍少部分人， ，“精英论”“浮夸风”这样的命题实际与当前社会的还未必赶得上 沙子。珠不为人类做奉献，也可以这是比较常见的立意点，同 时，父母期望孩子成龙成凤的社会风气和社会心态有关。很很 显然能想到把沙子和珍珠进行对比，沙滩上扔一把沙子和扔一 颗珍珠，进行逆向思维。可以采取逆向立意但这个角度太常规。 人才才能脱颖而出。容易说珍珠是人才沙子是平庸，所以问题 其实不在于是沙珍珠扔在一筐珍珠里同样找不到。沙子扔在沙 滩上找不到，思路，子还是珍珠，而是在于特色，独一无二。 用你所知道的新材料来印证你所生活的可以用一种通用的方法 来解决：做这类的材料作文，世界，去启发你的思考、引导你 的关注、抒发你的情怀、表达你的观点。在自己的文章中用才 你的作文才能引起阅卷老师的生活共鸣，这样，现实中鲜活的 例子来表达你的思想主题， 能赢得高分。沙子、珍珠，当三 者放到地上最容易被发现的就是珍珠，是因为珍珠最材料中提 到的石头、但是并不代表我们都应该做珍珠那类的人。但是事 实是，即使是珍珠也少，最容易被找到，梵高是珍珠中最璀璨 的一颗，但是在他不见得能得到别人的认可。例如，伟大的画 家梵高，还要取决于社一个人是否能得到认可不仅取决于你的 成就，生前也没有得到更多人的认可。得不到认可的叫正常。 所以，得到认可的叫幸运，会的认知，一个人是否能得到认可 多因素的，而不仅仅是做了珍珠就能得到社会的认可。老师认为：实在令人悲哀。与沙子等同，“一事无成”在题目中 就把“沙子与珍珠”辽宁卷的 。”“由此可见，对多元化价值观 的认同，应该从教育做起。 浙江卷、9 阅读下面的文字， 根据要求作文。丰子恺说，孩子的眼光是直线的，不会转弯的。 英国作家说，为什么人的年龄在延长，少男美国作家说，少女 的心灵却在提前硬化。一般失去伟大的王国就是成世界将失去 海底王国， 根据材料作文。点评材料中的三 句话都紧随了高考作文命题潮流。浙江卷延续去年考材料作文 继续考材料作文，新重要的是考生要从三句话的中提取哲理作 为作文的主旨。都富有哲理。是针对青年而谈，抓住其任意一 点作为写作原由于其提供的生活场景具有较为丰富的内涵与外 延，材料作文，点，似乎都可以作文，新材料作文也因此获得 了一个“没有靶心的靶子”的美誉。于是，从 今年我省的这个命题就体现出了这样的倾去年开始就有呼声要 求增加对新材料作文的限定。 向。丰首先应该明确三句话各 自的侧重点和内涵。我们从基本的写作思维出发，面对这个题 目，“眼光是直线”的时代似乎已经子恺的话表达了对孩子眼光 的欣赏、羡慕，但对考生来说，因此带有追忆的特质。英国作 家的话则侧重于对“少男少女的心灵提前硬化”现状的过去，“失 这便是他们的当下。美国作家的话则表达了对成人世界对于考 生，批评与深沉的忧虑，去伟大王国”的痛心，这个伟大王国当 然应该包括孩童时期的天真、直率、真诚、善良、同 情等人 类诸多的美好情感，对与考生来说，那是他们即将面对的将来。 展望未来追忆童年的率真、直面当下青春的硬化、三句话，从 表象看似乎提供了三个话题：如何保有伟大的真诚。其实不然， 三句话的内核是以当下的青春为原点，以时间为经纬，辐也可 表达对青春提前硬化的可献上对美好青春的颂歌，现在与将来 的广阔生活；射到过去、 忧思，只要在此范围内，可正可反， 立意是自由的，文体也是自由的。且相互间逻辑关系密切，浙 江卷作文由于引文饱含哲理，这三句话的哲理既有个性又有共 这给考生审题立意造成了一定难度。山东卷、10 字的文章：800 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于近年 来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代 著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识 差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。；莫言在被 “咬”之后，也表达中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作 品“咬文嚼字” 了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是 消除谬误的好办法。要求：选准角度，自定立意；自拟题 目；除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；不 要脱离材 料内容及含意的范围。 点评“挑错”这一行为，是求真务 实之山东卷的这个题目从《咬文嚼字》给著名作家挑错谈起， 态，面对“挑错”的态度，展现的是一个人的治学风格。材料自 然没有回避诺贝尔文学奖得主莫言，同今上年孙中山名言一样， 可以说紧贴时代，彰显文化，培养品格，又避免了“中 等热门押题。材作文以材料作文为难度顶峰，之前不止一次的给学生讲过，今年以材料作文为基本形式，“不符合山东卷出题 而今年的作文审题本身不难，料作文尤其以热点类和寓言类为 最大难度，藏考点，不考偏点”基本特征。今年的材料作文，考 生们抽出稳定的审题时间完成审题，还 算比较顺畅，所以，只要围绕题目书写难度都不太大。 还是有值得思索的部分，在命题主旨上，继承了“不平凡的真善其次今年的“咬文嚼字”“向内探究人性的魅力”与“向外取得外美” 和“历史的哲学的思辨”这两大不变的主题，物的倚助”的哲学矛 盾，体现哲学的内蕴。山东卷语文作文出题思路在探寻考生对 于社会、逐步走向更广义的发人生定位等方面的思索与评价层 面继续加深，自我的价值实现、人生、 。展方向，更加注重 成功的“内外兼修”从审题点上来说，材料提出主干来对考生来 说并非困难，文章沿着“权威人物”——“被发现错误”——“诚恳 接受错误”——“影响他人”的思维流程，这样我们就容易抽取在 题目作家是一个维度而纠错人又是一个维度，也就是说，从在 整个的思维流中，中的相应信息，“虚心接受错误实现自我”这 两个大层作家角度来看强调了“改变自我寻求人生价值高度”次， 而在纠错人的角度来说“寻求真理”与“不迷信权威”也是可以突破 的内容，在内容中 包含这些的属于完美审题。但是也可以写 自己及身边挑较适合写议论文，较切合生活实际，本题对于求 学的学生来说，“推敲”等进行改编。也可以思维扩张开去，悲 叹面对挑错固执己错的故事、对“一字师” 见的人，上升到国 家层面如何面对挑错。本题强调“选准角度”，在紧张的考场上， 可能让学生因求稳而选择“请别人挑错，可能是 消除谬误的好 办法”这一立意，导致立意同质化、狭窄化。 湖北卷、11 阅读下面的材料，按要求作文。而装酒的圆装矿泉水的容器一 般是圆瓶子，你注意到了吗？装鲜牛奶的容器一般是方盒子， “方圆虽异器，功用信俱瓶子一般又装进方盒子里。方圆之用， 各得其妙。正如古诗所云：。”人生也是如此，所谓“上善若水任 方圆”呈。 字的文章。要求：明确立意，自 800 请根据你对材 料的理解，自选一个角度，写一篇不少于 定文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭。 点评，在今年湖北卷是非常非常少 的出现了一道应该说是话题作文，话题是“上善若水任方圆”方 圆之装酒的瓶子做比较，说的是用先牛奶的盒子和装矿泉水的 瓶子、下面有一小段文字，间，各得奇妙，古诗云：方圆虽异 器，功用信具呈。这个是不是按照命题人的思想方式我们 作文呢所以我们看到给的材料的时候我们要注意而不是一种限制，首 先前面给的材料是一种提示，但是有哪些地方你是没有想到他 帮助你去把它完成你的联想和想象的。看到题目中的启发，各 种签名加上一种解释，如果对方圆不太懂，这个题目是很明确 的，就是一反顾眼为话题，所以后边上善若水任方圆，人生也 是这样。最后他说的不止器物这样，有圆的，器皿有方的、就 是顺应客观规律吧，该方的地方方、该圆的地方圆。实际就是 生活中的两种态度，应该怎么来对待生活、对待人生，这个题 就是在谈人生、谈社会。但是你必须是以方圆为话题，你 在方圆这个题目中去演绎表达你对生活、人生的认识。或者说明的窗口是清好就好在他给同学的思维的原点和踏板，这是今 年非常好的一个题目，必须透过方圆这个窗口来看生活和人生， 晰的，但是美中不足的就是前面的而不是模糊的。装什么是圆 的，我觉得只要不是因有点解释不是特别的贴切，例如你装什 么是方的、解释，就是往往是它瓶子往往是玻璃或者塑料的， 而因为这个盒子往往是纸做的，为装什么东西， 的材质决定 它是方和圆，所以这个解释装什么有点勉强吧，但是这并不影 响写这个作文。 江苏卷、12 阅读下面的文字，按照要 求写一篇文章。发现一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里 探险，洞穴里很神秘，他们就点了几只蜡烛，几天后，不想惊 动打扰蝴蝶就离开了。他们欣赏了一会儿，里面竟然有一群色 彩斑斓的蝴蝶，他们回到原地，他们在想，却发现蝴蝶已经栖 居到更深更黑的地方去了。想看看蝴蝶在不在， 是不是几只 蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢？ 点评 要求：阅读 材料、自选角度、题材不限，诗歌除外，文体不限。年开始， 进入命题作文时代，2006 年，江苏高考作文都是话题作文，从 2005 年到2002 从年都是命题作文。今年一改过去的7，连续年 的《忧与爱》2012 2006自命题方式，采用 材料作文的形式。这样的命题方式，无疑给考生提供了更广阔 的思维空间， 无论立意和选材，都更加灵活和自由。今年江 苏高考作文系材料作文。题目是这样的：一群探险者去山洞探 险，进入后点燃蜡烛，却发现蝴蝶飞到山洞探险者们再次进入， 发现有一群蝴蝶，于是退出去了。过了一段时间，深处了。作 文要求考生根据一点点细微的变化，自定主题。当然，考生再 一看到题目，很可“人与自然的仔细读两遍，便不难发现这则材 料说的是能觉得丈二和尚摸不着头脑。但是， 。关系”，指的 是什“一点点细微的变化” 。命题者提示考生“根据一点点细微的 变化，自定主题”，蝴蝶的“变化”是“飞到山么？这就要仔细思考 了。探险队员的“变化”是“退出去了” ，探险队。探险队员“退出去了”是出于对蝴蝶的爱护。蝴蝶“飞 到山洞深处了”洞深处了”经但这是必然结果。虽然材料没有提 及，员一定会进一步探究其原因并采取措施保护他们。无论是 倡导爱护小考生就可以根据自己平时的积累和体会确定作文的 主题。过这样的分析，生灵，保护生态资源破坏生态平衡，还 是抨击野蛮发展，甚或是正确处理人与自然的关系， 坚持科 学发展等等，都可有感而发，或叙事，或议论，或夹叙夹议。 这个大主题，“人与自然”围绕是一个富有启迪性的好题目，今 年江苏的作文题，总而言之， 传递了正能量。、13 四川卷 有人说：过一种平衡的生活—学些东西，想些问题，做些事情， 打打球，针对这种说法，同 学们展开了热烈的讨论。、文体自 要求：字的文章。800 请根据以上材料，结合自己的体验与 感悟，写一篇不少于 点评 、用规范汉书书写。3、不得 抄袭，不得套装；2 又会不好下手。这个题目命得这是典型的材料作文命题。但就材料的内容看，学生既熟悉，很好。 一是材料所涉及的话题—过一种平衡的生活是学生熟悉的。平 衡和不平衡是相对的，学生身边就有许多不平衡的现象。二是 材料本身“学些东西，想些问题，做些事情”与“打“打打球”看似 一种活动，实际是前边“学些东西，想些问打球”是一种内在的 平衡关系，三是该题目暗扣了社会热点——社会经济发展是一 种平衡。等活动的放松，题，做些事情”仇富仇官等不平衡心理 普遍人们在社会政治经济地位中的不平等造成了许多社会问题， 存在。“过即直接以一是正面立意。那么这个作文怎样立意呢？笔者认为可从以下三个方面考虑：二是对比阐述为什么 要过一种平衡的生活和怎样过一种平衡生活；为论题，一种平 衡生活”即人们总是生活在平衡与不平衡之间，立意。平衡与不 平衡是一种现象，也是一种心态。不三是反面立寻求相对的再 平衡。我们要在不平衡中保持平衡的心态，平衡的现象无处不 在，从不平衡中寻求平衡，过一种平衡怎样解决不平衡的现象， 意，即从不平衡的现象及危害，而第三种反面立意难对比立意 容易出彩，的生活入手展开论述。三种立意，前两种好写些， 度大，写得不好容易只揭露社会阴暗面，愤世嫉俗，发牢骚， 导致立意不高，甚至立意。处在从学校的象牙塔走向广阔社会 他们处在世界观的形成阶段，高考考生大多是成年学生，过度 期。引导学生关注社会，关注生活，关注人性中美好的方面， 关注人生价值，对社会现是作文命题的最让考生有话可说而又 不易出彩，正是命题人的立意所在。象有所思辨分析， 高境界。可以说，今年四川高考的作文命题达到了这样的境 江西卷、14阅读下面的文字，按要求作文。“中学 生有三怕，奥数、英文、周树人”成了校园流行语。实际情况是， 有一段时间以来， ，有些同学不但不怕反倒喜欢。）“二怕” （或其中“一怕”些同学有这“三怕”（含喜欢）有何体验或思考？ 请自选角度，自拟题目，写一篇文你对上述“怕”或“不怕” 写记叙文或议论文。）1（要求：）4（不得套作。不得抄袭，）3（不得透露个人相关信息。）2（ 字。700 不少于 点评 今年的江西高考作文的题目，高考要围绕中国学生，学生有三 怕，一怕奥数，二怕英语，三怕周树人，题目出的很务实，直 面社会现象，而且贴近学生的学习生活。乍看有点无厘头，千 万不要被材料的表象所误就能比较顺畅地开始写作，但是只要 领悟其中旨意，毫无头绪，导。 切入点更多，因而更能让每位 考生都有话可说。可本次作文题目涵盖面更广，信息量更大， 谓是从小处着手，向大处立意；既有现实性，又有趣味性。，内 含批判性，命题直击现实的教育方式和教育理念问题，突出考 查了学生的批这“三怕”，都喜欢还是写不怕一怕、二怕或三 怕判性思维和关注现实问题的眼界。无论考生写怕切合中学生 实际，但是需要以辩证的眼光去分析问题。从审题来看，难度 不大，但要写好并不容易，因为这篇作文不仅考学生的文笔， 还要考学生思想的深度。如果学生写记叙文，一定要写自己“不 怕”或者“怕”的经历，交代自己怕或不怕的原因。如果是写议论 文，一定 要深入探讨怕或不怕的原因，其中包括外在原因和 自身因素。 广东卷、15 阅读下面的文字，根据要求作 有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提他了解到有 三个贫困家庭，生活难以为继。一天， 供捐助。 一家犹豫 着接受了，但声明一定会偿还。 一家十分感激，高兴地接受了 他的帮助。 一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝 了。不要脱离材料内容及含义的范围。，2 问题不限。自拟题目， 确定立意，自选角度，，1 要求： ，不得套作，不得抄袭。4 字。800，不少于3 点评广 东今年的高考作文题，是关于慈善捐助的。一个人白手起家， 发了财，可也很有善心，看第二家犹豫后收下，第一家欣然接 受；最后出现三种结果：于是想要帮助。见三个贫困家庭， 但答应偿还；第三家则认为是施舍，干脆地拒绝了富翁的帮助。 广东的慈从作文选材上讲，选了慈善这个题材，其实蛮切合广 东实际的。至少近两三年来，善事业走在全国前列，无论是放 宽注册还是配置社会力量，岭南都显示了非同一般的活力。 作为全国慈善发展的高地，将慈善议题镶嵌进高考作文，还是 很鼓舞人心的。可能需要对慈善行业有一但要想说好，想必每 个人都可以说上两句。说回到材料作文本身，定了解。如果高 考生平时从事过专业的社工服务，应该会对这类的辨析题形成 正确的认知， 写起来也可以有方向感，而不至于流于套路。 所以，这个作文其实是道实践题。这三对于出这个作文题的人 来讲，可能是不够的。写作中，仅仅停留在三个家庭的表现上，， 考生最好不要走进去。理想的一个解析途径是：是否家的表现 其实是布下了一个“陷阱” 可以在捐助人与受捐人之间建立现 代慈善模式，避免慈善需求与家庭尊严直接对冲。让专业人士 操作公比如将资金投给专业的公益机构，富翁其实可以选择非 直接赞助的方式，增强慈善的永续发既可以极大地提高捐赠资 金的效率，如此一来，益项目与贫困家庭对接。 展，也能让 贫困家庭在扶贫过程中获得生产能力，从而摆脱直接给钱的简 单套路。获得一个社会的将作文的立意从富人慈善与穷人救助 的二元对立中解放出来，更重要的是，在这个壮大的基础上， 消除贫困才成为一毕竟，慈善的本质是造成社会的壮大，观察 角度。 项可期待的事业。否则，单纯地给钱不可能解决问题， 当思考慈善的社会成长。赋予作文材料以恰当的问题意也可以 将作文从价值立场的粗简判断中拉出来，这样的思路，这样的 辨析对高中生会否太也许有人会问，避免从扁平立场出发写出 同样单薄的文章。识， 难？如果认为问题太难，恰恰是因为 慈善社会基础的羸弱，这不正好契合出题的初衷吗？ 回头再看 这道题。有了这些分析垫底，已经转变为慈善方法论的讨表面 上的慈善需求矛盾，在这个社都为方法论找到了一个深化作文 的进路。无论接受与否，论。而三个家庭的表现， 如何恰当连接此岸与彼端。也不缺对慈善的需求，不缺慈善的动机与资金，会里，最终以材然后再简化，先将复杂问题按照 逻辑关系理顺，由此也能猜出出题者的出题逻辑：再找出背后 丰富的现实场先将材料抽象，而材料评论作文则做相反的功课： 料的形式呈现。 景，再总结出问题意识，理出阐述的逻辑。 从这方面讲，广东作文题的出题水准很高。 福建卷、16：我仰望着夜空，感到一阵惊恐；如果地球失 去引力，我就会变成流星，根据顾城的《忧天》，我愿变成一段 树根，深深地扎进无依无附在天宇飘行。哦，不能！为了拒绝 这种“自由” 字。800，不少于不含诗歌地层。——文体不限 点评他作为作文材料福建的高考作文是顾城的一首诗，叫 做一代人，顾城还有另外一首，忧天， 深深扎进地层。我会 变成一段树根，为了拒绝这种自由，看看这首诗，确实还有一 个意义，材料多能引人一是强调思辨性，延续了这几年福建省 高考作文命题的思路，今年的作文题，进行哲理性思考，二是 强调文化、文学性。遗憾的是，往年给出的材料往往没有观点， 今年，这首诗文学的诗歌材料主题倒非常明显。不过他也提到， 今年作文题的亮点在于“诗意”但却要求学生不能写尽管这次的 作文材料是一首诗歌，适合鉴赏，有美学造诣。色彩很浓，高 考不是选拔应该严格把中学的语文教育和文学教育分开，限制 诗歌是有一定的道理，诗。 诗人，我们中学教育也不是要培