2017年六年级上册期末考试作文题目

小编收集了2017年六年级上册期末题目，欢迎阅读。

1、阅读下面的材料，按照要求作文。

爱默生说：虽然我们走遍世界去寻找美，但是美这东西要不是存在于我们内心，就无从寻

找。

请以 美在心中 为题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①立意自定;②角度自选;③除外，文体自选。

2、阅读下列材料，材料引起你什么感悟或思考?围绕材料按照要求拟写作文。 一群麻雀站在枝头上，看见天空飞过的大雁，排成整整齐齐的长队，羡慕极了。一只麻雀提议： 让我们也来排队飞行好吗? 好!好! 大家一致同意。 说干就干，他们都飞起来了。可是有的飞得高，有的飞得低;有的飞得快，有的飞得慢。排来排去，总排不成队。乱了一阵以后，他们纷纷歇落在枝头上，叽叽喳喳地讨论起来： 我们为什么排不好队? [来源:学科网] 一只麻雀说： 排队得有一个队长来指挥才行。 大家说： 对，对!要有一个队长来指挥。 于是你要做队长，他也要做队长，又乱哄哄地吵了起来，争执不下。结果，大家商定，由一只年纪最大的麻雀来做队长。 队长发令了： 一二三，起飞! 大家都争先恐后地飞向天空。仍旧乱糟糟的，有的飞得快，有的飞得慢;有的飞得高，有的飞得低，排不成队。队长急了，批评那只飞得太快的麻雀： 听指挥，飞得慢一点! 那只被批评的麻雀不服气，大家朝东飞，他故意往西飞。队长批评那只飞得太低的麻雀： 跟上，飞得高一点! 那只被批评的麻雀不高兴，掉转头飞回家去了。有的麻雀嚷太吃力，有的麻雀嚷肚子饿了??结果一哄而散，各自飞走了。 只剩下那只当队长的麻雀，愣头愣脑地在想： 为什么麻雀排不好队? 要求：选好角度，确定立意，明确文体诗歌除外，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作，不得抄袭;书写规范，正确使用标点符号.

3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。60分

亲要相见 、 爱要有心 ，学汉字就给孩子心中种下美好的种子。 全国政协委员冯小刚在4日上午的小组会上说，文化传承需要繁体字，我希望学校教育能教孩子们一些有生活含义、反映祖先智慧的字。

他说，比如，亲爱两个字。亲的繁体字编辑注：亲，左边是亲，右边是见。爱字的繁体字编辑注：爱是简体字中有一个 心 字，也就是说 亲要相见 、 爱要有心 ，这样教给孩子，会给孩子种下美好的种子。否则， 亲不见 、 爱无心 ，场空空。 能不能选择50至200个最有含义的繁体字，回到课本里来，这样也不会给孩子增加负担，也能让孩子感觉到中华文化最重要的部分，别失传了! 冯小刚说。

你如何看待 繁体字能否重回课堂 这件事?请你给冯小刚写封信，发表一下你的看法。

要求：1.综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。2.统一以 小唐 为写信人。3.文章中不得出现班级、姓名等真实信息。

4、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

苏格兰北部设得兰群岛有一条一日游路线，一位退休的远洋老船长负责运送游客。

油轮每次起航前，老船长都会面对风平浪静的大海祈祷;很多时候，游客看到这种情况，都会禁不住笑出了声。有一次，油轮起航不久，平静的海面狂风大作，船疯狂的颠簸;这时，很多游客开始向老船长一样祈祷，也有人要求老船长跟着他们一起祈祷。但老船长说： 在风平浪静时我要祈祷，但在波涛翻滚时我要照顾好我的船。

这则材料，引发了你怎样的思考与感悟?请选择一个角度构思作文，立意自定，文体自选除诗歌外，题目自拟;不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不得套作，不得抄袭。

立意参考：1从老船长在风平浪静时祈祷的角度立意，人在追求美好生活的过程中要学会居安思危。2从老船长在波涛翻滚时只照顾船的角度立意，危险时刻要靠自己、不惧怕困难、求人不如求己。3从老船长祈祷和照顾好自己的船的角度立意，期待美好、不怕困难，事事认真才能成功。4从游客的角度立意，正视现实、正确理解别人的做法。

具体写作时，还应避免抽象的描写，大而无边的空泛议论。选择议论文，应小切口，深分析。写散文或记叙文，应情感饱满，写得形象、具体、生动，有灵性。

5、阅读下面的材料，按要求作文。

现实生活中，有许多人信奉实用主义，一片山林可以变为山间别墅;一处古迹可以成为新的旅游景点;一只珍禽可以成为一盘山珍;甚至一条隐私也可以成为娱乐头条 似乎一切都意味着财富、价值和利益。

而有人则不同，他们觉得一片山林就是一片山林，常常让人在那里休憩;古迹就是古迹，它的存在只是让自己浮想联翩;珍禽就是真琴，隐私就是隐私，不能侵犯 一切以自然规律、文明的法则去面对，同时让自己内心充盈必要的浪漫情怀。

请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800字的文章，文体自选诗歌除外，标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。

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