阅读下面的材料 根据要求作文。 为了激励高三学生冲刺复习 各地学校都会出现励志标

①对于学习目的（多选），67.8%的人选“获得更好的工作”，排第一；60.4%的人选“提升自己”，排第二；而选“报效祖国”的有24.1%。

②对于获得成功需要哪些条件（多选），89.4%的人选“个人奋斗”，排第一；62%的人选“良好机遇”，排第二；50.3%的人选“个人天赋”，排第三。

③对于遇到困难时会向谁求助（多选），69.5%的人选“求助好友”，排第一；55.1%的人选“求助家长”，排第二；48.1%的人选“自己解决”，排第三。

④对于未来希望过上怎样的生活（多选），61.6%的人选“有温暖的家庭与知心好友”，排第一；45.7%的人选“收入丰厚、财务自由”，排第二。

⑤对于眼中的现今中国（多选），73.1%的人选“虽不完美，但一直在进步”，排第一；18.7%的人选“还有太多问题亟待解决”，排第二。

请从以上①~⑤五个方面的调查数据中，选两三个方面，写一篇文章，可以叙事，可以议论，等等。要求：不要脱离材料的内容和含意作文；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

阅读下面的材料 根据要求作文。 为了激励高三学生冲刺复习 各地学校都会出现励志标语 近年来更是出现了许多“神标语”。如山西某中学一高三教室的标语——“人丑还不多读书 哪儿来的自信？还玩 说你呢！” “不学？将来别人壁咚的墙是你砌的” “我一定不会就这样轻易地go die去死”。四川内江某中学的励志标语——“吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否 滚去学习！”。还有一些中学出现的“明天 绅士一样地活！”“考过高富帅 战胜官二代！”…… 凡此种种 引发热议。有人认为这种鼓励学生刻苦读书的做法 有很好的励志效果；有人觉得“有意思” “有个性”“轻松” 贴近学生生活；也有人认为这样的“神标语”和学校所担负的教育使命背道而驰。对于以上事情 你怎么看？请结合材料内容及含意作文 表明你的态度 阐述你的看法。要求选好角度 确定立意 自拟标题 写一篇不少于800字的议论文。不要脱离材料内容及含意范围 不要套作 不得抄袭。