冬日即景600字作文
绵绵的春雨,晰晰啦啦下个不停。细如麦芒,密如牛毛。无声无息地飘落下来。田野里的小草也挣扎着抬起头,舔吸 着春雨,慢慢地脱去棉衣,换上新装,显得青翠欲滴。河边 的柳枝,沐浴着小雨,迎着春风轻轻地摆动着枝条,就像少 女穿着长裙在翩翩起舞。 小朋友们也被春雨吸引住了,偷偷地从家里跑了出来,打着五颜六色的雨伞在雨中嬉戏,不停的用脚踏着地上的小水 洼。虽然他们的身上被雨水打湿了,但仍然是一副十分开心 的样子,迟迟不肯回家。 俗话说:“春雨贵如油。”这真是好雨,农田里的油菜,麦子等吸足了水分,开始拼命得生长。 一般来说,景物是各有特色的。只有把它们的独特之处描绘出来,才能给人一种身临其境之感,使人得到美的陶冶和 享受。 写景作文是以观察作为写作的前提。观察景物的立足点。观察点不同,所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题 西林壁》:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真 面目,只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同,所看 到的景象,所获得的感受也就迥然不同了. 在写景的时候,如果只描写景物的外在特征是不够的,还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘,就需要 借助于想象和联想。即借助相关、相似,甚至相反的事物进 行类比,从而突出所写景物的特点。例如李白的《望庐山瀑 布》:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”诗人运用大胆 的夸张和丰富的想象,突破了空间的限制,既写出了庐山瀑 布落差之大的特征,给人留下难忘印象。 写景,不仅是客观事物的再现,更是作者主观感情的外观。景是外在的,情是内在的,景是情产生的基础,情是景的产 物。因此,要求借助景物,抒发一定的思想感情。当然,这 种感情必须发自内心,而不是无病呻吟。 写景要按方位顺序.由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次 序地描写,要主次分明,详略得当。 可以按景物的类别来写.如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼、阁等。要写出景物的光、色、味;既 要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。 要仔细观察.抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。写景中也可以具 体地写些人和事.若让人、景、事三者交融一体来写,可以使 作文更为感人。写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系. 要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产 生一种身临其境之感。 适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再 去找。 姜老师搜集Page 一丝丝翠柳春雨潇潇洒落 借得梅花一缕魂寻春 姜老师搜集夏之韵味夏日鸣蝉 夏日的雨 泛红的晚霞 落叶残飞繁星点缀的星空晚秋叶落无痕找回冬天的美 心爱的学校家乡的民族广场 春天的校园 Page 郊外的野花对着阳光含蓄的微笑,毛茸茸的小草摇头晃脑.妈妈伸手拥抱了一下阳光,爸爸笑了,说妈妈可爱.妈妈拉起爸 爸的手,说“你也试一下,有种感觉叫幸福”,爸爸返身抱起我在 空中打着转.阳光越发的明媚,白云也悄悄的躲开,河里成对的 鸭子,空中比翼的鸟儿,交错缠绕的常春藤? 酷暑的夏日多了一份沉默作为铺垫,我和家人坐在冷饮店的窗边,看人流的涌动,看奔驰的轿车,看麦当劳冷饮店前的长 队.妈妈笑了.爸爸说:“你喝点什么?”妈妈说你猜,爸爸假意的 皱皱眉,作出茅塞顿开状,点了一杯“第一次心动”.妈妈又笑了, 微红着脸.爸爸也给我来了一杯“脸谱”,并附了一句“小鬼”.阳 光越发的炎热,白云也懒懒地定格,只有鸣唱的蝉,粗壮的树和 撒尿的小男孩还忙的不亦乐乎? 谈笑着,不经意一片叶子又在身后悄然落下,金黄的菊,紫红的菊,素白的菊,再配上火红的枫叶,秋景果真别有一番风味, 到处散发着泥与花的清香.妈妈俯身嗅嗅,似乎很陶醉.爸爸沉 默地站在身后,目光中带着一种欣赏,违背了园丁的告诫,摘下 一朵送给妈妈.我也笑了.妈妈的脸又红了.河里只有粼粼的波 纹,颤微微地枝头留着几只遥望的鸟,“吱”的一声又隐没在树 白白的窗户上全是雾气,外面的景象很朦胧,应该没有什么生机了吧!桌子上热腾腾的饭菜,空调里不断送出的暖气,温馨 了整个屋子.妈妈说快吃,给爸爸夹了一片肉,给我夹了一片肉. 我只顾吃了,却没发觉,爸爸妈妈对视时的瞬间,笑容在脸上荡 漾开来,白云无了影踪,花儿消了踪迹,鸟儿也飞向温暖的南 幸福,原来它就藏在四季里,藏在每个人的心里;一个眼神,一句话语?整个瞬间,幸福就在四季里飘散开来. 姜老师搜集Page 好多天没有下雨了。树叶无力地打着卷儿,花朵疲乏地低垂着头;蛐蛐儿在筋疲力尽地呻吟着:热呀!热呀!人们 热得喘不过气来,只好坐在大树下乘凉。一位年过花甲的老 人坐在凉台下,摇着扇子说:下一场雨该多好啊!是啊,人 们多么希望下一场雨啊! 不知从什么地方,飘来了一片又 一片的乌云。乌云还没有铺满天,地上就已经很黑了。也不 知从哪儿来了一阵风,像凑热闹似的狂吼起来,把树刮得前 仰后合。蛐蛐儿像害怕了一样,不叫大树下的人们也匆忙向 四面奔去。还有些人在慌忙收捡衣服。匆忙间,人们乱作一团。正在此时,一道闪电划破了整个天空,接着,就是一响 惊天动地的雷鸣,它似乎要把整个宇宙震碎了似的。要来的 雨终于来了。风夹着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头, 西一头地乱撞着。路上的行人刚找到一个避雨之处,雨就噼 噼啪啪地下了起来。闪电和雷鸣像捣蛋鬼一样惊吓着大地, 可是人们却仿佛一点也不害怕,似乎知道雨是下不长的。 点有的打落在窗户的玻璃上,有的打落在土地上,有的打落在树上、草上、花朵上。树、草、花像渴极了的孩子一样, 在大口大口地喝着雨妈妈的乳汁。雨从空中洒向各个角落, 雨粒很像一颗颗晶莹透明的珍珠,好看极了。雨滴从屋檐、 墙头、树叶上跌下,就如同断了线的珠子一样,最后连到一 起,形成水柱。从四面八方聚集来的雨水仿佛浩浩荡荡的队 伍,最后汇成一条条雨溪流向远方。那哗哗的下雨声,就像 一曲助长曲,伴随着田野的禾苗快快长高。雨越下越大,很 快地就好像用瓢泼的样,看那空中的雨真像一面大瀑布!一 阵风吹来,这密如瀑布的雨就给吹得如烟、如雾、如尘。天 小帽子的过程,真是有趣极了。也不知过了多久,雨渐渐 小了,但还在淅淅沥沥地下着。避雨的人们,趁此时赶快赶路了,鸟儿也从屋檐下的巢穴里探出头来。远处走来几个穿 着雨衣、雨鞋的孩子,红红绿绿的雨衣、雨鞋很醒目。他们 趟着街上的积水,嬉笑着踩着水泡玩。突然,其中一个孩子 滑倒在水里,其他孩子都前仰后合地大笑起来。看他们那副 幼稚的样子,可真逗! 雨过天晴,太阳冲出云层挂在天空。 远方,一条弯弯的彩虹悬挂天边。树在雨的冲洗下更显得葱 绿挺拔了,花朵经过雨的洗礼变得更加光彩夺目了,道路在 雨的冲刷下更加整洁,空气也更凉爽清新了。那位白发苍苍 的老人,笑呵呵地说道:好雨啊!好雨。不管别人怎样看, 我可是喜欢下雨。我是个雨天乐。 鲁迅先生说,雪“是死掉的雨,是雨的精魂”。从此,雪便不单单是雪了,而是飘舞着的精灵,是跳跃着的心魂。上 天以他独有的仁厚宽悯之心,无偿地向大地倾洒甘霖,因为 有了雨露雪水的时时滋润,我们的心田才不至于干涸而死, 人类的生命才得以世代延续。 中国古代的文人只要不怕被冷死冻死,大都喜欢观雪赏雪。世界上恐怕再没有一个国家的人民能像中国这样,对雪 有如此深厚执着的感情了吧,有关雪的风雅故事世代传颂, 经久不息。闲居洛阳的白乐天,在风雪来临的夜晚,相邀友 日即景600字作文情逸致。大观园中的贾宝玉,在输掉即景 联诗后,被罚去“访妙玉乞红梅”的风流意趣。以及被贬永州 的柳宗元,在鸟兽绝迹的山中,毅然坚持“独钓寒江雪”的孤 标傲世。高洁的雪花恰似文人内心纯净的品性,在荒寒落寞 的冬日,最能给人以心灵的慰藉。 我本人也是很喜欢看雪的,下雪的时候不是先往屋里钻,难抑激动的我一定会往雪地里跑,兀自对着天使般的雪花, 欢呼雀跃,欣喜万分。当然一家人围着火炉子,一边赏雪, 一边说些瑞雪兆丰年的吉祥话也是极好的。然而,我已经许 久没有见过雪了,她就像个调皮的孩子,不知躲到哪朵云彩 后面玩去了,漫漫长天,我又该去哪儿寻找她呢? 我的唐朝偶像李白,在描写当时还叫幽州的北京的雪花时,曾留下了“燕山雪花大如席”的深情咏叹。李白这一夸张 的笔法,虽不可全信,但也足以使我对北京的雪充满向往了。 我期盼能在那里遇到久违的雪,然后郑重地道一声,啊,原 来你竟藏在这里! 可今年的北京,已经有三个月不曾见过零零星星的雨了,更不用说是漫天飞舞的雪花了。多少次,我乞求着一觉醒来, 看到的是雪满庭院,在阳光的照耀下落落生辉,煞为可爱, 然后我就可以在雪中漫步,脚踩在雪花之上吱吱成韵,十分 有趣。但每次梦醒时分,我看到的,不是雾霾,就是雾霾。 10 这个世界已然没有了当初的诗意,那么,就让我用墙上的一 抹蚊子血来做个祭奠吧,祭奠这个没有雪的冬,也祭奠我们 那个被北风吹散了的梦。 宜兴市树人中学2011下半年期中考试 七年级语文试卷出卷人:金玲审核人:初一语文组考试 时间:150 分钟 成绩 y()xi取呜咽( ,冷露无声湿桂花。11 C、上学、放学途中,我们要严格遵守交通法规,避免发生事故。 《汤姆索亚历险记》的作者是(国籍)的。主人公汤 12 姆索亚给我们留下了很深是印象,你觉得汤姆是一个什么样的孩子? 8、这是一首即景生情的佳作,它描绘了建德江边时分 恬静清新有景色, 雨渐渐大起来。后座上的女儿,小脸紧贴着我的后背,右手穿过我的胳 肢窝,擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上,嘭嘭直响。有风,车子骑得有. 些吃力,那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话,但女儿努力地擎着它,我能感觉到她的 “妈妈,在!”女儿的回答响亮而干脆,那语气里的阳光,穿过这晦暗 的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试,她语文、数学都得 女儿左手攥着的纸袋里,此刻就装着她小小的愿望,热乎乎的,与她热 乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠,女儿的小脸和那纸袋与我的 肯德基的店铺在这个城市里随处可见,但我的女儿对肯德基却一直保持着向 往与好奇。去年她9岁生日那天,我第一次带她去肯德基, 她用薯条蘸着番茄 酱,放进嘴里小心翼翼地嚼,那满足的眼神让我几乎不敢面对?为了自己的 梦想,我辞职来到这座城市快两年了,我不得不节约血汗换来的每一分钱,以 应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿,便也常常受我所累, 雨没停,风也没停,而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿 到家了,我用腿撑着车,腾出左手抓住伞柄,好让女儿抽出手来。当我 衣,又拍拍那个纸袋,紧紧地抱在胸前:“它没湿,还热15 着呢!” 的妈妈;女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”,可以看出这是一个的女儿。(4 雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他。雨,完完全全是女性化的。 她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间,她轻轻悄悄地走来,“随风 潜入夜,润物细无声”。她如纱如雾,如情似梦,沾衣不湿,拂面不寒。她 的裙袂飘过处,天地万物从沉沉昏睡中苏醒过来,种子发出嫩芽,竹林长出 春笋,杨柳抽出新枝,睡了一冬的小生灵也伸伸懒腰,走出深深的地穴。 春雨,把青春和生命赠给大地。16 春雨,又是一个爱美的姑娘,一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔, 楼一夜听风雨,深巷明朝卖杏花”,又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。 夏日的雨,是大嫂,她是个急性子,来也匆匆,去也匆匆,是个利索干 比起春雨,夏日急雨少了几分温柔和文静,可你知道,她有那么多的事 江河湖海等待着她补充营养,以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥 的大地渴望着她的滋润。田野上的庄稼禾苗,山坡上的树木果林,像一群群 嗷嗷待哺的孩子,急盼着她的乳汁。年复一年地,她用自己充溢的乳汁喂饱 了结实的高粱,喂鼓了肥胖的豆荚,喂足了圆滚滚的西瓜,喂熟了沉甸甸的 17 稻穗。有了她,才有果实,才有收获,才有万种生物的生生不息。 她见过了许多,经过了许多,也做过了许多。她曾经年轻过,辉煌过。 如今,桃花梨花谢了,高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过,便显得 有几分落寞。更有那喜欢悲秋的写出“冷雨敲窗”的诗句,发出“一场秋雨 一场凉”的抱怨。可她是宽容的,豁达的。她知道,人们不会忘记她的过去, 彩绚丽的秋之图。更何况,不久之后,又有三月春雨,少女般姗姗而来。 作者把春雨比作少女,写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征; 把夏雨比作,写出了她 格特征;把秋雨比作,写出了她的性格特征。(4 1作者为什么开篇强调“雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他”? 18.请从修辞、内容、情感这三个方面对文中划线句作点赏析。(3 以“的双休日”为题,写一篇不少于600字的记叙文。 要求:在题目的横线上填上恰当的词语(如快乐、充实、繁忙、郁闷等), 7、汤姆是个聪明机智又调皮捣蛋的孩子,在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是 一个多重角色的集合,足智多谋,富于同情心,对现实环境 持反感态度,一心要冲出桎梏,去当绿林好汉,过行侠仗义 的生活。 8、傍晚乡愁(哀愁,离愁)。 9、原野辽阔,天似穹庐,那远处的天空显得比树木还要19 低矮。身边江水清澈,皎洁的明月似乎和人更加亲近了。 10、?的人;代词,代钟; 怕,担心,害怕; 立刻,马上 13、答、一对母女在风雨中打着伞骑车回家。意思相近即可,但答案中必须有“母亲”或“妈妈和女儿”“回家”。 14、答、不好。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛,与“嘭嘭直响”相呼应,换成“落”就没有这种效果 15、答、第一个空:关心女儿疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿,细心体贴周到细致第二个空:体贴妈妈关心妈妈、 孝顺妈妈,乖巧懂事善解人意、聪明善良 16.大嫂、母亲急性子、利索干净、泼辣、能干、慷慨老妇人阅尽沧桑、宽容、 17.1作者用肯定的语气把雨比作女性,表现了雨的温柔和使万物生生不息的母性特征。同时,也为下文描写和赞美 雨奠定了感情基调。 2说她“阅尽沧桑”是因为她曾经年轻过,经历过,辉煌过;说她“并不落寞”是指她正在描绘秋之图,并在不久之后,会 有三月春雨随风而来。意近即可,用原文语句回答亦可 20 18.作者运用拟人、排比的修辞手法,形象生动地凸现了夏日的雨如母亲哺育孩子般的慷慨、无私,孕育着万物,表 达对夏雨的崇敬和赞美之情。